Общ Преглед на Дейността
Плакатите на филми са забавен начин за учениците да изложат най-важните аспекти на романа. След като прочетат Тристан Стронг пробива дупка в небето , учениците ще създадат филмов постер, който показва обстановката, героите и избрана сцена или всеобхватни теми на историята . Студентите могат да включат заглавието и автора на книгата, закачливо лозунг и „ревю на критиците“, които информират публиката защо трябва да отидат да гледат филма и накратко описват завладяващата история.
За да направите това класна задача, помислете да дадете на всеки ученик различна глава или сцена, върху която да се съсредоточи. Когато учениците завършат своите плакати, те могат да бъдат разпечатани и окачени в класната стая. Учениците трябва да бъдат подготвени да представят изборите, които са направили по време на процеса на създаване.
За допълнителни шаблони, които да добавите към тази задача, разгледайте нашите шаблони за филмови плакати !
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на "Постер на филм" за книгата Тристан Стронг пробива дупка в небето .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте сцени, герои, предмети и животни, подходящи за Тристан Стронг пробива дупка в небето и ги подредете изкусно върху плаката. Можете да изберете да покажете конкретна сцена в книгата или обща тема.
- Добавете заглавието и автора на книгата, както и закачлив слоган или слоган.
- Добавете „ревю на критика“: едно до три изречения, описващи защо публиката трябва да види този филм и какво е завладяващо в историята.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Текст | Включва заглавие, автор, закачлив слоган и рецензия от 1-3 изречения на критиците, която точно описва историята и защо хората трябва да отидат да гледат филма. | Липсва един елемент от текста. | Липсват два или повече елемента от текста. |
| Илюстрации | Илюстрациите изобразяват сцена или тема от историята с ясни визуални изображения, включително подходяща сцена, герой, предмети и т.н. | Илюстрациите изобразяват сцена или тема от историята, но са неясни или непълни. | Илюстрациите не изобразяват сцена или тема от историята. |
Как да помогнете на учениците да анализират филмови плакати и да се вдъхновят, за да създадат свой собствен филмов плакат за „Тристан Стронг“
Споделете Някои Филмови Плакати
Учителите могат да изберат няколко филмови плаката на обичайни филми, с които повечето ученици вече биха били запознати, и след това да покажат тези плакати в клас с помощта на мултимедия. Насочете учениците да анализират тези плакати на някои високо оценени филми, за да разберат кои аспекти харесват най-много публиката и как могат да направят плакатите по-точни във връзка с историята.
Анализирайте Визуални Елементи и Текст
Помолете учениците да анализират видовете изображения и визуални елементи, които присъстват на плакатите, за да определят какъв вид значение ще бъде изобразено в разказа на публиката. След това учениците могат да се опитат да изследват емоционалното въздействие, създадено от плаката, и действителното въздействие на разказа върху публиката и да видят какви плакати получават по-добри отговори.
Разгледайте Оформлението и Композицията
Разгледайте общия дизайн и разположение на плакатите. Говорете за разположението на героите, използването на негативно пространство и начина, по който елементите са подредени, за да насочват вниманието на зрителя. Помислете как са балансирани писмените и визуалните компоненти.
Определете Важни Теми и Символика
Говорете за темите, показани в „Тристан Стронг“. Определете кои конкретни изображения и символи улавят най-добре основните идеи на разказа. Герои, локали или разпознаваеми обекти, които се свързват с историята, могат да бъдат примери за това. Учениците могат да сравняват темите на Тристан Стронг с темите на други разкази и след това да се опитат да анализират как различни теми могат да бъдат изобразени на филмови плакати.
Мозъчна Атака и Създаване
След това накарайте учениците да измислят концепции за свой собствен филмов плакат „Тристан Стронг“ по време на сесия за мозъчна атака. Накарайте ги да помислят за обстановката, героите и темите, на които биха искали да наблегнат. Насърчете учениците да приложат прозренията, които са получили от анализа на други филмови плакати.
Често задавани въпроси относно създаването на филмов плакат за „Тристан Стронг пробива дупка в небето“
Кои са някои общи елементи на филмов плакат, които учениците могат да включат в собствените си плакати?
Плакатът на филма за „Тристан Стронг“ може да включва основни компоненти като завладяващите образи на книгата, ясно показано заглавие, крилати фрази или лозунги, подходящи надписи и може би известни символи, които символизират темите на романа. За да направят плаката по-интересен, учениците могат да включат дизайн на герои и сравнение между реалния и измисления свят.
Има ли някакви конкретни символи от историята, които учениците могат да включат в своите плакати, за да уловят същността на сюжета?
Разбира се, учениците могат да използват всякакви емблематични елементи или специални символи, които имат значение в книгата върху плаката. Това може да е мистично същество, митологична реликва или нещо, което говори за идеите на разказа.
Повече Storyboard That
Тристан Стронг Пробива Дупка в Небето
Цени за Училища и Райони
Ограничено Време
Уводна Оферта за Училище
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
