От Катрин Досимо
Ако попитате ученици как са забелязали граматична грешка, отговорът често е: „Не звучеше правилно“. За съгласие субект-глагол, съкращения, пунктуация и други основни граматически теми, тази стратегия е ефективна. За по-сложна граматика обаче „чуването“ вече не е достатъчно. Идентифицирането на висящи модификатори, типове фрази и части от изречение изисква интелектуално разбиране на темата.