Přehled Aktivity
V bitvách se vyhrávají nebo prohrávají války. Je důležité, aby studenti pochopili, co bylo důležité pro každou bitvu a kde se odehrálo ve větší časové ose amerických revolučních bitev. Studenti by si měli vybrat z řady bitev (nebo definovaného seznamu, pokud je to vhodné) k vytvoření časové osy událostí a bitev, ke kterým došlo během revoluce . Účelem tohoto scénáře je sloužit jako holistický příběh bojů, ke kterým došlo během revoluce.
Studenti by měli vybrat bitvy, umístit je v chronologickém pořadí a poté vysvětlit následující:
- Kdo byl vítězem této bitvy?
- Kde se bitva odehrála?
- Kolik obětí bylo zraněno, zajato atd. V důsledku této bitvy?
- Jak to ovlivnilo celkovou americkou revoluci, přesněji americké vítězství?
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, abyste mohli studentům nabídnout spoustu možností!
Rozšířená aktivita
Studenti mohou vytvořit chronologickou časovou osu amerických válek od revoluce. To pomůže posloužit jako spojovací časová osa toho, co Amerika zažila v oblasti boje od našich počátků. Zahrňte seznam válek (nebo definovaných seznamů), které se mají uspořádat, a využijte stejných souhrnných vysvětlivek ve výše uvedené činnosti.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časovou osu podrobně popisující hlavní bitvy v americké revoluci.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikujte důležité bitvy a zadejte je do názvů každé buňky.
- Popište bitvy v poli popisu.
- Vytvořte ilustraci pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Přehled Aktivity
V bitvách se vyhrávají nebo prohrávají války. Je důležité, aby studenti pochopili, co bylo důležité pro každou bitvu a kde se odehrálo ve větší časové ose amerických revolučních bitev. Studenti by si měli vybrat z řady bitev (nebo definovaného seznamu, pokud je to vhodné) k vytvoření časové osy událostí a bitev, ke kterým došlo během revoluce . Účelem tohoto scénáře je sloužit jako holistický příběh bojů, ke kterým došlo během revoluce.
Studenti by měli vybrat bitvy, umístit je v chronologickém pořadí a poté vysvětlit následující:
- Kdo byl vítězem této bitvy?
- Kde se bitva odehrála?
- Kolik obětí bylo zraněno, zajato atd. V důsledku této bitvy?
- Jak to ovlivnilo celkovou americkou revoluci, přesněji americké vítězství?
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, abyste mohli studentům nabídnout spoustu možností!
Rozšířená aktivita
Studenti mohou vytvořit chronologickou časovou osu amerických válek od revoluce. To pomůže posloužit jako spojovací časová osa toho, co Amerika zažila v oblasti boje od našich počátků. Zahrňte seznam válek (nebo definovaných seznamů), které se mají uspořádat, a využijte stejných souhrnných vysvětlivek ve výše uvedené činnosti.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časovou osu podrobně popisující hlavní bitvy v americké revoluci.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikujte důležité bitvy a zadejte je do názvů každé buňky.
- Popište bitvy v poli popisu.
- Vytvořte ilustraci pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Jak učit chronologické myšlení s časovou osou bitvy
Úvod do Chronologického Myšlení
Začněte lekci diskusí o důležitosti chronologického myšlení pro pochopení historie. Vysvětlete, že chronologické myšlení zahrnuje uspořádání událostí v pořadí jejich výskytu, aby se vytvořila časová osa. Zdůrazněte, jak nám časové osy pomáhají vizualizovat historické sekvence a dávat jim smysl.
Vytvoření Časové osy Bitvy
Proveďte studenty při vytváření časové osy bitvy následovně: Vyberte klíčové bitvy: Poskytněte seznam hlavních bitev americké revoluce nebo nechte studenty vybrat si z definovaného seznamu. Vysvětlete, že budou vytvářet časovou osu těchto bitev. Výzkum bitev: Požádejte studenty, aby prozkoumali každou vybranou bitvu, včetně data, kdy k ní došlo, místa, klíčových postav a výsledku. Konstrukce časové osy: Poskytněte materiály, jako jsou plakátovací tabule, značky nebo digitální nástroje, v závislosti na nastavení vaší třídy. Nechte studenty uspořádat bitvy v chronologickém pořadí na jejich časové ose. Přidávání podrobností: Vyzvěte studenty, aby přidali další podrobnosti, jako jsou stručné popisy, obrázky nebo symboly, pro každý záznam bitvy na časové ose.
Analýza Časové osy Bitvy
Veďte studenty při analýze jejich časových os bitev: Diskutujte o vzorech: Veďte diskusi o vzorcích a trendech, kterých si všimnou na časové ose. Povzbuďte studenty, aby identifikovali klíčové body obratu nebo významné shluky bitev. Příčina a následek: Vyzvěte studenty, aby kriticky přemýšleli o tom, jak sled bitev přispěl k celkovému pokroku a výsledku americké revoluce. Skupinová reflexe: Usnadněte třídní diskusi, kde studenti sdílejí své postřehy a poznatky o časové ose. Povzbuďte je, aby zvážili strategický význam bitev a jejich dopad na průběh války.
Rozšíření a Aplikace
Rozšiřte lekci tím, že vyzvěte studenty, aby uplatňovali své dovednosti chronologického myšlení: Vytvořte osobní časové osy: Požádejte studenty, aby vytvořili osobní časové osy svých vlastních životů s důrazem na významné události nebo milníky. Porovnejte časové osy: Nechte studenty porovnat své časové osy bitvy s časovými osami partnera a prodiskutujte případné rozdíly v uspořádání nebo výkladech. Zamyšlení nad chronologickým myšlením: Lekci zakončete úvahou o tom, jak lze chronologické myšlení uplatnit nejen v historii, ale také v různých aspektech života.
Často kladené otázky o velkých amerických revolučních bitvách
Jak mohou storyboardy efektivně zobrazovat klíčové události a strategie každé bitvy, aby byly pro studenty poutavější?
Storyboardy jsou mocným nástrojem pro vizuální znázornění klíčových událostí a strategií každé bitvy způsobem, který studenty zaujme. Rozdělením sledu událostí na jednotlivé panely poskytují storyboardy vizuální vyprávění krok za krokem. Tento formát umožňuje studentům lépe pochopit chronologii bitev, rozmístění jednotek a použité strategie. Navíc přidání stručných popisků nebo vysvětlení ke každému panelu může pomoci objasnit význam konkrétních akcí. Storyboards také oslovují různé styly učení, díky čemuž jsou složité historické události přístupnější. Storyboardy v podstatě transformují bitevní historii do dynamických a poutavých vizuálních příběhů, které podporují hlubší porozumění a spojení s materiálem.
Jakými způsoby mohou pracovní listy povzbudit kritické myšlení o širším dopadu těchto bitev na revoluční válku a snahu o americkou nezávislost?
Pracovní listy slouží jako platforma pro povzbuzení kritického uvažování o širších důsledcích těchto bitev v kontextu války za nezávislost a usilování o americkou nezávislost. Pro podporu kritické analýzy mohou pracovní listy obsahovat otázky, které nutí k zamyšlení, které studenty nutí zvážit důsledky bitev na strategické, politické a společenské úrovni. Studenti mohou být například požádáni, aby prozkoumali, jak americké vítězství bitvy u Saratogy ovlivnilo rozhodnutí Francie podpořit americkou věc, což nakonec změnilo průběh války. Kromě toho mohou pracovní listy zapojit studenty do debat o etických a taktických volbách učiněných během bitev a vyzvat je, aby zhodnotili morální a strategickou složitost války. Tyto aktivity povzbuzují studenty, aby přemýšleli mimo bitevní pole a prozkoumali mnohostranné aspekty americké revoluce.
Existují nějaká zachovalá místa bojišť nebo památky související s těmito bitvami, které lze dnes navštívit?
Ano, mnoho míst bojišť a památek spojených s těmito bitvami je zachováno a dnes otevřeno návštěvníkům, což nabízí hmatatelné spojení s americkou historií. Můžete například prozkoumat národní historický park Minute Man v Massachusetts, kde se odehrály bitvy o Lexington a Concord. Národní historický park Saratoga v Saratoze ve státě New York připomíná stěžejní bitvu o Saratogu. Národní vojenský park Gettysburg v Pensylvánii zachovává místo bitvy u Gettysburgu, jedné z nejvýznamnějších bitev v americké historii. Tyto stránky často obsahují návštěvnická centra, interpretační programy a prohlídky s průvodcem, které poskytují bohaté vzdělávací zkušenosti. Četné pomníky, plakety a památníky navíc stojí jako trvalé pocty obětem a úspěchům těch, kteří se těchto bitev účastnili, a umožňují návštěvníkům spojit se s minulostí a ctít dědictví americké války za nezávislost.
Více Storyboard That Aktivity
Americká Revoluce
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
