Přehled Aktivity
Antisemitismus nezačal (ani nekončil) nacistickým Německem. V rámci této aktivity vytvoří studenti časový rozvrh, který zdůrazňuje vývoj antisemitismu v Evropě . Tato aktivita se zabývá otázkou, kterou se mnozí studenti ptají, když studují holocaust: „Proč nacisté osvobodili Židy?“ Časová osa by měla začít ničením židovského chrámu v Jeruzalémě v roce 70 nl. Studenti by si měli prohlédnout 13minutový dokument o historii antisemitismu v Evropě, který pořádá Pamětní muzeum holocaustu Spojených států.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, která studentům poskytne spoustu možností a podle toho upraví pokyny.
Navrhované události pro historii antisemitismu Časová osa
- 70 - Římani ničí židovský chrám v Jeruzalémě
- 1000 - Státní a církevní zákony omezují Židy
- 1095 - Křížové výpravy
- 1350 - Černý mor
- 1517 - Protestantská reformace
- 1894 - Dreyfusova aféra
- 1903 - Protokoly starších Sionů
- 1920 - pseudovědecké rasové teorie
Rozšířená aktivita
Pro rozšířenou činnost mohli studenti vytvořit podobný scénář časové osy pro další skupiny, které čelily dlouhodobému pronásledování. Domorodí Američané nebo Afričané by se dobře zaměřili na tento druh činnosti. To jim umožní vidět trendy v historii a propojit různé události.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časový rozvrh, který podrobně popisuje historii antisemitismu v Evropě vedoucí k holocaustu.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Podle potřeby přidejte další buňky.
- Identifikujte důležité události a politiky a napište je do názvů každé buňky.
- Popište události v zásadách v popisných polích.
- Vytvořte obrázek pomocí vhodných scén, znaků a položek.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Přehled Aktivity
Antisemitismus nezačal (ani nekončil) nacistickým Německem. V rámci této aktivity vytvoří studenti časový rozvrh, který zdůrazňuje vývoj antisemitismu v Evropě . Tato aktivita se zabývá otázkou, kterou se mnozí studenti ptají, když studují holocaust: „Proč nacisté osvobodili Židy?“ Časová osa by měla začít ničením židovského chrámu v Jeruzalémě v roce 70 nl. Studenti by si měli prohlédnout 13minutový dokument o historii antisemitismu v Evropě, který pořádá Pamětní muzeum holocaustu Spojených států.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, která studentům poskytne spoustu možností a podle toho upraví pokyny.
Navrhované události pro historii antisemitismu Časová osa
- 70 - Římani ničí židovský chrám v Jeruzalémě
- 1000 - Státní a církevní zákony omezují Židy
- 1095 - Křížové výpravy
- 1350 - Černý mor
- 1517 - Protestantská reformace
- 1894 - Dreyfusova aféra
- 1903 - Protokoly starších Sionů
- 1920 - pseudovědecké rasové teorie
Rozšířená aktivita
Pro rozšířenou činnost mohli studenti vytvořit podobný scénář časové osy pro další skupiny, které čelily dlouhodobému pronásledování. Domorodí Američané nebo Afričané by se dobře zaměřili na tento druh činnosti. To jim umožní vidět trendy v historii a propojit různé události.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časový rozvrh, který podrobně popisuje historii antisemitismu v Evropě vedoucí k holocaustu.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Podle potřeby přidejte další buňky.
- Identifikujte důležité události a politiky a napište je do názvů každé buňky.
- Popište události v zásadách v popisných polích.
- Vytvořte obrázek pomocí vhodných scén, znaků a položek.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Více Storyboard That Aktivity
Dějiny Holocaustu
- JAIL • Cosima's Digital Designs • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Kazan temple and Historical muzeum • akk_rus • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Old city of Jerusalem - Israël • Emmanuel Dyan • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- St. Johannis Church in Ansbach, Bavaria, Germany • Swedish National Heritage Board • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Stockholm old city • Samuel Mann • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
