Přehled Aktivity
Témata ožívají při použití scénáře. V této činnosti budou studenti identifikovat klíčová témata v John Smith Generální History of Virginia a podporovat jejich volby s podrobnostmi textu.
Generální History of Virginia motivy a nápady, aby diskutovali
Význam soběstačnosti
Důležitým tématem v obecných dějin Virginie je důležitost soběstačnosti. Osadníci vydal na cestu do světa, kde budou mít žádný kontakt s doma. Bylo důležité, aby bylo možné postavit vlastní osadu, čerpat prostředky ze země, spřátelit se s domorodými Američany, pokud je to možné, a začít dlouhodobou investici do této nové budoucnosti. Lidé, kteří šli musely být připraven udělat vše, aniž by hodně pomoci od domova.
Vzrušení průzkum
Dalším důležitým tématem navrhla v rámci obecného historie Virginie je vzrušení z průzkumu. Pro Smith, cesta je kombinací Virtu, prosperity a zbožnosti. První z nich, Virtu, je smysl pro dobrodružství a hrdinství - An Průměrný věk dosažení velkých věcí. Chystáte se do Jamestown byl vstoupil do neznámého světa. Byl plný tajemství, vzrušení a nebezpečí. Za druhé, zkoumání tohoto nového místa by mohla přinést nové a velké bohatství, což je příležitost, kterou by mnozí skočit na. A konečně, nový svět příležitostí přivést křesťanství k novým lidem a míst. Vzrušení bylo hmatatelné pro osadníky.
Nutnost of Hard Work
Dalším důležitým tématem v obecných dějin Virginie je potřeba tvrdé práce. I přes mnohé těžkosti osadníci, kterým čelí, Smith neměl hodně trpělivosti pro ty, kteří nemohli vytáhnout svou vlastní váhu. Když byl nakonec dal na starost, on zajistil, že osadníci měli dostatek motivace, aby tvrdě pracovat tím, že říká, že ti, kteří neměli pracovat nebude jíst. Smith a další představitelé osady věděli, že v drsných podmínkách, tak daleko od vlasti, všichni budou muset tvrdě pracovat, aby se všichni mohli přežít.
Man vs Nature
Posledním důležitým tématem nalézt v obecných dějin Virginie je muž vs. přírody. Prvky nosili na osadníky, od prvního okamžiku hladovějící, kde byli schopni produkovat životaschopný úrodu, až do hořkého chladu první zimy. Potom se osadníci byli sužován nemocí a chorob, a nejsou schopni pracovat nebo přispívat. Zhoršuje to vše bylo pravidelné útoky domorodých Američanů, kteří věděli krajina lépe než osadníci udělali. Lidská vůle přežít za takových okolností je ten, který Smith zdůrazňuje a oslavuje celý svůj příběh.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který identifikuje opakující se témata v obecném historie Virginie. Ilustrují instance každé téma a napsat krátký popis pod každou buňku.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Identifikovat téma (y) z obecných dějin Virginie, který chcete zahrnout a nahradit „téma 1“ textu.
- Vytvořit obraz pro příklady, které reprezentují toto téma.
- popis každého z příkladů psát.
- Uložte a odešlete scénáře.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikace téma (y), Symbol (y), a / nebo motiv (y) | Všechna témata jsou správně identifikovány jako důležité opakující témata nebo zprávy v příběhu. Symboly jsou správně označeny jako objekty, které představují něco jiného, na vyšší úrovni v příběhu. Motivy jsou správně označené jako důležité opakujících se prvků, nebo nápady v příběhu. | Většina témata jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. Většina symboly jsou správně označeny, ale některé předměty chybí nebo jsou neúplné. Některé motivy jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. | Většina témat chybí, neúplné nebo nesprávné. Většina symboly jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. Většina motivy jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. | Žádné motivy, symboly nebo motivy jsou správně označeny. |
| Příklady a Popisy | Citace a příklady jsou přesné k tématu (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y) a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou přesné téma (y) Symbol (y) a / nebo motivy, které jsou identifikovány. Popisy většinou přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y), a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou minimální, nesprávný nebo nesouvisí s tématem (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy obsahovat nepřesnosti ve svém vysvětlení, nebo ne zdůraznit jejich význam pro příběh. | Příklady a popisy jsou chybí nebo je příliš minimální skóre. |
| Vylíčení | Vyobrazení vybrané pro téma (y), symbol (y) a / nebo motivu (ů) jsou přesné k příběhu a odrážejí čas, úsilí, myšlení a péči, pokud jde o umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou většinou s přesností na příběhu. Odrážejí čas a úsilí do umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou nepřesné příběhu. Vyobrazení může být spěchal nebo zobrazit minimální úsilí, čas a péči do umístění a vytvoření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků, nebo jsou příliš minimální skóre. Málo času a úsilí bylo uvedeno do umístění a vytvoření scén. |
| English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury a přesnost příběhu. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části ukazují přesnost na příběh a nějaké korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury nebo přesnost do příběhu. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
Jak ve třídě diskutovat o tématech „soběstačnost“ a „tvrdá práce“.
Zahájit Obecnou Diskusi
Začněte obecnou diskuzi na témata tvrdé práce a soběstačnosti. Učitelé mohou také ve třídě provádět drobné aktivity a provádět experimenty, aby vysvětlili význam těchto témat v reálném životě. Podělte se se studenty o příklady a příběhy, kde byly tyto vlastnosti využity.
Dejte Kontext
Po obecné diskusi dejte studentům kontext těchto témat. Učitelé mohou diskutovat o tom, jak byla tato témata v knize prozkoumána. Požádejte studenty, aby v knize zdůraznili případy, kdy byla tato témata diskutována, a uvedli vlastní analýzu jejich důležitosti, důvěryhodnosti a historického významu.
Povídání o Osobních Výkladech
Vyzvěte studenty, aby diskutovali o tom, jak osobně chápou témata. Co myslí tvrdou prací a samostatností? Platí tyto myšlenky pro každého, nebo se liší v závislosti na úhlu pohledu? Studenti mohou o těchto tématech diskutovat jak v obecném smyslu, tak v kontextu knihy.
Přiřaďte Projekty Psaní
Dejte studentům příležitost napsat reflexivní eseje nebo deníkové záznamy, ve kterých budou diskutovat o pojmech vytrvalosti a tvrdého úsilí. Studenti mohou diskutovat o názorech na knihu a o svých vlastních názorech nebo odkazovat na jakýkoli jiný text, který považují za relevantní. Požádejte je, aby témata rozvedli nebo vytvořili spojení mezi nimi a svými vlastními zkušenostmi.
Podporujte Pozitivitu a Dobré Hodnoty
Povzbuďte studenty, aby vždy vytáhli lekce ze všech témat, o kterých ve třídě diskutují, a pokusili se tyto pojmy aplikovat v reálném životě. Učitelé se mohou podělit o příklady toho, jak přijetí dobrých vlastností a pozitivních hodnot může změnit život člověka a povzbudit ho, aby se v životě dařilo lépe. Diskutujte se studenty o některých pozitivních vlastnostech a jejich vztahu k úspěchu.
Často kladené otázky o analýze témat v „Obecné historii Virginie“
Jak je v knize prezentován vztah člověka a prostředí?
Rozhodnutí o zemědělství, osadách a kontaktech s domorodými Američany jsou utvářena podmínkami prostředí, které také ovlivňují trajektorii událostí. Výzvy nemocí a drsného počasí také hrály významnou roli v životech osadníků. Smith zdůrazňuje tyto překážky, které představuje prostředí, a jak osadníci tyto výzvy překonali.
Jak kniha zdůrazňuje důležitost samostatnosti a kolektivní práce?
Příběh zdůrazňuje potřebu najít rovnováhu mezi individuální iniciativou a blahobytem komunity tím, že osvětlí případy, kdy jednotlivé činy mají vliv na celek. Smith také zdůrazňuje důležitost soběstačnosti, která je zobrazena prostřednictvím cesty osadníků a jejich ochoty.
Více Storyboard That Aktivity
Generální History of Virginia
Ceny pro Školy a Obvody
Omezený čas
Úvodní Nabídka Školy
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
