Přehled Aktivity
Storyboarding je skvělý způsob, jak se zaměřit na typy literárních konfliktů. Nechte své studenty, aby si vybrali příklad každého literárního konfliktu a zobrazili ho pomocí Storyboard Creator. Ve scénáři by měl být vizuálně znázorněn příklad každého konfliktu spolu s vysvětlením scény a toho, jak se hodí ke konkrétní kategorii konfliktu.
Literární konflikt v tisíci nádherných sluncích
MAN vs. MAN
Poté, co Tariq uslyší, že sousední tyran Khadim postříkal Lailu močí z vodní pistole, aby se vysmíval jejím „žlutým vlasům“, zaútočí na Khadima svou protetickou nohou. Po boji už Khadim Lailu nikdy neobtěžoval.
ČLOVĚK vs. JÁ
Laila se probudí poté, co její rodiče zabila raketa, která zasáhla jejich dům, a zjistila, že ji zachránil a postaral se o ni Rasheed. Ví také, že je těhotná s Tariqovým dítětem a že jako svobodná matka bude v nebezpečí. Navzdory Mariaminým námitkám a zjevnému hněvu nad hrozbou, kterou Laila cítí, Laila souhlasí, že si vezme Rasheeda, aby ochránila sebe i své dítě.
ČLOVĚK vs. SPOLEČNOST
Laila a Mariam se snaží uprchnout s Azizou autobusem do Péšávaru. Bez mužského člena rodiny však nemohou nastoupit do autobusu, a tak si požádají o pomoc někoho, koho považují za přátelského muže. Předá je úřadům, které je pošlou zpět Rasheedovi. Podle Talibanu je zločin, aby žena utekla před manželem.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu v Tisíce planoucích sluncí.
- Identifikovat konflikty Tisíce planoucích sluncí.
- Kategorizovat každou konflikt jako charakter vs. charakter, charakter vs. Já, charakter vs. Society, charakter vs. Nature, nebo Character vs. Technology.
- Ilustrují konflikty v buňkách, s použitím postavy z příběhu.
- krátký popis konfliktu pod buňkou psát.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Zkus to Znovu | |
---|---|---|---|---|
Konflikt Identification | Student identifikuje správné velké konflikty a používá silné a jasné textové důkazy na podporu volby. | Student identifikuje správný velký konflikt a používá málo nebo nejasné informace a podpořit tak jejich výběr. | Student identifikuje nesprávné velký konflikt, a využívá některé detaily z textu, které podporují jejich výběr. | Student si neklade za cíl identifikovat hlavní konflikt nebo identifikuje nesprávné hlavní konflikt bez vysvětlení. |
Pochopení Výsledek | Student jasně ukazuje výsledek konfliktu a jeho účinky na hrdiny s důkazy z textu. | Student ukazuje výsledek konfliktu a jeho vliv na protagonistu, ale některé důkazy jsou nejasné. | Student ukazuje výsledek konfliktu, ale nezkoumá jejich vliv na protagonistu a používá nějakou vágní textové důkazy. | Student není jasně ukazují výsledek konfliktu nebo pomocí textové důkazy. |
Charakter | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. Jde nad rámec tím, že přidá další podrobnosti. | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. | Scénář obsahuje protagonista a protivník, ale vynechá další požadované znaky. | Storyboard neobsahuje jména požadované znaky. |
Storyboard | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení scéna knihy | Student se pokouší zprostředkovat nastavení a scény z knihy, ale postrádá některé jasnost. | Student není jasně vyjádřit nastavení a scénu. | Student je malý nebo žádný pokus převádět nastavení nebo scény. |
Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student je drobnou chybu v pravopisu a gramatiky. | Student je několik menších chyb v pravopisu a gramatiky. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatiky; malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Přehled Aktivity
Storyboarding je skvělý způsob, jak se zaměřit na typy literárních konfliktů. Nechte své studenty, aby si vybrali příklad každého literárního konfliktu a zobrazili ho pomocí Storyboard Creator. Ve scénáři by měl být vizuálně znázorněn příklad každého konfliktu spolu s vysvětlením scény a toho, jak se hodí ke konkrétní kategorii konfliktu.
Literární konflikt v tisíci nádherných sluncích
MAN vs. MAN
Poté, co Tariq uslyší, že sousední tyran Khadim postříkal Lailu močí z vodní pistole, aby se vysmíval jejím „žlutým vlasům“, zaútočí na Khadima svou protetickou nohou. Po boji už Khadim Lailu nikdy neobtěžoval.
ČLOVĚK vs. JÁ
Laila se probudí poté, co její rodiče zabila raketa, která zasáhla jejich dům, a zjistila, že ji zachránil a postaral se o ni Rasheed. Ví také, že je těhotná s Tariqovým dítětem a že jako svobodná matka bude v nebezpečí. Navzdory Mariaminým námitkám a zjevnému hněvu nad hrozbou, kterou Laila cítí, Laila souhlasí, že si vezme Rasheeda, aby ochránila sebe i své dítě.
ČLOVĚK vs. SPOLEČNOST
Laila a Mariam se snaží uprchnout s Azizou autobusem do Péšávaru. Bez mužského člena rodiny však nemohou nastoupit do autobusu, a tak si požádají o pomoc někoho, koho považují za přátelského muže. Předá je úřadům, které je pošlou zpět Rasheedovi. Podle Talibanu je zločin, aby žena utekla před manželem.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu v Tisíce planoucích sluncí.
- Identifikovat konflikty Tisíce planoucích sluncí.
- Kategorizovat každou konflikt jako charakter vs. charakter, charakter vs. Já, charakter vs. Society, charakter vs. Nature, nebo Character vs. Technology.
- Ilustrují konflikty v buňkách, s použitím postavy z příběhu.
- krátký popis konfliktu pod buňkou psát.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Zkus to Znovu | |
---|---|---|---|---|
Konflikt Identification | Student identifikuje správné velké konflikty a používá silné a jasné textové důkazy na podporu volby. | Student identifikuje správný velký konflikt a používá málo nebo nejasné informace a podpořit tak jejich výběr. | Student identifikuje nesprávné velký konflikt, a využívá některé detaily z textu, které podporují jejich výběr. | Student si neklade za cíl identifikovat hlavní konflikt nebo identifikuje nesprávné hlavní konflikt bez vysvětlení. |
Pochopení Výsledek | Student jasně ukazuje výsledek konfliktu a jeho účinky na hrdiny s důkazy z textu. | Student ukazuje výsledek konfliktu a jeho vliv na protagonistu, ale některé důkazy jsou nejasné. | Student ukazuje výsledek konfliktu, ale nezkoumá jejich vliv na protagonistu a používá nějakou vágní textové důkazy. | Student není jasně ukazují výsledek konfliktu nebo pomocí textové důkazy. |
Charakter | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. Jde nad rámec tím, že přidá další podrobnosti. | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. | Scénář obsahuje protagonista a protivník, ale vynechá další požadované znaky. | Storyboard neobsahuje jména požadované znaky. |
Storyboard | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení scéna knihy | Student se pokouší zprostředkovat nastavení a scény z knihy, ale postrádá některé jasnost. | Student není jasně vyjádřit nastavení a scénu. | Student je malý nebo žádný pokus převádět nastavení nebo scény. |
Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student je drobnou chybu v pravopisu a gramatiky. | Student je několik menších chyb v pravopisu a gramatiky. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatiky; malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Více Storyboard That Aktivity
Tisíce Planoucích Sluncí
- Australia - South Australia - Police (black)(full badge) • conner395 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Ceny pro Školy a Obvody
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA