Vyhledávání
  • Vyhledávání
  • Moje Příběhy
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/cs/lesson-plans/závislost/hladiny-dopaminu
Přehled Aktivity
Šablona a Pokyny pro Třídu
Rubrika

Přehled Aktivity


Studenti by se měli naučit rozpoznávat dopad nízkých hladin dopaminu v mozku po vysoké dávce drogy. Toto minimum je primární příčinou opakovaného užívání drog. Aby byl tento koncept co nejúčinnější, je důležité hovořit o tom, jak funguje systém odměňování mozku a jak ho modifikují léky.

V této činnosti budou studenti porovnávat dopaminový efekt v „přirozené výšce“, jako je cvičení, socializace atd., S dopaminovým účinkem drogy. Zatímco uvedený příklad v této aktivitě může být použit jako vzdělávací schéma pro studenty, je pro ně užitečné vytvořit si vlastní první! Studenti vytvoří graf porovnávající dopaminový efekt, doplněný o vizuální, který jim pomůže zapamatovat si.

Tuto aktivitu lze upravit tak, aby ji studenti mohli vyplnit po diskusi ve třídě, nebo pro ty, kteří potřebují další lešení. Ponechání prázdných „vysokých“ a „nízkých“ buněk, které mohou studenti vyplnit, pomůže navázat spojení s obsahem. Nebo odeberte čáru z grafu a odznačte mozek. To, co se učitel rozhodne přidat nebo odebrat, se bude lišit podle toho, co chtějí, aby si jeho studenti pamatovali a procvičovali.


Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)



Pokyny pro studenty

Vytvořte scénář zobrazující rozdíly v hladinách dopaminu v přírodních a drogových maximách.

  1. Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
  2. Řádky označte Drug and Natural.
  3. Sloupce označte pomocí High, High's Impact, Low a Low's Impact.
  4. V buňkách „Vysoká“ vytvořte příklad přirozené vysoké a droga ovlivněná vysoko.
  5. Vyplnění sloupcového grafu ukazuje přesné hladiny dopaminu jak pro přirozené vysoké, tak pro zneužívání drog, přičemž se zvýrazňuje část postiženého mozku.
  6. V buňkách „Low“ vytvořte příklad přirozené minimum a lék ovlivněný nízko.
  7. Vyplnění sloupcového grafu ukazuje přesné hladiny dopaminu pro přirozené i drogové zneužívání. Zvýrazněte část postiženého mozku.
  8. V popisech vysvětlete, co se děje v každé buňce
  9. Uložte a odešlete úkol.

Odkaz na Plán Lekce


Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)


Drop of Dopamine
Students will create a storyboard that shows the impact of drug use and dopamine levels.
Proficient Emerging Beginning
High
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing a natural high and a drug fueled high. The description effectively describes what is happening in the cell in relation with dopamine.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing a natural high and a drug fueled high. The description describes what is happening in the cell in relation with dopamine.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text . The description fails to describe what is happening in the cell in relation with dopamine.
High Impact
The student was able to show the accurate levels of dopamine released in the brain for a natural high and a drug fueled high. The proper section of the brain has been highlighted. The description effectively describes what is happening in the cell in relation with dopamine.
The student was able to show the accurate levels of dopamine released in the brain for a natural high and a drug fueled high. The description describes what is happening in the cell in relation with dopamine.
The student created inaccurate levels of dopamine for natural high and a drug fueled high. The description fails to describe what is happening in the cell in relation with dopamine.
Low
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing a natural low and low from the absence of drugs. The description effectively describes what is happening in the cell in relation with dopamine.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing a natural low and low from the absence of drugs. The description describes what is happening in the cell in relation with dopamine.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text . The description fails to describe what is happening in the cell in relation with dopamine.
Low Impact
The student was able to show the accurate drop of dopamine in the brain for a natural low and a low experienced with the lack of a drug. The proper section of the brain has been highlighted. The description effectively describes what is happening in the cell in relation with dopamine.
The student was able to show the accurate drop of dopamine in the brain for a natural low and a low experienced with the lack of a drug. The description describes what is happening in the cell in relation with dopamine.
The student created inaccurate levels of dopamine for natural low and a low experienced with the lack of a drug. The description fails to describe what is happening in the cell in relation with dopamine.
Grammar
There are few to no grammar or spelling mistakes.
There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content.





Ceny pro Školy a Obvody

Omezený čas

Úvodní Nabídka Školy
Zahrnuje:
  • 1 Škola
  • 5 učitelů na jeden rok
  • 1 hodina virtuálního PD

30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok


*(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/cs/lesson-plans/závislost/hladiny-dopaminu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA