Søg
  • Søg
  • Mine Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/da/lesson-plans/blomster-til-algernon-af-daniel-keyes/karakter-udvikling
Aktivitetsoversigt
Skabelon og Klassevejledning
Aktivitetsoversigt Accordion Arrow

Aktivitetsoversigt


Som romanen skrider frem, er der en bemærkelsesværdig forskel, ikke kun i Charlies skrivemåde før og efter indgrebet begynder at træde i kraft, men også i de måder, som han mener om og ser verden omkring ham. Lad eleverne finde citater fra romanen, der illustrerer ændringerne i Charlie for emnerne nedenfor, før og efter hans intelligens stigning. De kan derefter bruge Storyboard Creator til at illustrere disse sammenligninger.

Charlies indtryk af sig selv

  • Før: ”Prof Nemur sagde, men hvorfor ville du lern til Reed og stave i første omgang. Jeg tolld ham, fordi hele mit liv jeg wantid at være smart og ikke dum og min mor altid tolld mig at forsøge at LERN ligesom Miss Kinnian fortæller mig, men dens meget svært at være smart og selv når jeg lern noget i Miss Kinnians klasse på skole jeg ferget masse.”
  • Efter: ”" Hvad gjorde du forvente? Troede du, jeg ville forblive en føjelig hvalp, logrer min hale og slikke foden, der sparker mig? Sure, har alt dette ændret mig og den måde jeg tænker på mig selv. Jeg behøver ikke længere at tage den slags lort, at mennesker er blevet rakte mig hele mit liv. "”

Stavning og grammatik

  • Før: ”Jeg tolld dr Strauss og perfesser Nemur Jeg kan ikke rite god, men han siger det ikke stof han siger jeg shud rite ligesom jeg taler og som jeg rite compushishens i Miss Kinnians klasse og beekmin collidge center for retarderede voksne, hvor jeg går til LERN 3 gange om ugen på min fritid.”
  • Efter: ”What a dope jeg er! Jeg vidste ikke engang forstå, hvad hun talte om. Jeg læste grammatik bog aftes, og det forklarer det hele ... Når jeg regnet ud, hvordan tegnsætning arbejdede, læste jeg i alle mine gamle statusrapporter fra begyndelsen. Dreng, gjorde jeg har skøre stavning og tegnsætning!”

Charlies Indtryk af hans læger

  • Før: ”Dr. Strauss sagde jeg havde noget, der var meget god. Han sagde, at jeg havde en god motor-vation. Jeg har aldrig selv knowed jeg havde det. Jeg havde det godt, da han sagde ikke everbody med øje-Q på 68 havde den ting som jeg havde det.”
  • Efter: ”Det er paradoksalt, at en almindelig mand som Nemur forudsætter at hellige sig gøre andre folks genier ... Jeg gætter Nemur frygt for at blive afsløret som en mand gå på stylter blandt giganter er forståeligt. Svigt på dette tidspunkt ville ødelægge ham ... Som chokerende, som det er at opdage sandheden om de mænd, jeg havde respekteret og så op til, tror jeg Burt er rigtigt. Jeg må ikke være for utålmodig med dem. Deres ideer og strålende arbejde gjort forsøget muligt. Jeg har fået at sikre sig mod den naturlige tendens til at se ned på dem, nu hvor jeg har overgået dem.”

Charlies Perspektiv af Miss Kinnian

  • Før: ”En ting? ? Jeg, ligesom: om, Kære Miss Kinnian:!? (Thats, den måde, det går, i en virksomhed, brev (hvis jeg nogensinde gå ind i erhvervslivet) er, at hun: altid, giver mig' en grund”when-- . jeg spørger hun”!? oven gen'ius jeg ville ønske, jeg cou'd være smart-lignende-hende;”
  • Efter: ”Hvorfor har jeg ikke nogensinde lagt mærke til, hvor smukt Alice Kinnian er? Hun har due-bløde brune øjne og flagrende brunt hår ned til den hule af hendes hals. Når hun smiler, hendes fyldige læber ser ud som om hun surmuler.”

Behandling af World

  • Før: ”Vi havde en masse sjov på bageri i dag. Joe Carp sagde hey se, hvor Charlie havde sin operashun hvad gjorde de gør Charlie sætte nogle hjerner i. Jeg ville fortælle ham om mig at få smarte men jeg huskede Prof Nemur sagde nej. Så Frank Reilly sagde hvad gjorde du Charlie åbne en dør på den hårde måde. Det gjorde mig laff. Deres mine venner og de virkelig kan lide mig.”
  • Efter: ”Jeg har aldrig vidste før, at Joe og Frank og de andre gerne have mig rundt bare for at gøre grin med mig. Nu ved jeg, hvad de mener, når de siger, at trække en Charlie Gordon.' Jeg skammer mig."

Skabelon og Klassevejledning Accordion Arrow

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Studieinstruktioner

Lav et storyboard, der illustrerer Charlies karakter før og efter proceduren. Brug citater og illustrationer til at sikkerhedskopiere dine resultater.

  1. Brug skabelonen fra din lærer.
  2. I venstre kolonne skal du identificere de karakteristika eller ting, der ændrer sig i Charlie.
  3. I et eksempel kolonne, angiv et citat for, hvordan Charlie var før.
  4. I det andet eksempel kolonne, angiv et citat for, hvordan Charlie var efter.
  5. Illustrer hvert eksempel med passende tegn, scener og elementer.
  6. Gem og indsend dit storyboard.

Lektionsplan Reference


Aktivitetsoversigt


Som romanen skrider frem, er der en bemærkelsesværdig forskel, ikke kun i Charlies skrivemåde før og efter indgrebet begynder at træde i kraft, men også i de måder, som han mener om og ser verden omkring ham. Lad eleverne finde citater fra romanen, der illustrerer ændringerne i Charlie for emnerne nedenfor, før og efter hans intelligens stigning. De kan derefter bruge Storyboard Creator til at illustrere disse sammenligninger.

Charlies indtryk af sig selv

  • Før: ”Prof Nemur sagde, men hvorfor ville du lern til Reed og stave i første omgang. Jeg tolld ham, fordi hele mit liv jeg wantid at være smart og ikke dum og min mor altid tolld mig at forsøge at LERN ligesom Miss Kinnian fortæller mig, men dens meget svært at være smart og selv når jeg lern noget i Miss Kinnians klasse på skole jeg ferget masse.”
  • Efter: ”" Hvad gjorde du forvente? Troede du, jeg ville forblive en føjelig hvalp, logrer min hale og slikke foden, der sparker mig? Sure, har alt dette ændret mig og den måde jeg tænker på mig selv. Jeg behøver ikke længere at tage den slags lort, at mennesker er blevet rakte mig hele mit liv. "”

Stavning og grammatik

  • Før: ”Jeg tolld dr Strauss og perfesser Nemur Jeg kan ikke rite god, men han siger det ikke stof han siger jeg shud rite ligesom jeg taler og som jeg rite compushishens i Miss Kinnians klasse og beekmin collidge center for retarderede voksne, hvor jeg går til LERN 3 gange om ugen på min fritid.”
  • Efter: ”What a dope jeg er! Jeg vidste ikke engang forstå, hvad hun talte om. Jeg læste grammatik bog aftes, og det forklarer det hele ... Når jeg regnet ud, hvordan tegnsætning arbejdede, læste jeg i alle mine gamle statusrapporter fra begyndelsen. Dreng, gjorde jeg har skøre stavning og tegnsætning!”

Charlies Indtryk af hans læger

  • Før: ”Dr. Strauss sagde jeg havde noget, der var meget god. Han sagde, at jeg havde en god motor-vation. Jeg har aldrig selv knowed jeg havde det. Jeg havde det godt, da han sagde ikke everbody med øje-Q på 68 havde den ting som jeg havde det.”
  • Efter: ”Det er paradoksalt, at en almindelig mand som Nemur forudsætter at hellige sig gøre andre folks genier ... Jeg gætter Nemur frygt for at blive afsløret som en mand gå på stylter blandt giganter er forståeligt. Svigt på dette tidspunkt ville ødelægge ham ... Som chokerende, som det er at opdage sandheden om de mænd, jeg havde respekteret og så op til, tror jeg Burt er rigtigt. Jeg må ikke være for utålmodig med dem. Deres ideer og strålende arbejde gjort forsøget muligt. Jeg har fået at sikre sig mod den naturlige tendens til at se ned på dem, nu hvor jeg har overgået dem.”

Charlies Perspektiv af Miss Kinnian

  • Før: ”En ting? ? Jeg, ligesom: om, Kære Miss Kinnian:!? (Thats, den måde, det går, i en virksomhed, brev (hvis jeg nogensinde gå ind i erhvervslivet) er, at hun: altid, giver mig' en grund”when-- . jeg spørger hun”!? oven gen'ius jeg ville ønske, jeg cou'd være smart-lignende-hende;”
  • Efter: ”Hvorfor har jeg ikke nogensinde lagt mærke til, hvor smukt Alice Kinnian er? Hun har due-bløde brune øjne og flagrende brunt hår ned til den hule af hendes hals. Når hun smiler, hendes fyldige læber ser ud som om hun surmuler.”

Behandling af World

  • Før: ”Vi havde en masse sjov på bageri i dag. Joe Carp sagde hey se, hvor Charlie havde sin operashun hvad gjorde de gør Charlie sætte nogle hjerner i. Jeg ville fortælle ham om mig at få smarte men jeg huskede Prof Nemur sagde nej. Så Frank Reilly sagde hvad gjorde du Charlie åbne en dør på den hårde måde. Det gjorde mig laff. Deres mine venner og de virkelig kan lide mig.”
  • Efter: ”Jeg har aldrig vidste før, at Joe og Frank og de andre gerne have mig rundt bare for at gøre grin med mig. Nu ved jeg, hvad de mener, når de siger, at trække en Charlie Gordon.' Jeg skammer mig."

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Studieinstruktioner

Lav et storyboard, der illustrerer Charlies karakter før og efter proceduren. Brug citater og illustrationer til at sikkerhedskopiere dine resultater.

  1. Brug skabelonen fra din lærer.
  2. I venstre kolonne skal du identificere de karakteristika eller ting, der ændrer sig i Charlie.
  3. I et eksempel kolonne, angiv et citat for, hvordan Charlie var før.
  4. I det andet eksempel kolonne, angiv et citat for, hvordan Charlie var efter.
  5. Illustrer hvert eksempel med passende tegn, scener og elementer.
  6. Gem og indsend dit storyboard.

Lektionsplan Reference





Priser for Skoler og Distrikter

Introduktionsskoletilbud
Inkluderer:
  • 1 Skole
  • 5 lærere i et år
  • 1 times virtuel PD

30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår


*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/da/lesson-plans/blomster-til-algernon-af-daniel-keyes/karakter-udvikling
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office