Søg
  • Søg
  • Mine Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/da/lesson-plans/bogtyven-af-markus-zusak/tekstforbindelse
Aktivitetsoversigt
Skabelon og Klassevejledning
Rubrik
Aktivitetsoversigt Accordion Arrow

Aktivitetsoversigt


Når eleverne vælger et yndlingscitat eller en yndlingsscene fra en bog, giver de dem mulighed for at udtrykke, hvilke dele af historien, der resonerer med dem på et personligt niveau. På denne måde laver eleverne en tekst-til-selv-forbindelse, der demonstrerer deres forståelse af karaktererne og deres udvikling eller romanens temaer. Studerende kan dele deres storyboards bagefter og have en kort diskussion om, hvad citaterne betyder for dem.

Nogle studerende kan ende med at vælge det samme tilbud, men har forskellige perspektiver. Dette er altid interessant for studerende at se og kan åbne for en diskussion om, hvordan ikke alle kan læse de samme linjer på samme måde baseret på deres egne perspektiver og personlige oplevelser.

Eksempler på citater fra The Book Thief

"Jeg er vidne til dem, der er efterladt, smuldret mellem puslespil af erkendelse, fortvivlelse og overraskelse. De har punkteret hjerter. De har slået lungerne."


"Der var et kaos med farvel."


"Stadig i vantro begyndte hun at grave. Han kunne ikke være død. Han kunne ikke være død. Han kunne ikke."


"Vejen med gule stjerner."


"Hvordan kunne han dukke op og bede folk risikere deres liv for ham? Hvordan kunne han være så egoistisk?"


"At leve. At leve levede. Prisen var skyld og skam."


"De lidende ansigter for udarmede mænd og kvinder rakte hen til dem og bønfaldt ikke så meget om hjælp, men om en forklaring. Bare noget for at dæmpe denne forvirring."


"Jeg har hadet ordene, og jeg har elsket dem, og jeg håber, jeg har gjort dem rigtige."


"Sidste note fra din fortæller: Jeg er hjemsøgt af mennesker."


Han ville have været glad for at have været vidne til hende kysse hans støvede, bomberammede læber. Ja jeg ved det. I mørket i mit mørkt bankende hjerte ved jeg det. Han ville have elsket det, okay. Du ser? Selv døden har et hjerte. "


"Den eftermiddag, i den hemmelige grund under Himmel Street 33, forberedte Hubermanns, Liesel Meminger og Max Vandenburg siderne i Word Shaker. Det føltes godt at være maleren."


"Ordene. Hvorfor skulle de eksistere? Uden dem ville der ikke være noget af dette. Uden ord var fuhreren intet. Der ville ikke være nogen haltende fanger, intet behov for trøst eller verdslige tricks for at få os til at føle os bedre . Hvad godt var ordene? "


"Nogle gange tror jeg, at min far er et harmonika. Når han ser på mig og smiler og trækker vejret, hører jeg noterne."



Skabelon og Klassevejledning Accordion Arrow

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Afleveringsdato:

Mål: Opret et storyboard, der identificerer dit yndlingscitat eller scene i The Book Thief . Illustrer dit tilbud, og skriv hvad det betyder for dig.

Elevinstruktioner:

  1. Klik på "Start tildeling".
  2. Vælg et yndlingscitat eller scene fra The Book Thief .
  3. Opret et billede, der repræsenterer dette tilbud ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
  4. Skriv citatet i beskrivelsesfeltet og mindst en sætning om, hvad dette tilbud betyder for dig.
  5. Gem og indsend dit storyboard.

Krav: Citat, illustration, 1-2 sætninger om, hvad det betyder for dig.

Lektionsplan Reference


Rubrik Accordion Arrow

Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)


Favorit Citat
Forklar og illustrer dit yndlingscitat fra bogen.
Dygtig
7 Points
Opstår
4 Points
Starten
1 Points
Forklaring
Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, er klar og mindst to sætninger.
Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, kan forstås, men det er noget uklart.
Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, er uklar og er ikke mindst to sætninger.
Illustrationer
Illustrationen repræsenterer citatet eller forklaringen ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
Illustrationen relaterer til citatet eller forklaringen, men er svær at forstå.
Illustrationen relaterer ikke tydeligt til citatet eller forklaringen.
Bevis på Indsats
Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt.
Arbejdet viser nogle tegn på indsats.
Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats.


Aktivitetsoversigt


Når eleverne vælger et yndlingscitat eller en yndlingsscene fra en bog, giver de dem mulighed for at udtrykke, hvilke dele af historien, der resonerer med dem på et personligt niveau. På denne måde laver eleverne en tekst-til-selv-forbindelse, der demonstrerer deres forståelse af karaktererne og deres udvikling eller romanens temaer. Studerende kan dele deres storyboards bagefter og have en kort diskussion om, hvad citaterne betyder for dem.

Nogle studerende kan ende med at vælge det samme tilbud, men har forskellige perspektiver. Dette er altid interessant for studerende at se og kan åbne for en diskussion om, hvordan ikke alle kan læse de samme linjer på samme måde baseret på deres egne perspektiver og personlige oplevelser.

Eksempler på citater fra The Book Thief

"Jeg er vidne til dem, der er efterladt, smuldret mellem puslespil af erkendelse, fortvivlelse og overraskelse. De har punkteret hjerter. De har slået lungerne."


"Der var et kaos med farvel."


"Stadig i vantro begyndte hun at grave. Han kunne ikke være død. Han kunne ikke være død. Han kunne ikke."


"Vejen med gule stjerner."


"Hvordan kunne han dukke op og bede folk risikere deres liv for ham? Hvordan kunne han være så egoistisk?"


"At leve. At leve levede. Prisen var skyld og skam."


"De lidende ansigter for udarmede mænd og kvinder rakte hen til dem og bønfaldt ikke så meget om hjælp, men om en forklaring. Bare noget for at dæmpe denne forvirring."


"Jeg har hadet ordene, og jeg har elsket dem, og jeg håber, jeg har gjort dem rigtige."


"Sidste note fra din fortæller: Jeg er hjemsøgt af mennesker."


Han ville have været glad for at have været vidne til hende kysse hans støvede, bomberammede læber. Ja jeg ved det. I mørket i mit mørkt bankende hjerte ved jeg det. Han ville have elsket det, okay. Du ser? Selv døden har et hjerte. "


"Den eftermiddag, i den hemmelige grund under Himmel Street 33, forberedte Hubermanns, Liesel Meminger og Max Vandenburg siderne i Word Shaker. Det føltes godt at være maleren."


"Ordene. Hvorfor skulle de eksistere? Uden dem ville der ikke være noget af dette. Uden ord var fuhreren intet. Der ville ikke være nogen haltende fanger, intet behov for trøst eller verdslige tricks for at få os til at føle os bedre . Hvad godt var ordene? "


"Nogle gange tror jeg, at min far er et harmonika. Når han ser på mig og smiler og trækker vejret, hører jeg noterne."



Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Afleveringsdato:

Mål: Opret et storyboard, der identificerer dit yndlingscitat eller scene i The Book Thief . Illustrer dit tilbud, og skriv hvad det betyder for dig.

Elevinstruktioner:

  1. Klik på "Start tildeling".
  2. Vælg et yndlingscitat eller scene fra The Book Thief .
  3. Opret et billede, der repræsenterer dette tilbud ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
  4. Skriv citatet i beskrivelsesfeltet og mindst en sætning om, hvad dette tilbud betyder for dig.
  5. Gem og indsend dit storyboard.

Krav: Citat, illustration, 1-2 sætninger om, hvad det betyder for dig.

Lektionsplan Reference


Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)


Favorit Citat
Forklar og illustrer dit yndlingscitat fra bogen.
Dygtig
7 Points
Opstår
4 Points
Starten
1 Points
Forklaring
Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, er klar og mindst to sætninger.
Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, kan forstås, men det er noget uklart.
Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, er uklar og er ikke mindst to sætninger.
Illustrationer
Illustrationen repræsenterer citatet eller forklaringen ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
Illustrationen relaterer til citatet eller forklaringen, men er svær at forstå.
Illustrationen relaterer ikke tydeligt til citatet eller forklaringen.
Bevis på Indsats
Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt.
Arbejdet viser nogle tegn på indsats.
Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats.





Priser for Skoler og Distrikter

Introduktionsskoletilbud
Inkluderer:
  • 1 Skole
  • 5 lærere i et år
  • 1 times virtuel PD

30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår


*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/da/lesson-plans/bogtyven-af-markus-zusak/tekstforbindelse
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office