Aktivitetsoversigt
Når elever tilføjer flere franske adjektiver til deres repertoire, bliver de nødt til at øve korrekt stavemåde og placering af hvert adjektiv. Især er det vigtigt, at de adskiller standardfranske adjektiver fra BANGS-adjektiver (skønhed, alder, antal, godhed og størrelse). I denne aktivitet opretter de studerende et diagram, der illustrerer aftalen mellem et substantiv og to adjektiver .
Skabelonen, der er inkluderet i denne aktivitet, har forudfyldt de adjektiver, som studerende vil bruge, men du kan redigere den efter ønske. Studerende arbejder med et almindeligt adjektiv og et BANGS-adjektiv for hver sætning og giver en illustration til hvert scenarie og sætning, de skriver.
Her er et par starter sætninger, du kan bruge i din engelske kolonne:
- Jeg spiste to store appelsiner i dag.
- Der er en smuk lyserød blomst i min have.
- De trætte gamle hunde sover.
- Vores gode biler er nye.
- De venlige små børn spiste frokost.
- Det dårlige æble er oprørende.
- Hans kat har en lang, gul hale.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Til denne opgave skal du udfylde et diagram for at øve korrekt placering og stavemåde af franske adjektiver. Hver række af diagrammet begynder med en engelsk sætning, illustreret med en storyboard-scene derover. Selvom hver engelske sætning indeholder et flertalsemne, er din opgave at tilpasse hver engelske sætning til 2-3 franske sætninger ved at beskrive objekterne i scenen individuelt.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en fransk sætning med kun et entydigt feminint emne.
- Skriv en fransk sætning med kun et ental maskulint emne.
- Skriv en fransk sætning med et flertalsemne.
- Opret en illustration til hver sætning ved hjælp af passende emner, karakterer og scener.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Adjectives | All adjectives are used correctly. They are placed properly with correct spelling according to gender and number. | Most adjectives are used correctly. Most are placed properly and contain correct spelling according to gender and number. | Many adjectives are used incorrectly, either misplaced in the sentence or incorrectly spelled according to gender and number. |
| Images | The adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects strong effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct spelling and and grammar. In particular, the nouns and articles agree with the adjectives in gender and number. | Most sentences contain correct spelling and and grammar. One or two nouns or articles may disagree with the adjectives in gender and number. A few errors in spelling or verb conjugations may exist. | The sentences contain many errors. Many sentences contain nouns and articles that do not agree with each other. A number of spelling and conjugation errors exist. |
Aktivitetsoversigt
Når elever tilføjer flere franske adjektiver til deres repertoire, bliver de nødt til at øve korrekt stavemåde og placering af hvert adjektiv. Især er det vigtigt, at de adskiller standardfranske adjektiver fra BANGS-adjektiver (skønhed, alder, antal, godhed og størrelse). I denne aktivitet opretter de studerende et diagram, der illustrerer aftalen mellem et substantiv og to adjektiver .
Skabelonen, der er inkluderet i denne aktivitet, har forudfyldt de adjektiver, som studerende vil bruge, men du kan redigere den efter ønske. Studerende arbejder med et almindeligt adjektiv og et BANGS-adjektiv for hver sætning og giver en illustration til hvert scenarie og sætning, de skriver.
Her er et par starter sætninger, du kan bruge i din engelske kolonne:
- Jeg spiste to store appelsiner i dag.
- Der er en smuk lyserød blomst i min have.
- De trætte gamle hunde sover.
- Vores gode biler er nye.
- De venlige små børn spiste frokost.
- Det dårlige æble er oprørende.
- Hans kat har en lang, gul hale.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Til denne opgave skal du udfylde et diagram for at øve korrekt placering og stavemåde af franske adjektiver. Hver række af diagrammet begynder med en engelsk sætning, illustreret med en storyboard-scene derover. Selvom hver engelske sætning indeholder et flertalsemne, er din opgave at tilpasse hver engelske sætning til 2-3 franske sætninger ved at beskrive objekterne i scenen individuelt.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en fransk sætning med kun et entydigt feminint emne.
- Skriv en fransk sætning med kun et ental maskulint emne.
- Skriv en fransk sætning med et flertalsemne.
- Opret en illustration til hver sætning ved hjælp af passende emner, karakterer og scener.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Adjectives | All adjectives are used correctly. They are placed properly with correct spelling according to gender and number. | Most adjectives are used correctly. Most are placed properly and contain correct spelling according to gender and number. | Many adjectives are used incorrectly, either misplaced in the sentence or incorrectly spelled according to gender and number. |
| Images | The adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects strong effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct spelling and and grammar. In particular, the nouns and articles agree with the adjectives in gender and number. | Most sentences contain correct spelling and and grammar. One or two nouns or articles may disagree with the adjectives in gender and number. A few errors in spelling or verb conjugations may exist. | The sentences contain many errors. Many sentences contain nouns and articles that do not agree with each other. A number of spelling and conjugation errors exist. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Franske Adjektiver
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
