Aktivitetsoversigt
I kvaliteter 2-4, er de studerende begynder at overgangen fra genfortælling en bog mundtligt, at opsummerer længerevarende tekster både mundtligt og skriftligt. Denne færdighed kan være en udfordring med kapitlet bøger, fordi de studerende er nødt til at syntetisere mange detaljer, og tænke kritisk om betydningen af begivenheder. Et storyboard giver de studerende en måde at organisere deres tænkning og forbedre deres opsummering færdigheder.
Overvej at have eleverne planlægge deres historie bord ved hjælp af en tom skabelon før at skabe den fulde storyboard online. Eleverne bør begynde med fortællingen i hver kasse, før du tilføjer dialog karakter. Dette vil give dem mulighed for at fokusere på sammenfatning og bestemme betydning, før det bliver distraheret af detaljerne i storyboard. Studerende kan også gives et bestemt antal frames der skal bruges til storyboard, for at hjælpe dem med at blive kortfattet. Efter planlægning på en skabelon, kan eleverne sammenligne de vigtige begivenheder, de valgte med en partner, og klassen kunne diskutere, hvorfor forskellige begivenheder i historien indgik i storyboard over andre.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en storyboard -oversigt over Charlottes web .
- Lav billeder, der viser to hovedbegivenheder fra historiens begyndelse.
- Lav billeder, der viser to hovedbegivenheder fra midten af historien.
- Lav billeder, der viser to hovedbegivenheder fra historiens slutning.
- Skriv en sætning under hvert billede.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Sådan Forklarer Plotdiagrammer til Yngre Studerende
Forklar Formålet
Begynd med at forklare formålet med at lave et plotdiagram for historier. Lærere kan bruge simple ord som "vigtige dele af historien" i stedet for at bruge "plotdiagram". Lær formålet med at opsummere vigtige dele af historien, så eleverne kan forstå, hvad der forventes af dem.
Undervis ved at Vise
Lærere kan vælge en nem novelle, der ligner Charlotte's Web, og først anvende processen på den historie for at undervise eleverne. For bedre forståelse skal du først forklare begrebet begyndelse, midte og slutning af historien og bruge visuelle elementer til at adskille disse stadier for eleverne. Lærere kan også forklare begivenhed for begivenhed og bruge sekvensering.
Engager Eleverne i Analyse
Bed eleverne om at identificere, hvilken sektion af plotdiagrammet hvert væsentligt plotpunkt svarer til, når du holder pause ved hver af dem, mens du læser fortællingen. Brug et øjeblik på at spørge: "Hvilken del af plotdiagrammet er dette?" mens du for eksempel præsenterer nøglepersonerne og miljøet. Mærk det på diagrammet efter det.
Lær Opsummering
Bed eleverne om at forklare fortællingen ved hjælp af det færdige plotdiagram, når det er afsluttet. Deres forståelse af plottets organisering styrkes af dette. Lærere kan også give eksempeltekster for at øve sig i opsummering.
Gennemgå og understrege
Gennemgå plotdiagrammer for forskellige historier ofte for at hjælpe eleverne med at bevare det, de har lært. Efterhånden som eleverne får selvtillid til ideen, skal du gradvist tilføje historier og historiestrukturer, der er mere komplicerede.
Ofte Stillede Spørgsmål om Charlottes Webplotdiagram
Hvilke andre ord kan vi bruge til at forklare historiens begyndelse?
"Expositionen" refererer til historiens åbning. Vi lærer historiens hovedpersoner at kende der og opdager mere om rammerne og stemningen, som i tilfældet med Charlotte's Web er en gård, og hovedpersonerne er grisen Wilbur, edderkoppen Charlotte og mennesket Fern, der vil at redde Wilbur fra sin tragiske skæbne.
Hvad sker der i slutningen af historien?
"Resolutionen" henviser til fortællingens konklusion. Vi lærer, hvad der sker med karaktererne, og hvordan deres problemer løses i dette kapitel. I "Charlotte's Web" finder Wilbur nogle nye bekendtskaber, og vi lærer om de nyfødte edderkopper. På dette tidspunkt i historien er alle konflikterne enten løst eller givet en lukning.
Hvordan ændrer karaktererne sig, efterhånden som historien skrider frem?
Wilbur opnår selvsikkerhed og opdager betydningen af venskab og medfølelse, efterhånden som fortællingen skrider frem. Charlotte, som er ret lille, eksemplificerer, hvor meget man kan gøre for at støtte en ven.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Charlottes Web
Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
Priser for Skoler og Distrikter
Begrænset tid
Introduktionsskoletilbud
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
