Undervisning Dele af en Historie

Som det siger siger, er der mere end en måde at skære et plot på! Dette gælder især i klasseværelset. Efter at have talt med mange grundskolelærere har jeg fundet ud af, at alle har deres egen foretrukne metode til at lære det samme koncept. Alle de lærere, jeg talte med, introducerede deres foretrukne plotdiagram og bad eleverne om at gennemføre et simpelt regneark, der forstærker deres disposition. Med magten i Storyboard That, kan du og dine elever tage disse diagrammer til næste niveau.

For videregående skole og mellemskole, se vores artikel om plotdiagram.

---

Dele af en historielektionsplan

Plot Definition

Plot er de vigtigste begivenheder i en historie, udtænkt og præsenteret af forfatteren som en indbyrdes sammenhængende begivenhed. Forskellige genrer eller typer af litteratur kan indeholde forskellige sekvenser eller anvende forskellige terminologier. Denne artikel er beregnet til folkeskolelærere, der underviser i dele af en historie til deres elever.

Mest almindelige dele af plottet

Introduktion

Begyndelsen af et litteraturværk; indstillingen og tegnene introduceres.

Problem

"Konflikten" eller "problemet" er den primære hindring, som hovedpersonen skal overvinde.

Begivenheder

Sekvensen af begivenheder eller forsøger at overvinde problemet.

Klimaks

Vendepunktet af historien.

Løsning

Hvordan problemet blev løst.

Konklusion

Slutningen af historien, lektionen eller moralsk lært.

Gradeniveau: K-5

standarder

Selv om denne lektion dækker flere aldersgrupper, er nedenstående Common Core State Standards for Grade 5. Se venligst dine Common Core State Standards for de rigtige grade-passende tråde.

• ELA-Literacy.RL.5.1: Quote accurately from a text when explaining what the text says explicitly and when drawing inferences from the text.
• ELA-Literacy.RL.5.2: Determine a theme of a story, drama, or poem from details in the text, including how characters in a story or drama respond to challenges or how the speaker in a poem reflects upon a topic; summarize the text.
• ELA-Literacy.RL.5.3: Compare and contrast two or more characters, settings, or events in a story or drama, drawing on specific details in the text (e.g., how characters interact).

mål

Studerende vil være i stand til at forklare dele af en historie ved hjælp af detaljer fra teksten.

Måder at hud et plot!

Dele af en historie - Karakter K-2

BME: Begyndende, Mellem, End

For unge læsere og lyttere, der graver dele af en historie er enkle med en "BME". I dette scenario kan eleverne læse sig selv eller læses til. Med instruktørens instruktion vil de udfylde et tre-kolonne diagram højt som en klasse. Hver kolonne indeholder detaljer fra begyndelsen, midten og slutningen af historien. Denne aktivitet for unge læsere er fremragende til at hjælpe med at styrke sekventeringen!

Studerende kan nemt lære at opsummere de fleste historier med en systematisk tilgang. "B" eller begyndelsen af resuméet skal stoppe efter at problemet er introduceret. "M" eller midten skal stoppe efter klimaks. Endelig skal "E" eller slutningen indeholde og forklare resolutionen / konklusionen, dvs. hvordan problemet blev løst.

Dele af en historie - Grades 3-5

Nogen, Ønsket, Men Så

I denne fem-trins proces bliver eleverne bedt om at huske specifikke aspekter af den historie, de læser. "Nogen" beder elever om at huske og beskrive hovedpersonen. "Wanted" kræver, at eleverne vurderer, hvad karakteren ville gøre, eller forsøgte at opnå. "Men" er historiens konflikt. Det er det uundgåelige problem, hovedpersonen løber ind i, og skal ansigt og rettes, før man får det, de ønsker. For "Så" fortæller eleverne, hvordan karakteren forsøgte at løse "Men". Det er vigtigt at bemærke at undertiden hovedkarakteren gør flere forsøg, undlader deres første forsøg. Endelig kommer eleverne til "Da" af historien. "Så" henviser til forsøget på at løse det problem, der fungerede, dette kaldes også opløsningen.

Dele af en historie - Grades 3-5

Hvad er historien?

Et andet lignende fem-trins diagram er "STORY" Dette er et stort akronym at bruge i klassen for at hjælpe eleverne med at huske begivenhedens rækkefølge og dele af en historie. Det ligner meget på "nogen, ønsket, men så". Akronymet står for:

S	S ening: Tid og sted
T	T alking tegn
O	O ops! Der er et problem
R	Hvordan er det R, esolved?
Y	Y es! Problem løst

Dele af en historie - Grades 3-5

Event Arch

Hændelsesbuen er et plotdiagram opdelt i lige sprog, der er perfekt til grundskolen. Bemærk, at hændelsesbuen og plotdiagrammet er meget ens. Hovedforskellen er den anvendte terminologi og substitutionerne af "begivenheder" for "stigende handling". For primærkursusniveauer brugen af ord som introduktion, problem, klimaks, opløsning og konklusion. Jeg har også set nogle diagrammer, der overlejrer STORY-akronymet eller "Somebody, Wanted, But, So, Then" til deres disposition.

Hvorvidt det virker, det bedste med dit klasseværelse anbefales; trods alt er der mere end en måde at undervise i plotstruktur!

Tilføj en præsentation

Lad eleverne vedhæfte deres storyboard til et papir, der kræver en tilbundsgående forklaring af et element igennem romanen, eller parret denne opgave med en præsentation. Se vores artikel om, hvordan du præsenterer et storyboard.

Ofte stillede spørgsmål om undervisning i dele af en historie

Hvad er nogle almindelige fejl, man skal undgå, når man bruger storyboard-kort i klasseværelset?

Nogle almindelige fejl omfatter brug af for mange eller for få kort, brug af uklare eller forvirrende billeder og ikke at give tilstrækkelig vejledning eller støtte til at hjælpe eleverne med at fuldføre kortene effektivt. En anden almindelig fejl er at inkludere for mange detaljer, som kan overvælde eleverne og forringe storyboardets hovedfokus.

Hvordan kan jeg sikre, at de storyboard-kort, jeg laver, passer til mine elevers niveau?

Når du opretter storyboard-kort, er det vigtigt at huske på dine elevers alder og læseniveau. Brug alderssvarende sprog og billeder, og overvej at nedbryde komplekse begreber i enklere, lettere fordøjelige dele. Det kan også være nyttigt at lave forskellige sæt kort til forskellige færdighedsniveauer, så eleverne kan arbejde i deres eget tempo og deres eget forståelsesniveau.

Hvordan kan storyboard-kort hjælpe elever, der har svært ved at skrive?

Storyboard-kort giver et visuelt hjælpemiddel, der kan hjælpe elever, der har svært ved at skrive, til bedre at organisere deres tanker og ideer. Ved at opdele en historie i dens bestanddele og illustrere dem med billeder, kan eleverne lettere se, hvordan begivenheder i historien relaterer sig til hinanden, og hvordan de bidrager til det overordnede plot.

Kan storyboard-kort bruges til at undervise i andre fag udover litteratur?

Ja, storyboard-kort kan være et nyttigt værktøj til at undervise i ethvert emne, der involverer en narrativ eller sekventiel proces. For eksempel kan de bruges til at illustrere trinene i et videnskabeligt eksperiment eller stadierne af en historisk begivenhed.