Druer og Sociale Studier

Studiet af den antikke historie tager eleverne med på en tidsrejse til lande både nær og langt og for mange tusinde år siden! Studerende bliver historiedetektiver, når de lærer om, hvordan mennesker begyndte at opdrætte, dannede samfund og skabte verdens første civilisationer. Forskere har lært, at de første mennesker kom fra Afrika for over 4 millioner år siden og til sidst migrerede til Mellemøsten, Europa, Asien og Nord- og Sydamerika. Verdens første civilisationer var placeret på ethvert kontinent, hvor mennesker skabte sprog, kunst, arkitektur, videnskabelige præstationer, religioner og regeringsformer. Fremskridtene i den antikke verden påvirker fortsat vores samfund i dag.

Gamle civilisationer undervises typisk med fokus på nøgleområderne: Geografi, religion, præstationer, politik, økonomi og social struktur ved hjælp af akronymet DRUER Ved at bruge dette akronym kan elever opdele deres fund og sammenligne og kontrastere forskellige civilisationer. Der er andre lignende akronymer, som lærere kan bruge, som PIRATES, PERSIA (N). Og, GREATS, og de adresserer alle lignende områder af civilisationen. Enhver af de grafiske arrangører, der vises her, kan tilpasses til det akronym, du vælger!

G er til geografi

Studiet af geografi er et afgørende udgangspunkt for at lære om enhver gammel civilisation, da det påvirker næsten alle dele af deres udvikling. Studerende kan identificere de fysiske træk og klima i en region og afdække, hvilke naturressourcer der var til stede. Disse naturlige ressourcer som vand, jord til dyrkning, dyreliv, klipper og træ til bygning var alle afgørende for at forme, hvordan folk opfyldte deres grundlæggende behov for mad, tøj og husly. Typerne af vejrfænomener til stede og årstiderne (hvis nogen) påvirkede en civilisations udvikling af religion. Tilpasning til deres miljø nødvendiggjorde oprettelsen af nye opfindelser og præstationer. Geografi påvirkede også civilisationsøkonomien, hvad de kunne skabe og eksportere, og hvad de manglede og havde brug for for at importere eller handle. Hvor folk boede er uløseligt forbundet med, hvordan de boede.

R er for religion

Folk udviklede religion for at ære en højere magt og forklare fænomener, som de ikke forstod. Religion var også afgørende for at diktere, hvordan en person skal opføre sig, samt skitsere familiære og samfundsmæssige strukturer. Mange gamle civilisationer var polyteistiske og tilbad mange guder, der præsiderede over forskellige aspekter af deres liv som vejret, lederskabet, kærligheden, krigen og økonomien. Mange gamle civilisationer mente, at de var gudernes nåde og havde brug for at tilbede dem for at være fri for deres vrede i form af oversvømmelse eller tørke. Præster og religiøse ledere havde stor magt, og den højeste hersker blev enten tilbedt som en gud eller blev anset for at være "godkendt" af guderne for at kunne herske. Folks tro på efterlivet, hvad der sker med mennesker, efter de dør, påvirkede den måde, de levede på, tilbad og deres begravelsesmetoder.

A er til præstationer

Mange af de opdagelser, der blev gjort for tusinder af år siden, fortsætter med at påvirke os i dag. Studerende kan blive overrasket over at lære om bredden og dybden af videnskabelige gennembrud, matematisk tænkning og kompleks arkitektur, der udviklede sig for tusinder af år siden. Gamle folk elskede at udtrykke sig gennem musik, kunst og historiefortælling, ligesom vi gør i dag. De udviklede talesprog og i mange tilfælde også skriftsprog. Alt dette påvirker vores moderne opfindelser, kunstformer og kommunikationsmidler. De giver os også indsigt i, hvad forskellige civilisationer værdsatte.

P er for politik

Gamle samfund blev typisk styret af en magtfuld hersker. Den herskende klasse blev ofte arvet eller beslaglagt af krig. Kontrol over befolkningen blev ofte udøvet gennem intimidering og frygt samt troen på, at herskeren havde guddommelige kræfter. Det er interessant for studerende at bemærke forskellene i de politiske aspekter af forskellige civilisationer. Nogle, som det gamle Kina, mente at deres kejsere havde ret til at herske ved guddommelig ret eller "himmelens mandat." Andre, som det gamle Egypten, mente at deres faraoer var formidlere mellem guderne og folket. Atter andre troede ligesom Inca, at Sapa Inca selv var delgud. Mennesker har altid søgt magt, og midlerne til at opretholde deres magt er ofte brutale. Det antikke Grækenland og det antikke Rom forsøgte hver især repræsentative regeringer, hvor borgerne til tider selv valgte herskere og hjalp med at skrive lovene. At studere de gamle civilisations politik giver et afgørende indblik i vores moderne regeringer rundt om i verden.

E er til økonomi

Økonomien i en gammel civilisation var bundet til deres naturlige ressourcer og hvad de kunne få, indsamle, mine og vokse. Det påvirkede de job, der var nødvendige, og hvordan folks behov blev opfyldt. Et samfund kan have en overflod af visse ressourcer, mens det er nødvendigt at importere andre, som de manglede i deres område. Handel tillod udveksling af ideer såvel som varer. Gamle civilisationer havde forskellige måder at samle rigdom på, uanset om det var fra store hjem, gårde, jordarealer eller værdifulde varer. Nogle civilisationer, som det gamle Rom, skabte deres egne valutaer med deres linjalens aftryk på mønterne.

S er til social struktur

Samfundsstrukturer i gamle civilisationer var ofte stive med en skarp kløft mellem den velhavende og herskende klasse og de fattige og slaver. Mænd og kvinder havde ofte forskellige og ulige roller, skønt der var kvinder, der regerede, såsom Hatshepsut i det gamle Egypten. Slaveri var almindeligt i den antikke verden. De fleste slaver var krigsfanger eller slaver som en straf. Familien, som du blev født i, påvirkede drastisk dit livs forløb, da det var vanskeligt i den antikke verden at opnå rigdom og magt, hvis du blev født i fattigdom. Undersøgelsen af gamle civilisations sociale strukturer kan hjælpe studerende med at få et indblik i folks daglige liv samt informere deres undersøgelse af moderne uligheder i samfundet.

At studere gamle civilisationer er en fantastisk måde for studerende at forstå, hvorfor og hvordan ting blev til. Disse civilisationer bragte utrolige innovationer, videnskabelige resultater, politisk vækst og litteratur, der stadig studeres i dag. Inden for hver af vores lektionsplaner findes der en række ressourcer, der hjælper eleverne med at illustrere, hvad de har lært. Du kan se alle de antikke civilisationsressourcer og finde aktiviteter til Mesopotamien, det gamle Egypten, det gamle Indien, det antikke Kina, det antikke Grækenland, det antikke Rom, Maya-, Inka- og Aztec-civilisationerne og meget mere!

Flere GRAPES grafiske arrangører

Ofte stillede spørgsmål om DRUER

Hvad er formålet med DRUER?

DRUER er en mnemonisk enhed, der bruges til at hjælpe elever med at huske og analysere de forskellige aspekter af en civilisation eller historisk periode.

Hvordan kan DRUER bruges til at analysere en historisk periode eller civilisation?

DRUER kan bruges til at analysere en historisk periode eller civilisation ved at se på hver af kategorierne og identificere nøgleaspekter. For eksempel, i tilfælde af det gamle Egypten, kan vi undersøge dets geografi (Nilfloden), religion (polyteisme), præstationer (pyramiderne), politik (faraoer), økonomi (landbrug) og samfund (sociale klasser).

Er der nogen begrænsninger for at bruge DRUER til at analysere historiske eller nutidige samfund?

Ja, der er begrænsninger for at bruge DRUER til at analysere historiske eller nutidige samfund. For eksempel kan det ikke tage højde for visse aspekter af et samfund, såsom kunst eller teknologi. Derudover er kategorierne muligvis ikke lige vigtige eller relevante for alle samfund, og nogle samfund passer måske ikke pænt ind i disse kategorier.