Aktivitetsoversigt
De 5 timer er en effektiv og enkel måde for studerende at få et overblik over et emne og bedre forbedre deres forståelse. Ved at oprette et edderkoppekort eller fortællende storyboard, der viser 5W'erne, kan eleverne demonstrere deres viden ved hjælp af kortfattede beskrivelser og visuelle scener. At give eleverne et visual med hver kategori hjælper eleverne til bedre at forstå og huske detaljerne og vigtigheden af emnet.
Når de lærer om Holocaust , hvem, hvad, hvornår og hvorfor, kan de studerende have brug for lærere til at give en række ressourcer. Brug af forskellige ressourcer såsom primære kilder, videoer, læsninger fra lærebøger, leksika og litteratur kan være nyttigt for studerende at få et nøjagtigt og komplet billede af tidsperioden. Studerende kan bruge grafiske arrangører med plads til 5W'erne og til at skrive deres noter ned, mens de læser eller ser.
Efter at have lært om Holocaust , vil eleverne oprette et edderkoppekort for at forklare 5W'erne om dette komplekse emne . De vil skabe scener og en kort beskrivelse for at besvare følgende spørgsmål om Holocaust: Hvad var Holocaust? Hvornår fandt Holocaust sted? Hvem blev påvirket af det? Hvor opstod det? Hvorfor skete det og / eller hvorfor fortsatte det så længe?
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et edderkoppekort, der besvarer følgende spørgsmål om Holocaust: Hvad var Holocaust? Hvornår fandt Holocaust sted? Hvem blev påvirket af det? Hvor opstod det? Hvorfor skete det? og / eller hvorfor fortsatte det så længe?
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en kortfattet erklæring i beskrivelsesfelterne, der besvarer spørgsmålet.
- Opret et billede til hver celle ved hjælp af passende scener, tegn og emner til at illustrere dit svar.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Eleven vælger tydeligt, grundigt og præcist spørgsmålene om hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. | Eleven vælger og besvarer spørgsmålene hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. Nogle af oplysningerne er klare, grundige og nøjagtige. | Hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor spørgsmål og svar er ufuldstændige, forvirrende eller unøjagtige. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer den skriftlige information ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til den skrevne information, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til den skriftlige information. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Aktivitetsoversigt
De 5 timer er en effektiv og enkel måde for studerende at få et overblik over et emne og bedre forbedre deres forståelse. Ved at oprette et edderkoppekort eller fortællende storyboard, der viser 5W'erne, kan eleverne demonstrere deres viden ved hjælp af kortfattede beskrivelser og visuelle scener. At give eleverne et visual med hver kategori hjælper eleverne til bedre at forstå og huske detaljerne og vigtigheden af emnet.
Når de lærer om Holocaust , hvem, hvad, hvornår og hvorfor, kan de studerende have brug for lærere til at give en række ressourcer. Brug af forskellige ressourcer såsom primære kilder, videoer, læsninger fra lærebøger, leksika og litteratur kan være nyttigt for studerende at få et nøjagtigt og komplet billede af tidsperioden. Studerende kan bruge grafiske arrangører med plads til 5W'erne og til at skrive deres noter ned, mens de læser eller ser.
Efter at have lært om Holocaust , vil eleverne oprette et edderkoppekort for at forklare 5W'erne om dette komplekse emne . De vil skabe scener og en kort beskrivelse for at besvare følgende spørgsmål om Holocaust: Hvad var Holocaust? Hvornår fandt Holocaust sted? Hvem blev påvirket af det? Hvor opstod det? Hvorfor skete det og / eller hvorfor fortsatte det så længe?
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et edderkoppekort, der besvarer følgende spørgsmål om Holocaust: Hvad var Holocaust? Hvornår fandt Holocaust sted? Hvem blev påvirket af det? Hvor opstod det? Hvorfor skete det? og / eller hvorfor fortsatte det så længe?
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en kortfattet erklæring i beskrivelsesfelterne, der besvarer spørgsmålet.
- Opret et billede til hver celle ved hjælp af passende scener, tegn og emner til at illustrere dit svar.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Eleven vælger tydeligt, grundigt og præcist spørgsmålene om hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. | Eleven vælger og besvarer spørgsmålene hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. Nogle af oplysningerne er klare, grundige og nøjagtige. | Hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor spørgsmål og svar er ufuldstændige, forvirrende eller unøjagtige. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer den skriftlige information ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til den skrevne information, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til den skriftlige information. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Drengen på Trækassen
Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
