Aktivitetsoversigt
Historier, lignelser og litteratur giver eleverne mulighed for at visualisere forskellige mennesker, helligdage, skikke og traditioner inden for en bestemt religion på en mere konkret måde. Der er mange bøger relateret til kristendom, som lærere kan bruge til at hjælpe eleverne med at danne en dybere forståelse af religionen og de mennesker, der praktiserer den. I denne aktivitet vil eleverne illustrere plottet i en kristen historie .
Dette eksempel handler om historien om Jesu fødsel eller fødsel.
Der er mange andre engagerende bøger, der introducerer eleverne til de traditionelle lignelser og historier om kristendommen. Lærere kan bruge bøger og også videoer, der hjælper med at illustrere forskellige aspekter af religionen. Her er nogle forslag:
- Børnenes illustrerede bibel af Selina Hastings
- Hvem var mor Teresa? af Jim Gigliotti
- Hvem var Jesus? af Ellen Morgan
- Hvem er pave Frans? af Stephanie Spinner
- Hvem var Jeanne d'Arc? af Pam Pollack
- Hvem tror på hvad ?: Udforskning af verdens største religioner af Anna Wills
- Se Inside World Religions af Alex Frith
- Den påske Story af Parragon Books
- The World Book of World Religions af Jennifer Glossop
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Efter at have lyttet til historien, skal du oprette et narrativt storyboard, der indeholder vigtige detaljer fra begyndelsen, midten og slutningen af historien.
Elevinstruktioner:
- I cirka 3-5 celler skal du skrive historiens store detaljer i rækkefølge efter forekomst.
- Tilføj passende scener, tegn og elementer for at illustrere hver celle. Skaberen har hvert dyr fra historien.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav: Begyndelse, midten og slutningen af historien
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler indeholder billeder, der hjælper med at fortælle historien og ikke står i vejen for forståelsen. Beskrivelserne matcher billederne. | Beskrivelserne stemmer ikke altid overens med billederne. | Beskrivelser mangler eller stemmer ikke overens med billederne. |
| Grund | Hver af de seks celler repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | To celler eller færre er ude af drift, eller storyboardet mangler vigtig information. | Vigtig information mangler og/eller tre eller flere celler er ude af funktion. |
| Retskrivning og Grammatik | Stavemåde og grammatik er for det meste nøjagtig. Fejl står ikke i vejen for forståelsen. | Stavemåde er meget unøjagtig og hindrer fuld forståelse. | Tekst er svær at forstå. |
Hvordan man Fører Gruppediskussioner om Kristne Lignelser og Historier
Vælg Historier til Diskussion
Lærere kan lave en liste over alle de kristne historier og lignelser, som er passende til diskussion i klassen. Eleverne kan også deltage og anbefale enhver historie, de ønsker at diskutere. For eksempel "Påskehistorien", "Hvem var Jesus?", "Hvem var Moder Teresa?" er nogle historier, der kan bruges i klassen.
Opdel i grupper
Lærerne kan inddele klassen i grupper på 3-4 elever. Hver gruppe kan vælge en historie til diskussion og analyse. Vejled eleverne i, hvordan de kan diskutere forskellige dele af historien og præsentere deres analyse af forskellige begivenheder.
Tildel Roller og Opgaver
Når eleverne er blevet opdelt i grupper, skal du bede hver gruppe om at dele deres opgaver ud fra aktiviteten, for eksempel vil et medlem skrive diskussionspunkterne ned, og et vil præsentere analysen foran klassen. Dette vil tilskynde til teamwork, og eleverne vil være i stand til at klare sig selv i et team.
Fremme et Samarbejdsmiljø
Tilskynd eleverne til at være mere samarbejdsvillige og hjælpe deres medstuderende, mens de lærer eller diskuterer nye emner. Sørg for, at eleverne er bevidste om fordelene ved kollaborativ læring, og hvad de ville få ud af denne læringsmetode. Lærere kan også opretholde et lige forhold mellem individuelle og gruppeprojekter for at sikre, at eleverne kan håndtere og lære af begge situationer.
Opsummer og Konkluder
Gentag diskussionens vigtigste ideer og takeaways for at lukke den. Tillad eleverne at komme med bemærkninger eller ideer til fremtidige diskussioner.
Ofte Stillede Spørgsmål om Kristne Lignelser og Historier
Hvad betyder en lignelse i den kristne lære?
Jesus brugte ofte lignelser i Det Nye Testamente for at illustrere åndelige eller etiske punkter. For at fremhæve mere dybtgående principper, bruger den ofte sympatiske karakterer og omstændigheder. Lignelser er korte fiktive historier brugt af Jesus selv til at formidle vigtige moralske lektioner.
Hvad er nogle kendte lignelser fra den kristne tradition?
Lignelsen om den barmhjertige samaritaner, den fortabte søn, sædemanden og lignelsen om det fortabte får er blot nogle få eksempler på kendte kristne lignelser.
Hvad er nogle berømte kristne historiebøger til yngre elever?
"Jesus Storybook Bible", "The Beginner's Bible", "Gud gave Us You", "The Berenstain Bears' Living Lights Series", "VeggieTales Bible Storybook" og "You Are Special" af Max Lucado er et par godt- kendte kristne børnebøger. Disse bøger gør et godt stykke arbejde med at undervise i bibelske principper og værdier på en sjov og alderssvarende måde.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Kristendom
Priser for Skoler og Distrikter
Begrænset tid
Introduktionsskoletilbud
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
