Aktivitetsoversigt
En engagerende aktivitet at gøre, mens du læser, eller efter et par kapitler, er et kapitel resumé. For at hjælpe eleverne forstå dybere betydninger fra roman, er det nyttigt for dem at skabe et storyboard, der forestiller en scene eller, endnu vigtigere, et symbol, typer eller motiv fra hvert kapitel. Det færdige produkt er meget ligesom en billedbog, med en celle skildrer hvert kapitel i Silas Marner. For klasser med daglig adgang til en computer, kan eleverne skabe deres bord efter hver Silas Marner kapitel. For klasser med begrænset adgang, mener at have de studerende gøre deres kapitler i slutningen af hver uge!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav et storyboard, der viser en vigtig scene, tema, symbol eller motiv fra hvert kapitel af Silas Marner .
- Brug skabelonen fra din lærer.
- Vælg et vigtigt tema, symbol, scene eller motiv fra kapitlet.
- Beskriv temaet, symbolet, motivet eller motivet.
- Illustrer hvert eksempel med passende scener, tegn og elementer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identifikation af Tema, Symbol, Eller Motiv | Ideen eller objektet er korrekt identificeret som et vigtigt tema, symbol eller motiv i historien. | Ideen eller objektet er korrekt identificeret som vigtige, men der er fejlagtigt som tema, symbol, eller motiv. | Ideen eller objektet ikke er signifikant til historien. |
| Eksempel og Beskrivelse | Eksemplet støtter den identificerede tema, symbol eller motiv. Beskrivelse siger klart, hvorfor eksempel er betydelig. | De fleste eksempler passer den identificerede tema, symbol, eller motiv. Beskrivelse mangler betydning for historien. | Eksempel passer ikke identificeret tema, symbol eller motiv. Beskrivelser er uklar. |
| Afbildning | Storyboard celle viser tydeligt forbindelse med tema, symbol eller motiv og hjælper med forståelse. | Storyboard celle viser tema, symbol eller motiv, men en del er vanskelig at forstå. | Storyboard celle ikke hjælpe med at forstå temaet, symbol eller motiv. |
Aktivitetsoversigt
En engagerende aktivitet at gøre, mens du læser, eller efter et par kapitler, er et kapitel resumé. For at hjælpe eleverne forstå dybere betydninger fra roman, er det nyttigt for dem at skabe et storyboard, der forestiller en scene eller, endnu vigtigere, et symbol, typer eller motiv fra hvert kapitel. Det færdige produkt er meget ligesom en billedbog, med en celle skildrer hvert kapitel i Silas Marner. For klasser med daglig adgang til en computer, kan eleverne skabe deres bord efter hver Silas Marner kapitel. For klasser med begrænset adgang, mener at have de studerende gøre deres kapitler i slutningen af hver uge!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Lav et storyboard, der viser en vigtig scene, tema, symbol eller motiv fra hvert kapitel af Silas Marner .
- Brug skabelonen fra din lærer.
- Vælg et vigtigt tema, symbol, scene eller motiv fra kapitlet.
- Beskriv temaet, symbolet, motivet eller motivet.
- Illustrer hvert eksempel med passende scener, tegn og elementer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identifikation af Tema, Symbol, Eller Motiv | Ideen eller objektet er korrekt identificeret som et vigtigt tema, symbol eller motiv i historien. | Ideen eller objektet er korrekt identificeret som vigtige, men der er fejlagtigt som tema, symbol, eller motiv. | Ideen eller objektet ikke er signifikant til historien. |
| Eksempel og Beskrivelse | Eksemplet støtter den identificerede tema, symbol eller motiv. Beskrivelse siger klart, hvorfor eksempel er betydelig. | De fleste eksempler passer den identificerede tema, symbol, eller motiv. Beskrivelse mangler betydning for historien. | Eksempel passer ikke identificeret tema, symbol eller motiv. Beskrivelser er uklar. |
| Afbildning | Storyboard celle viser tydeligt forbindelse med tema, symbol eller motiv og hjælper med forståelse. | Storyboard celle viser tema, symbol eller motiv, men en del er vanskelig at forstå. | Storyboard celle ikke hjælpe med at forstå temaet, symbol eller motiv. |
Hvordan man Effektivt Opsummerer Hvert Kapitel i Klassen
Bevæg dig i en Sekvens
For at opsummere hvert kapitel skal du starte fra det første og flytte i rækkefølge. Vær tålmodig og tag dig god tid til hvert kapitel. Kun en grundig opsummering vil hjælpe eleverne med at udføre yderligere aktiviteter relateret til kurset.
Stil Vigtige Spørgsmål
Stil eleverne nogle vigtige og tankevækkende spørgsmål om hvert kapitel. For eksempel kan lærere efter at have læst kapitel 1 spørge: Hvem tror du er hovedpersonerne i historien? Hvad var den vigtigste begivenhed i dette kapitel? Eller hvilken karakter spillede den mest afgørende rolle i dette kapitel? Disse spørgsmål vil hjælpe eleverne med at notere sig vigtige ting og genopfriske deres hukommelse.
Tilskynd til at Tage Noter
Mens du læser historien første gang, skal du bede eleverne om at tage noter om vigtige ting eller fremhæve vigtige dele i overensstemmelse med deres egen forståelse. Senere, mens de opsummerer, kan eleverne bringe deres noter og de fremhævede dele frem til diskussion.
Afhjælp Enhver Forvirring
Brug et minut på at afklare alle afsnit i kapitlet, som du tror, eleverne kan finde vanskelige eller uklare. Afklar sager og svar på henvendelser.
Giv Opfølgningsaktiviteter
Giv eleverne opgaver, der giver dem mulighed for at gå længere ind i kapitlet, herunder at skrive tanker, tale om bestemte citater eller lave tilknyttede aktiviteter. Eleverne kan også skrive en kritisk analyse af vigtige kapitler for at dykke dybere ned i litteraturen.
Ofte Stillede Spørgsmål om Silas Marner Kapiteloversigt
Er der én måde at opsummere kapitler og læsestof på?
Ja, der er mange forskellige måder, hvorpå lærere kan hjælpe eleverne med at opsummere og beholde noget læsestof. Der er altid mulighed for at læse anden gang og skrive et kort resumé, men lærere kan optage en lyd på 8-10 linjer, som eleverne kan høre for at huske deres tanker. Visuel og auditiv læring kan hjælpe eleverne med at lære mere effektivt.
Skal kapitelresuméer være dybdegående eller fortættede?
Sammenfatninger af kapitler bør finde en balance mellem kortfattethed og information. Giv eleverne lige nok information til at forstå det væsentlige i kapitlet uden at kede dem med meningsløse detaljer og spilde tid. Koncentrer dig om kapitlets nøgleøjeblikke, karaktervækst, temaer og symboler. Bed eleverne om at reflektere over væsentlige begivenheder i historien.
Kan kapitelresuméer hjælpe med kritisk tænkning og litterær analyse?
Ja, kapitelresuméer kan danne grundlag for udviklingen af litterær analyse og kritisk tænkning. Tilskynd eleverne til at udforske historiens temaer, karaktermotiver og forfatterbeslutninger. Gentag kan hjælpe med fastholdelse, hjælpe eleverne til at tænke selvstændigt og træne deres hjerner.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Silas Marner
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
