Stjernerne under vores fødder af David Barclay Moore

The Stars Beneath Our Feet af David Barclay Moore er en prisvindende roman om 12-årige Wallace "Lolly" Rachpaul, der vokser op i Harlem i New York City. Bogen begynder juleaften et par måneder efter, at Lollys storebror Jermaine på tragisk vis blev dræbt i et banderelateret skyderi. Historien følger Lolly, mens han kanaliserer sin sorg til kreativitet. Lolly fordyber sig i sin yndlingshobby, Legos, og bruger sin fantasi og kunst til at bygge Harmonees omfattende, indviklede verden. Denne vigtige og inspirerende historie om familie, tragedie og modstandskraft demonstrerer den helbredende kraft af kunst, fællesskab og venskab.

Væsentlige spørgsmål til stjernerne under vores fødder

1. Hvem er hovedpersonerne i The Stars Beneath Our Feet , og hvilke udfordringer står de over for?
2. Hvad er nogle af symbolerne og motiverne i romanen? Hvordan hjælper symbolikken dig til bedre at forstå karaktererne og deres motivationer?
3. Hvad er nogle af temaerne i romanen
4. Hvilke budskaber eller lektioner forsøger forfatteren at formidle til læseren?
5. Hvordan ændrer og vokser Lolly sig gennem hele sin rejse?

Stjernerne under vores fødder Resumé

Pas på! Denne synopsis af bogen, The Stars Beneath Our Feet nedenfor, indeholder spoilere! Dette resumé er ment som en nyttig opsummering for eleverne, efter de har læst bogen. Eller en nyttig genopfriskning for lærere til at hjælpe dem med at beslutte, om de vil bruge denne kraftfulde historie i klasseværelset.

Hvad handler The Stars Beneath Our Feet om?

Wallace "Lolly" Rachpaul bor med sin mor i St. Nicholas Housing Projects i Harlem, New York City. Hans bedste ven Vega bor i en lejlighed i nærheden og er en person, som Lolly altid kan regne med, især når han vil støtte Lolly efter hans storebror, Jermaines pludselige og tragiske død, som blev skudt i Bronx på Halloween. Lollys forældre er skilt, og hans far har ikke været meget omkring. Da Lolly ved, at Lolly har kæmpet med sin sorg, giver Lollys mors kæreste Yvonne ham to store affaldssække fulde af lego til jul.

ｻLolly taler også med instruktøren Mr. Ali, som er socialrådgiver, der hjælper Lolly med at bearbejde sin sorg over tabet af sin bror. Mr. Ali tilbyder også Lolly muligheden for at bygge sine Lego-kreationer i et tomt lagerrum. Lolly ser frem til at flygte til opbevaringsrummet hver dag og har snart opbygget en omfattende make believe-verden, som han kalder Harmonee. Lolly opfinder komplekse historier og endda interaktive spil for at følge hans verden.

En dag lader hr. Ali Lollys klassekammerat Rose, som kæmper socialt på grund af sin autisme og også sørger over et tab, komme til opbevaringsrummet og bygge sammen med Lolly ved hjælp af hans lego. Først vægrer Lolly sig ved ideen og ærgrer sig over, at "store Rose" invaderer hans helligdom. Lolly udfordrer endda Rose til en ti fod høj tårnbygningskonkurrence for at se, hvem der er bedre til at bygge med Legos. Mesteren ville komme til at blive. Konkurrencen ender dog med uafgjort, og Lolly og Rose er tvunget til at fortsætte samarbejdet.

I løbet af denne tid begynder Lolly og Rose at komme til en forståelse og begynder at kommunikere gennem deres kærlighed til arkitektur. Rose har en uhyggelig evne til at rekonstruere bygninger, hun har set nøjagtigt. Mens Lollys verden er fantasi, er Roses realistisk. Hendes indviklede konstruktioner er kopier af Saint Nick-projekterne og de omkringliggende områder. Rose sørger også over tabet af sin mor på grund af selvmord. Hun er opdraget af sin bedstemor, der har fortalt hende: "Rosamund, når du dør, begraver de dig, men din sjæl flyver til stjernerne. Din mor, din far - de blev begravet under jorden, men de er stjerner nu, pige, stjerner under vores fødder." Rose tager dette til sig og har placeret stjerner på bunden af sine bygninger for at repræsentere alle dem, der er døde.

Rose og Lollys kreationer begynder at tiltrække en masse positiv opmærksomhed. Deres venner og familier er forbløffede over, hvad de har skabt. En dag fortæller hr. Ali dem, at byen har givet mandat, at lagerrummet skal bruges som et træningsanlæg. Desværre må Lolly og Rose rive deres Lego-verdener ned. Lolly er knust. At skabe Harmonee har været en mestringsmekanisme, og tanken om at ødelægge den får Lolly til at føle, at han er ved at miste Jermaine igen. Inden legoerne bliver revet ned, sørger efterskolerne for, at de har en fremvisning for lokalsamfundet. Mange mennesker kommer ud for at se de verdener, som Rose og Lolly har skabt. Lolly kommer endda med i nyhederne! Han er i stand til at se, at han måske en dag har en fremtid som kunstner!

En dag, mens Lolly og Vega er ude og hente mad på en bodega til Vegas mor, bliver de hoppet af to bandemedlemmer, som har chikaneret dem. Lollys nye telefon og Vegas nye jakke bliver stjålet, og begge drenge bliver hårdt banket. Angrebet efterlader begge drenge sårede og vrede. Mens Lolly har sin lego at flygte til, føler Vega sig for første gang desillusioneret, og hans sind skyer over af hævntanker. Vega anskaffer endda en pistol.

Da Lolly ser, hvad Vega planlægger, forsøger han at tale ham fra det. Lolly spekulerer også på, om det ville være nemmere at slutte sig til en bande for at få beskyttelse. Han er træt af at føle sig bange hver dag og føle sig som et offer. Begge drenge beslutter sig dog for, at de ikke vil gå samme vej som Jermaine. Vega og Lolly går til floden, hvor Jermaine blev skudt, og kaster pistolen for at give op på hævnen og vælge den ikke-voldelige vej.

Historien ender med, at Lolly indser, at selvom han altid vil savne sin bror, kan han finde positive måder at kanalisere sin sorg på. Han kan holde sin brors hukommelse i live ved at tale til ham i hans sind og finde andre som Mr. Ali at tale med, når han har brug for det. Han indser, at der er en masse positive påvirkninger omkring ham, som han kan læne sig op ad. Lolly tænker: "De mennesker, du hænger ud med, kan hæve dig eller bringe dig ned. Over tid kan de få dig til at tænke på en bestemt måde - ændre, hvem du virkelig er." Lolly beslutter sig for at arbejde hårdt for at vælge en anden fremtid end hvad Jermaine led. Han indser, "Jeg havde lært det vigtigste: de beslutninger, du træffer, kan blive dit liv. Dine valg er dig."

The Stars Beneath Our Feet lektionsplaner inkluderer analyse af karakterer, ordforråd, plotdiagram og mere! Eleverne vil også se på og diskutere The Stars Beneath Our Feet-citater, temaer, omgivelser og symboler. En yderligere aktivitet kunne være at få eleverne til at udfylde et kapitelresumé af The Stars Beneath Our Feet for hvert kapitel for at grave dybere ned i bogens plot.

Stjerner under vores fødder Tilpasselige lektionsplaner

Ovenstående lektionsplaner er designet til, at lærere nemt kan kopiere og tilpasse for at imødekomme deres elevers behov. Fokus for disse standardjusterede lektioner er at hjælpe eleverne med at udføre en nærlæsning af historien Stars Beneath our Feet af David Barclay Moore. Ved afslutningen af disse lektioner vil eleverne være i stand til at identificere de vigtigste plotpunkter, der udgør historiens narrative bue, samt analysere historien efter tema og meget mere! Læs videre for at lære mere om aktiviteterne ovenfor. Husk, når du finder en, som du tror, dine elever vil nyde, alt du skal gøre er at klikke på "kopi". Det vil straks blive bragt ind i dit lærer-dashboard, så det kan tildeles til dine elever samme dag!

Stjerner under vores fødder Karakterer

Lad eleverne spore karakterernes udvikling og vækst gennem historien ved hjælp af et karakterkort. En engagerende måde at holde læserens ansvarlige på er at få dem til at føje til deres karakterkort, hver gang de bliver introduceret til en ny karakter i historien.

Visuelt ordforråd Storyboard

Det er afgørende at udvide en elevs ordforråd for at udvide elevens viden. Under læsningen kan eleverne støde på mange ukendte ord. Studerende kan storyboarde deres forståelse af disse ord, hvilket vil føre til bedre fastholdelse! Eleverne kan inkludere udtrykket, dets definition og enten en sætning, som de skaber, eller en, der er taget fra teksten sammen med en illustration, der afbilder dets betydning.

Indstilling

Baggrunden for en historie er stedet og tidspunktet, eller hvor og hvornår. Indstillinger spiller ofte en afgørende rolle. Eleverne kan kortlægge de forskellige indstillinger gennem bogen i et storyboard og inkludere illustrationer og beskrivelser, der diskuterer deres betydning for historien.

Plot diagram

Eleverne kan lave et plotdiagram over begivenhederne i historien. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære delene af plottet på, men det forstærker store begivenheder og hjælper eleverne med at udvikle en større forståelse af litterære strukturer, når de sporer hoved- og bipersonernes handlinger, tanker og interaktioner.

Yndlingscitat eller -scene

Elever kan lave en tekst til selvforbindelse ved at identificere deres yndlingscitat eller -scene fra romanen og skabe et storyboard, der illustrerer scenen og inkluderer den vigtige dialog eller tekst sammen med en beskrivelse af, hvorfor det vækker genklang hos dem!

Film plakat

Eleverne kan lave blændende filmplakater til romanen for at demonstrere deres forståelse af de vigtigste aspekter såsom omgivelser, karakterer og historiens overordnede temaer.

Kritisk Analyse

Elever kan bruge Storyboard That digitale regneark til at udføre en kritisk analyse af bogen. En kritisk analyse beder eleverne om at analysere 1 eller 2 specifikke emner fra en tekst og evaluere indvirkningen af dette emne på værket som helhed, såvel som forfatterens effektivitet i at udtrykke dette emne gennem hele værket.

Temaer i Stjernerne under vores fødder

Gennem hele The Stars Beneath Our Feet er læseren vidne til en udforskning af mange alvorlige temaer som sorg , død , bandevold og voksende alder gennem Lollys oplevelser. Lolly er en ung sort dreng, der sørger over sin brors død på grund af bandevold og navigerer i den farlige by, da han går ind i ungdomsårene.

Forfatteren David Barclay Moore udforsker temaer om venskab , fællesskab og familie med en følelse af realisme baseret på karakterer fra forskellige baggrunde, kulturer og oplevelser. Vi møder Lollys kærlige mor og hendes venlige kæreste, hans far, der forsøger at være støttende trods udfordringerne ved skilsmisse, Lollys venlige nabo, der opmuntrer hans kreativitet, Big Rose, hvis autisme udgør mange sociale udfordringer, men som ender med at blive en af Lollys mest betroede venner. Det positive tema om kunstens og kreativitetens helbredende kraft er også til stede.

David Barclay Moore siger i sin biografi, at han konstant forsøger at se verden anderledes", og at han søger at "udforske og afsløre mysteriet og mytologien om sorte mænd ved at stille spørgsmålstegn ved, hvem sorte mænd virkelig er" og "at forsøge at fortolke dialogerne mellem sorte kulturer og andre kulturer." Læs mere om David Barclay Moore på hans officielle hjemmeside

Om forfatteren

David Barclay Moore er en prisvindende amerikansk forfatter og filmskaber. Udover at skrive The Stars Beneath Our Feet , som vandt Coretta Scott King - John Steptoe Award for New Talent, har han også skrevet billedbogen Carrimebac: the Town that Walked om nyfrigivne sorte borgere i Georgien efter borgerkrigen, og romanen Holler of the Fireflies , om en dreng fra Brooklyn, der deltager i en STEM-lejr i Appalachian Mountains i West Virginia, samt den prisvindende dokumentarfilm "Realness".

Moore er fra Missouri og studerede kreativ skrivning og film ved både Iowa State og Howard University. Han bor i øjeblikket mellem St. Louis, MO, Brooklyn, NY og Los Angeles, CA, hvor han fortsætter med at arbejde på sine mange film- og litterære projekter.

Stjernerne under vores fødder Citater og diskussionsspørgsmål til brug i par eller grupper

Disse spørgsmål kan bruges under læsning eller ved færdiggørelse af romanen. Selvom det er bedst at få eleverne til at diskutere, hvad de har læst, kan disse spørgsmål også besvares individuelt i en læsers notesbog. Det er altid sådan en glæde at høre de forskellige meninger, som eleverne har, selvom de læser den samme roman!

1. Hvad er rammerne i begyndelsen af historien? Beskriv tid, sted og overordnet stemning i historien.


2. Jermaines ven Rockit giver Lolly en videospilkonsol fra Jermaine til jul, efter at Jermaine dør. Lolly synes, at "konsollen føltes som en gave til et andet barn." (s. 25). Hvorfor tror du, at Lolly har det sådan? Hvad siger det om hans forhold til Jermaine?


3. Hvorfor tror du, at Lolly knækkede sine Lego-sæt, som han havde bygget ud fra instruktionerne?


4. Hvorfor tror du, at Lolly ikke fortæller Mr. Ali hele sandheden om hans forhold til Jermaine?


5. Tænk på disse citater vedrørende prærieulvens mærkelige udseende i byen: "Vores prærieulv var en del af en art i fare. Jaget og skudt op. Vi vidste, hvordan det føltes." (s. 170) “Vores prærieulv var ingen steder. Forsvundet. Som alt andet gør før eller siden. Nicky var væk. Ligesom Harmonee. Ligesom Jermaine." (s. 244–245) Hvad tror du, prærieulven symboliserer i historien?


6. Hvorfor tror du, at hr. Ali gav Lolly og derefter Big Rose adgang til opbevaringsrummet? Hvilket formål tjener det for dem?


7. Hvorfor føler Lolly sig i starten ked af det, da Mr. Ali tillader Big Rose også at skabe i opbevaringsrummet?


8. På side 56 beskriver Lolly Big Rose som "speciel". Konnotationen af ordet "særlige" skifter gennem historien. Hvad tror du, det betød i starten? Hvad tror du, det betyder i slutningen? Hvorfor ændrede Lollys holdning sig?


9. Beskriv Lolly og Big Roses forhold. Hvorfor tror du, de blev venner?


10. Hvad afsløres, når Big Rose citerer sin bedstemor for at sige: "Rosamund, når du dør, begraver de dig, men din sjæl flyver til stjernerne. Din mor, din far – de blev begravet under jorden, men de er stjerner nu, pige, stjerner under vores fødder.” (s. 164) Hvordan ændrer denne åbenbaring hendes og Lollys forhold?


11. Hvad betyder skabelsen af Harmonee?


12. Efter deres voldelige interaktion med Harp og Gully viser Vega Lolly en pistol, som hans fætter Frito gav ham. Hvordan har Lolly det med dette? Hvad tror du, Lolly mener i citatet om, at han "håbte på et liv, måske med at lave kunst" (s. 235)?


13. Hvad tror du, det følgende citat fra side 270 betyder: Lolly siger, ""Børn som os, mig og Vega og Rose, var vores egne øer, der levede i en gal flod."


14. Hvordan er Lollys sorg over sin brors død tydelig gennem hele historien? Hvad er nogle eksempler på, hvordan Lollys sorg udvikler sig gennem forskellige stadier fra benægtelse, vrede, depression og accept?


15. Mod slutningen af historien bliver Jermaines seng taget ud af Lollys værelse. Hvad tror du, denne handling symboliserer?


16. I slutningen af bogen erklærer Lolly, at han gerne vil kaldes ved sit fornavn, Wallace. Hvorfor tror du, han tager denne beslutning?

Idéer til aktiviteter efter læsning

Storyboard That er et fremragende værktøj for elever til at skabe sjove og engagerende projekter som en kulminerende aktivitet efter at have afsluttet en roman. Ud over vores færdiglavede aktiviteter er her nogle ideer, som lærere kan tilpasse og tildele eleverne for at sætte gang i kreativitet hos individuelle elever, par eller små grupper til et afsluttende projekt. Flere af disse ideer inkluderer Storyboard That skabelon, der kan printes ud eller kopieres til dit lærers dashboard og tildeles digitalt. Alle afsluttende projekter kan printes ud, præsenteres som et diasshow eller, for en ekstra udfordring, som en animeret gif!

1. For grupper: Vælg en scene fra historien, og skriv et kort skuespil for at genskabe det for klassen. Brug det traditionelle storyboard-layout til at planlægge dine scener. Du kan tilføje tekst til dine storyboards eller blot bruge cellerne til at visualisere hver scene i dit spil.
2. Brug tidslinjelayoutet til at genfortælle historien i kronologisk rækkefølge. Vores tidslinjelayout giver dig muligheder for at inkludere år, måned, dag og endda time! Du kan også vælge at udelade disse helt.
3. Vælg en indstilling fra historien, og lav et kort over omgivelserne ved hjælp af det lille plakat- eller arbejdsarklayout. Brug fri form eller andre tekstbokse til at inkludere en nøgle eller mærke de forskellige dele af kortet.
4. Brug en af Storyboard That 's board game templates til at oprette et spil baseret på bogen, som dine klassekammerater kan spille!
5. For grupper: Opdel kapitlerne i bogen blandt dine gruppemedlemmer. Hvert medlem af gruppen opretter et storyboard til deres tildelte kapitel. Dette kan gøres som et samarbejdsprojekt eller separat for længere romaner.
6. Brug regnearkslayoutet og Storyboard That 's regnearksaktiver til at oprette en test eller en quiz for andre elever i klassen. Du kan oprette alle slags spørgsmål såsom multiple choice, korte svar og endda matchning! Når du er færdig, skal du sørge for at lave en svarnøgle.
7. Brug en af Storyboard That 's biography poster templates, til at lave en plakat om den karakter, du vælger. Sørg for at inkludere vigtige biografiske træk såsom: fødselssted og -dato, familieliv, præstationer osv.
8. Vælg et kapitel fra romanen, og lav et storyboard, der viser det kapitel fra en anden karakters synspunkt. For en ekstra udfordring kan du bruge T-diagrammets layout til at sammenligne det originale synspunkt med en anden karakters synspunkt!
9. Opret en bogomslag af romanen ved hjælp af en af Storyboard That 's book jacket templates. Brug Storyboard That kunsten til at skabe omslaget, og skriv et resumé af historien på bagsiden, ligesom rigtige bøger har!
10. Brug en af Storyboard That 's social media templates som udgangspunkt for at oprette en side på sociale medier for en eller flere af karaktererne i romanen. Sørg for at tænke på, hvordan karakteren tænker, mens du opretter denne side.
11. Lav en scrapbogsside lavet af en af karaktererne i romanen. Storyboard That har masser af færdiglavede skabeloner, som du kan bruge, som de er, eller ændre, så de passer til din karakters personlighed! Tjek vores scrapbook templates today!

Ofte stillede spørgsmål om stjernerne under vores fødder

Hvem er Lolly i The Stars Beneath Our Feet ?

Wallace "Lolly" Rachpaul er hovedpersonen og fortælleren i bogen The Stars Beneath Our Feet . Han er 12 år gammel og bor sammen med sin mor i Harlem, NY. I begyndelsen af romanen sørger Lolly over tabet af sin bror, der blev skudt og dræbt under en bandevoldshandling. Historien følger Lolly, mens han kanaliserer sin sorg til kreativitet. Lolly bruger sin fantasi til at bygge en verden af fred og harmoni ud af Legos.

Hvor finder The Stars Beneath Our Feet sted?

The Stars Beneath Our Feet finder sted i moderne Harlem, NY. Hovedpersonen, Lolly Rachpaul, bor i St. Nicholas Houses eller Saint Nick, som er et almen boligprojekt bestående af et stort kompleks af lejlighedsbygninger og en park. Lolly bor sammen med sin mor i en lejlighed. Lolly bruger meget tid på en efterskole for St. Nicks beboere.

Hvem er Mr. Ali i The Stars Beneath Our Feet ?

Mr. Ali er socialrådgiver såvel som direktør for Lollys efterskole. Lolly taler med Mr. Ali, og det hjælper ham med at bearbejde hans sorg over tabet af sin bror. Ud over rådgivning tilbyder Mr. Ali Lolly muligheden for at bygge sine udførlige Lego-kreationer i et tomt lagerrum.