Aktivitetsoversigt
Når eleverne læser, kan et fortællingsbord tjene som en nyttig tegnreferencerlog. Denne logbog (også kaldet et tegnkort) giver eleverne mulighed for at hente relevante oplysninger om vigtige tegn. Når man læser en roman, bliver små attributter og detaljer ofte vigtige, da plottet skrider frem. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger, hjælper dem med at følge med og fanger de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
For dette mere avancerede karakterkort skal du prøve at bruge "OSCAR", så eleverne kan analysere flere aspekter af et tegn.
| DEFINITION | EKSEMPEL | |
|---|---|---|
| O |
O ther Karakterens kommentarer
Hvad siger andre tegn om karakteren? |
"Hun er grim. Han siger." Men hun er ikke fremmed for hårdt arbejde, og hun er ren ... Faktum er, han siger, jeg skal git af hende, hun er for gammel til at bo her hjemme. en dårlig indflydelse på mine andre piger. " - Pa |
| S |
Tale
Hvad siger karakteren om andre eller sig selv? Hvordan kan vi udlede mening og træk fra, hvad et tegn siger? |
"Jeg føler mig ondt engang, Nettie gjort gå mig i lære. Men ligner ingenting, som hun siger, kan git i min hjerne og blive. Hun prøver at fortælle mig noget i jorden, ikke at være fladt. Jeg siger bare, Ja, som jeg ved det. Jeg fortæller aldrig hende, hvor flad det ser ud til mig. " |
| C |
Fysiske egenskaber
Hvordan ser tegnet ud? Hvilke beskrivende ord bruges til at beskrive dem? |
Mager, almindelig, ikke meget smuk |
| EN |
Forfatterens holdning
Hvordan føler forfatteren sig om denne karakter? |
Forfatteren maler Celie som selvbevidst og usikker på sig selv. Celie mener, at hun måske fortjener bedre, men ved ikke, hvordan han skal tro det, før Shug kommer sammen. |
| R |
Læserens reaktion
Hvordan føler du som læseren om karakteren? |
Celie er sød og venlig og uselvisk, men mændene i sit liv behandler hende som skraldespand. Selv børnene behandler Celie som hun ikke fortjener kærlighed. Det er svimlende og trist. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en karakter kort for de store tegn ved hjælp OSCAR.
- Identificere de vigtigste tegn i farven lilla og skrive deres navne ind i de forskellige titel bokse.
- Vælg et Storyboard That karakter til at repræsentere hver af de litterære figurer.
- Vælg farver og en positur hensigtsmæssigt at historien og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for den karakter.
- Udfyld Textables for OSCAR: Anden Karakter kommentarer, Tegn tale, fysiske karakteristika, Forfatterens Attitude, og Reader reaktion.
- Gem og indsende opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Direkte Karakterisering citater | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 3 eller flere citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Den studerende havde også dem korrekt mærket ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde finde et par eksempler på direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. |
| Indirekte Karakterisering citater | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 3 eller flere citater, der eksemplificerer indirekte karakterisering. Den studerende havde også dem korrekt mærket ved siden af den tilsvarende bogstav. For ekstra kredit eleven forklarede betydningen af deres eksempler og udledte betydning. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer indirekte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. |
| Anvendelse af tegn og billeder | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der matcher deres fulde beskrivelse. Omhyggelig tanker og overvejelser blev brugt i alle detaljer, herunder fysiske udseende, tøj, højde, vægt, osv | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der i nogen grad matcher den fulde beskrivelse. Tanker og overvejelser blev brugt i detaljer herunder fysisk udseende, tøj, højde, vægt, osv | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der ikke matcher den fulde beskrivelse. Tanker og overvejelser blev ikke brugt i at vælge detaljer såsom fysiske udseende, tøj, højde, vægt, osv |
Flere Storyboard That Aktiviteter
The Color Purple
Priser for Skoler og Distrikter
Begrænset tid
Introduktionsskoletilbud
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
