Aktivitetsoversigt
Indstillinger bidrage til at bringe læseren ind i historien, og hjælpe med at gøre de ord på siden bliver levende. Når indstillingen og tegn ændrer sig i en historie, det signalerer til læseren, at historien skrider frem, og at handlingen finder sted. I "The Treasure of Lemon Brown", bliver læserne præsenteret for en ung dreng ved navn Greg, der bor i New York. Som indstilling ændrer i historien fra sit hjem til en forladt bygning, så gør Greg. Læsere mærke ofte, at stemningen af en karakter ændrer sig med indstillingen. Stemningen er reflekterende og spiller off alle aspekter af historien.
En stor aktivitet at gøre med dine elever er at få dem at skabe en ramme kort , som giver eleverne mulighed for at visualisere Gregs indstilling. Brug af tekstbokse nedenfor, kan de finde direkte citater, der forklarer stemningen i indstillingen.
Køkken
- Mood: Træt
- Historien begynder i køkkenet i Greg, som er sikker på at han vil blive jordet af sin far til at gøre dårligt i en klasse i skolen.
- Gregs far er ked med ham over hans dårlige karakterer, og da hans far foredrag ham Greg føler irriteret. I stedet for at gå ovenpå for at studere, forlader han huset.
Gade
- Mood: Rystet
- Viser den mørke, farlige gade som han går rundt i mørket.
- Greg tænker ikke at kunne spille basketball, og han tænker på sin fars foredrag.
Bygning
- Nysgerrig
- Historien bliver mere spændende i den forladte, nedslidte bygning, hvor Lemon Brown hug.
- Greg begynder at tale med Lemon Brown og erfarer, at hver mand har en skat.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et indstillingsoversigt over de forskellige indstillinger i "The Treasure of Lemon Brown".
- Klik på "Start opgave".
- Identificer indstillingen.
- Brug citater til at beskrive stemningen i indstillingen.
- Illustrer hver indstilling med forskellige scener, tegn og elementer
- Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 20 Points | Emerging 15 Points | Starten 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Indstilling Beskrivelse | Den studerende beskriver effektivt indstillingen ved at identificere det sted, tid og atmosfære. | Den studerende beskriver to elementer i indstillingen. | Den studerende beskriver kun et aspekt af indstillingen. |
| Rolle Indstilling | Den studerende effektivt identificerer, hvordan indstillingen bidrager til udviklingen af plottet, figurer, humør, og tema. | Den studerende er i stand til at identificere, hvordan indstillingen bidrager til udviklingen af to aspekter af romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. | Den studerende er i stand til at identificere, hvordan indstillingen bidrager til udviklingen af et aspekt af romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. |
| Forskydninger i Indstilling | Den studerende identificerer, hvordan indstillingen skift og den virkning, denne ændring har på plot, karakter, humør og tema udvikling. | Den studerende er i stand til at identificere, hvordan indstillingen skift, og effekten dette skift har på to aspekter af udviklingen af romanen (plot, karakter, humør, eller tema). | Den studerende er i stand til at identificere, hvordan indstillingen skift, og effekten dette skift har på ét aspekt af udviklingen af romanen (plot, karakter, humør, eller tema). |
| Udseende | Afsluttende produkt indeholder præcise visuelle skildringer af indstilling og tegn. | Afsluttende produkt demonstrerer et forsøg på at præcist at skildre indstillinger og tegn selvom nogle aspekter er forvirrende og / eller unøjagtig. | Afsluttende produkt indeholder irrelevante billeder. |
| Stavning, Grammatik, Tegnsætning | Endelige produkt er fri for stavning, tegnsætning og grammatiske fejl. | Afsluttende produktet indeholder op til tre fejl i stavning, tegnsætning, eller grammatik, som ikke ændrer betydningen af teksten. | Afsluttende produkt indeholder mere end tre fejl i stavning, tegnsætning, eller grammatik. |
Aktivitetsoversigt
Indstillinger bidrage til at bringe læseren ind i historien, og hjælpe med at gøre de ord på siden bliver levende. Når indstillingen og tegn ændrer sig i en historie, det signalerer til læseren, at historien skrider frem, og at handlingen finder sted. I "The Treasure of Lemon Brown", bliver læserne præsenteret for en ung dreng ved navn Greg, der bor i New York. Som indstilling ændrer i historien fra sit hjem til en forladt bygning, så gør Greg. Læsere mærke ofte, at stemningen af en karakter ændrer sig med indstillingen. Stemningen er reflekterende og spiller off alle aspekter af historien.
En stor aktivitet at gøre med dine elever er at få dem at skabe en ramme kort , som giver eleverne mulighed for at visualisere Gregs indstilling. Brug af tekstbokse nedenfor, kan de finde direkte citater, der forklarer stemningen i indstillingen.
Køkken
- Mood: Træt
- Historien begynder i køkkenet i Greg, som er sikker på at han vil blive jordet af sin far til at gøre dårligt i en klasse i skolen.
- Gregs far er ked med ham over hans dårlige karakterer, og da hans far foredrag ham Greg føler irriteret. I stedet for at gå ovenpå for at studere, forlader han huset.
Gade
- Mood: Rystet
- Viser den mørke, farlige gade som han går rundt i mørket.
- Greg tænker ikke at kunne spille basketball, og han tænker på sin fars foredrag.
Bygning
- Nysgerrig
- Historien bliver mere spændende i den forladte, nedslidte bygning, hvor Lemon Brown hug.
- Greg begynder at tale med Lemon Brown og erfarer, at hver mand har en skat.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et indstillingsoversigt over de forskellige indstillinger i "The Treasure of Lemon Brown".
- Klik på "Start opgave".
- Identificer indstillingen.
- Brug citater til at beskrive stemningen i indstillingen.
- Illustrer hver indstilling med forskellige scener, tegn og elementer
- Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 20 Points | Emerging 15 Points | Starten 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Indstilling Beskrivelse | Den studerende beskriver effektivt indstillingen ved at identificere det sted, tid og atmosfære. | Den studerende beskriver to elementer i indstillingen. | Den studerende beskriver kun et aspekt af indstillingen. |
| Rolle Indstilling | Den studerende effektivt identificerer, hvordan indstillingen bidrager til udviklingen af plottet, figurer, humør, og tema. | Den studerende er i stand til at identificere, hvordan indstillingen bidrager til udviklingen af to aspekter af romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. | Den studerende er i stand til at identificere, hvordan indstillingen bidrager til udviklingen af et aspekt af romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. |
| Forskydninger i Indstilling | Den studerende identificerer, hvordan indstillingen skift og den virkning, denne ændring har på plot, karakter, humør og tema udvikling. | Den studerende er i stand til at identificere, hvordan indstillingen skift, og effekten dette skift har på to aspekter af udviklingen af romanen (plot, karakter, humør, eller tema). | Den studerende er i stand til at identificere, hvordan indstillingen skift, og effekten dette skift har på ét aspekt af udviklingen af romanen (plot, karakter, humør, eller tema). |
| Udseende | Afsluttende produkt indeholder præcise visuelle skildringer af indstilling og tegn. | Afsluttende produkt demonstrerer et forsøg på at præcist at skildre indstillinger og tegn selvom nogle aspekter er forvirrende og / eller unøjagtig. | Afsluttende produkt indeholder irrelevante billeder. |
| Stavning, Grammatik, Tegnsætning | Endelige produkt er fri for stavning, tegnsætning og grammatiske fejl. | Afsluttende produktet indeholder op til tre fejl i stavning, tegnsætning, eller grammatik, som ikke ændrer betydningen af teksten. | Afsluttende produkt indeholder mere end tre fejl i stavning, tegnsætning, eller grammatik. |
Hvordan man undersøger samspillet mellem omgivelser og karakterer i "The Treasure of Lemon Brown"
Tal om Indstillingen
Begynd med kort at diskutere, hvad en setting er, og hvilken slags indflydelse det kan have på fortællingen. Stil eleverne tankevækkende spørgsmål såsom Hvad nu hvis en bestemt historie blev skrevet i moderne tid med en fuldstændig ændret tidslinje og steder? Bed eleverne først om at identificere de særlige rammer for "The Treasure of Lemon Brown" og derefter gå videre med diskussionen.
Undersøg Karaktererne
Hjælp eleverne med at identificere og undersøge forskellige personer, der er til stede i historien. Dette vil hjælpe dem med at forstå, hvilken indflydelse indstillingen har på hver karakter. Diskuter med eleverne, hvordan hver karakter interagerer med en bestemt setting, og om historiens tidslinje også har indflydelse på fortællingen. For eksempel hvis datidens værdier former karakterernes tanker og handlinger.
Identificer Symbolisme
Undersøg om historiens rammer fungerer som et symbol. Eleverne bør opmuntres til at tænke over de oplevelser og følelser, som den forladte bygning kunne symbolisere for karaktererne. Identificer omfanget af symbolik, der involverer omgivelserne i historien.
Diskuter Centrale Konflikter
Bed eleverne om at nævne eventuelle stridigheder eller vanskeligheder, der skyldes miljøet. For eksempel kan uenigheden mellem Greg og hans far eller konflikten mellem Lemon Brown og samfundet tjene som vigtige aspekter til at undersøge omgivelsernes rolle.
Reflektere og Gennemgå
Afslut diskussionen med at bede eleverne om at lave en omfattende analyse ved hjælp af alle de detaljer og informationer, de har indsamlet indtil nu. Tilskynd eleverne til at understøtte deres analyse med logik og fakta fra historien.
Ofte stillede spørgsmål om vigtigheden af at ramme i "The Treasure of Lemon Brown"
Hvilken del af rammerne spiller en væsentlig rolle i fortællingen?
Samtalerne mellem Greg og Lemon Brown foregår på baggrund af den forladte bygning, hvilket er essentielt. Det danner grundlaget for deres møde og udviklingen af deres forhold og frembringer en gådefuld og gribende stemning. Dette særlige aspekt af omgivelserne hjælper også med udviklingen af fortællingen samt antyder skattetemaet.
Hvilken effekt har omgivelserne på historiens generelle stemning?
En følelse af mystik og intriger etableres af omgivelserne, som er nedslidte og noget spændingsfyldte. Det øger læsernes engagement ved at introducere elementerne af mystik og vække nysgerrighed. Forskellige omgivelser har forskellig indflydelse på stemningen i historien og karaktererne, såsom Gregs samtale med sin far i køkkenet.
Flere Storyboard That Aktiviteter
The Treasure of Lemon Brown
![The Treasure of Lemon Brown af Walter Dean Myers - "The Treasure of Lemon Brown" Sammendrag](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042646/cell-col-0-row-0-w400.png "The Treasure of Lemon Brown af Walter Dean Myers - "The Treasure of Lemon Brown" Sammendrag")
![The Treasure of Citron Brown af Walter Dean Myers - "The Treasure of Citron Brown" Temaer](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042654/cell-col-1-row-0-w400.png "The Treasure of Citron Brown af Walter Dean Myers - "The Treasure of Citron Brown" Temaer")
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
