Aktivitätsübersicht
Ein weiterer guter Weg, um Ihre Schüler engagieren ist durch die Erstellung von Storyboards, die Vokabeln aus "Brief aus einem Birmingham Gefängnis." Hier ist eine Liste von ein paar Vokabeln häufig gelehrt mit dem Buchstaben und ein Beispiel für ein visuelles Vokabular.
Beispiel Wortschatz Worte aus "Brief aus einem Gefängnis von Birmingham"
- Verhandlung
- Selbstreinigung
- ziviler Ungehorsam
- Moral-
- mäßig
- Unterdrückung
- Demonstranten
- trennen
- Spannung
- funkeln
- Kategorisieren
- demütigen
- Präzipitat
- empfehlen
- verweisen
- Integrieren
- Scheinheilig
Im Vokabular können die Schüler wählen, ob sie mit dem Wortschatz beginnen, ein bestimmtes Beispiel aus dem Text herausfinden oder es ohne Worte darstellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Wortschatz Worte aus einem Birmingham Gefängnis durch die Schaffung von Visualisierungen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
---|---|---|---|
Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Wie man kreatives Schreiben nutzt, um das Vokabular „Brief aus dem Birmingham-Gefängnis“ zu lehren
Einführung in Wortschatz und Kontext
Beginnen Sie mit der Einführung der wichtigsten Vokabeln aus „Brief aus dem Birmingham-Gefängnis“. Besprechen Sie den Kontext, in dem diese Wörter im Brief verwendet werden, und ihre Relevanz für die Themen und Botschaften, die King vermittelt. Geben Sie Definitionen und Beispiele für jedes verwendete Wort an, um sicherzustellen, dass die Schüler ihre Bedeutung klar verstehen.
Kreativer Schreibworkshop
Organisieren Sie einen Workshop zum kreativen Schreiben, der sich auf die Vokabeln konzentriert. Bringen Sie den Schülern verschiedene Techniken des kreativen Schreibens bei, z. B. Geschichtenerzählen, beschreibendes Schreiben oder Poesie. Ermutigen Sie sie, mit diesen Techniken zu experimentieren und dabei die Vokabeln aus Kings Brief zu verwenden. Bieten Sie Anregungen oder Themen an, die sich auf den Inhalt des Briefes beziehen, um sie beim Schreiben zu leiten, wie etwa Gerechtigkeit, Gleichheit oder gewaltfreier Protest.
Schreiben und Peer-Review
Weisen Sie die Schüler an, ihre eigenen kreativen Stücke unter Einbeziehung der Vokabeln zu schreiben. Dies kann in Form einer Kurzgeschichte, eines Gedichts, eines Tagebucheintrags oder eines Briefes erfolgen und die Themen und Stile von Kings Schriften widerspiegeln. Sobald die Studierenden ihre Entwürfe fertiggestellt haben, organisieren Sie eine Peer-Review-Sitzung. Ermutigen Sie die Schüler, konstruktives Feedback dazu zu geben, wie effektiv die Vokabeln verwendet werden und wie gut sich die Themen von Kings Brief in den Texten ihrer Mitschüler widerspiegeln.
Präsentation und Reflexion
Beenden Sie die Lektion mit einer Präsentationssitzung, in der die Schüler ihre kreative Arbeit mit der Klasse teilen. Schaffen Sie eine Umgebung, in der sich die Schüler wohl fühlen und ermutigt werden, ihre Interpretationen und Schreibstile auszudrücken. Leiten Sie im Anschluss an die Präsentationen eine Reflexionssitzung. Besprechen Sie, wie die Aktivität dazu beigetragen hat, ihr Verständnis des Wortschatzes und der Themen von Kings Brief zu vertiefen. Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, wie die Übung im kreativen Schreiben es ihnen ermöglicht hat, sich auf persönliche und sinnvolle Weise mit dem Text auseinanderzusetzen.
Häufig gestellte Fragen zum Wortschatz eines Briefes aus einem Birmingham-Gefängnis
Was sind einige Beispiele für anspruchsvolles Vokabular, das in „Brief aus dem Birmingham-Gefängnis“ verwendet wird?
In „Letter from Birmingham Jail“ verwendet Martin Luther King Jr. eine Reihe anspruchsvoller Vokabeln, die seinen Argumenten Tiefe und Nuancen verleihen. Beispiele hierfür sind „betäubend“, womit er die allmähliche betäubende Wirkung von Rassenungerechtigkeit im Laufe der Zeit beschreibt, und „scheinheilig“, womit er sich auf eine vorgetäuschte oder heuchlerische Gerechtigkeit bezieht. Wörter wie „ablehnen“, was „ablehnen“ oder „desavouieren“ bedeutet, und „Moratorium“, eine vorübergehende Einstellung einer Aktivität, werden verwendet, um seine Positionen und Reaktionen auf Kritik zu artikulieren. Diese Wörter, zusammen mit anderen wie „Ausfällung“, „Interposition“ und „Aufhebung“, demonstrieren Kings akademischen Hintergrund und sein rhetorisches Können. Sie dienen nicht nur dazu, seine Ideen effektiv zu kommunizieren, sondern auch dazu, sein Publikum intellektuell zu fesseln und herauszufordern.
Können Sie die Bedeutung der in dem Brief verwendeten rechtlichen und politischen Begriffe erläutern?
Die rechtliche und politische Terminologie in „Letter from Birmingham Jail“ ist bedeutsam, da sie den Bürgerrechtskampf in den breiteren Kontext der amerikanischen Demokratie und Rechtsprechung einbettet. Begriffe wie „verfassungswidrig“, „Segregation“ und „ziviler Ungehorsam“ spielen in Kings Argumentation eine zentrale Rolle. Indem King die Rassentrennung als verfassungswidrig bezeichnet, verankert er seinen Kampf in den Grundprinzipien des amerikanischen Rechts und betont die rechtliche und moralische Illegitimität der Rassentrennung. Die Verwendung des Begriffs „ziviler Ungehorsam“ ist von entscheidender Bedeutung, da er auf eine lange Tradition gewaltlosen Protests gegen ungerechte Gesetze verweist, die sowohl auf die amerikanische als auch auf die globale Geschichte zurückgeht. Dieses juristische und politische Vokabular verdeutlicht nicht nur die Gründe für Kings Argumente, sondern verortet auch seinen Kampf für Rassengleichheit innerhalb der größeren Erzählung der amerikanischen Geschichte und ihrer Werte.
Welche Arten von Aktivitäten können in Arbeitsblätter aufgenommen werden, um das Verständnis des religiösen Vokabulars des Briefes zu verbessern?
Arbeitsblätter, die das Verständnis des religiösen Vokabulars in „Brief aus dem Birmingham-Gefängnis“ verbessern sollen, können eine Vielzahl von Aktivitäten umfassen. Lückentextübungen mit Sätzen aus dem Brief können den Schülern helfen, sich auf den Kontext zu konzentrieren, in dem religiöse Begriffe verwendet werden. Wortzuordnungsaktivitäten können religiöses Vokabular mit seinen Definitionen oder verwandten Schriftreferenzen verknüpfen. Die Schüler könnten sich auch an Aktivitäten beteiligen, die sie dazu veranlassen, kurze Absätze zu schreiben, in denen erklärt wird, wie King religiöse Sprache verwendet, um seine moralischen Argumente zu untermauern. Diskussionsfragen können eine tiefergehende Untersuchung darüber ermöglichen, wie die religiösen Begriffe mit den umfassenderen Themen Gerechtigkeit und Gleichheit im Brief zusammenhängen. Darüber hinaus können kreative Aktivitäten wie das Schreiben von Gebeten oder Predigten unter Verwendung des religiösen Vokabulars des Briefes den Schülern ermöglichen, diese Begriffe in einem praktischen Kontext anzuwenden und so ihre Auseinandersetzung mit dem Material zu vertiefen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Brief aus einem Gefängnis in Birmingham
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