Aktivitätsübersicht
Bei einer chemischen Veränderung entstehen neue Substanzen. Dies ist der Hauptunterschied zwischen chemischen und physikalischen Veränderungen. Die Schüler müssen die Indikatoren kennen, die anzeigen, ob eine chemische Reaktion stattgefunden hat oder nicht. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die die Anzeichen einer chemischen Veränderung identifiziert und veranschaulicht.
Indikatoren für chemische Veränderungen
Farbwechsel
Eine Änderung der Farbe ist ein Zeichen dafür, dass möglicherweise eine chemische Änderung stattfindet. Ein Beispiel für eine Reaktion, die eine Farbveränderung hervorruft, ist das Rosten von Eisen. Bei dieser Reaktion reagiert Eisen in Gegenwart von Wasser mit Sauerstoff. Das entstehende Eisenoxid hat eine orange / braune Farbe, die sich von der grau-metallischen Farbe des Eisens unterscheidet.
Gas
Wenn ein Gas erzeugt wird, ist eine chemische Reaktion aufgetreten. Ein deutliches Zeichen dafür sind Blasen in einer Flüssigkeit. Dies ist nicht mit Kochen zu verwechseln, da Kochen eine physikalische Veränderung ist.
Temperaturänderung
Eine Änderung der Temperatur, entweder eine Zunahme oder eine Abnahme, kann darauf hinweisen, dass eine chemische Reaktion stattgefunden hat. Wenn Energie freigesetzt wird, kann die Reaktion als exotherm bezeichnet werden. Wenn Energie aufgenommen wird, kann die Reaktion als endotherm bezeichnet werden.
Niederschlag
Wenn zwei Flüssigkeiten kombiniert werden, kann sich manchmal ein Feststoff bilden. Dieser Feststoff ist als Niederschlag bekannt und kann auf den Boden fallen oder die vorher klare Flüssigkeit trüb machen.
Auffälliger Geruch
Wenn nach der Reaktion ein wahrnehmbarer Geruch auftritt, kann dies auf eine chemische Veränderung hinweisen. Ein Beispiel dafür ist die Sauermilch.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Spinnenkarte über die Indikatoren der chemischen Veränderung.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Identifizieren Sie die verschiedenen Indikatoren für eine chemische Veränderung und schreiben Sie sie in die Titel der Zellen.
- Illustrieren Sie diese Indikatoren mit einer Kombination aus Charakteren, Requisiten, Formen und Szenen.
- Schreiben Sie eine Beschreibung der einzelnen Indikatoren darunter.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 33 Points | Entstehenden 16 Points | Anfang 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Beispiele | Es gibt mindestens fünf Zellen, die jeweils ein Beispiel für einen Indikator der chemischen Veränderung liefern. | Es gibt mindestens drei Zellen, die jeweils ein Beispiel für einen Indikator der chemischen Veränderung liefern. | Es gibt mindestens zwei Zellen, die ein Beispiel für einen Hinweis auf eine chemische Veränderung geben. |
| Illustration | Die Storyboard-Zelle veranschaulicht das Indikatorbeispiel deutlich. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf das Indikatorbeispiel, ist jedoch schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf das Indikatorbeispiel. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
Aktivitätsübersicht
Bei einer chemischen Veränderung entstehen neue Substanzen. Dies ist der Hauptunterschied zwischen chemischen und physikalischen Veränderungen. Die Schüler müssen die Indikatoren kennen, die anzeigen, ob eine chemische Reaktion stattgefunden hat oder nicht. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die die Anzeichen einer chemischen Veränderung identifiziert und veranschaulicht.
Indikatoren für chemische Veränderungen
Farbwechsel
Eine Änderung der Farbe ist ein Zeichen dafür, dass möglicherweise eine chemische Änderung stattfindet. Ein Beispiel für eine Reaktion, die eine Farbveränderung hervorruft, ist das Rosten von Eisen. Bei dieser Reaktion reagiert Eisen in Gegenwart von Wasser mit Sauerstoff. Das entstehende Eisenoxid hat eine orange / braune Farbe, die sich von der grau-metallischen Farbe des Eisens unterscheidet.
Gas
Wenn ein Gas erzeugt wird, ist eine chemische Reaktion aufgetreten. Ein deutliches Zeichen dafür sind Blasen in einer Flüssigkeit. Dies ist nicht mit Kochen zu verwechseln, da Kochen eine physikalische Veränderung ist.
Temperaturänderung
Eine Änderung der Temperatur, entweder eine Zunahme oder eine Abnahme, kann darauf hinweisen, dass eine chemische Reaktion stattgefunden hat. Wenn Energie freigesetzt wird, kann die Reaktion als exotherm bezeichnet werden. Wenn Energie aufgenommen wird, kann die Reaktion als endotherm bezeichnet werden.
Niederschlag
Wenn zwei Flüssigkeiten kombiniert werden, kann sich manchmal ein Feststoff bilden. Dieser Feststoff ist als Niederschlag bekannt und kann auf den Boden fallen oder die vorher klare Flüssigkeit trüb machen.
Auffälliger Geruch
Wenn nach der Reaktion ein wahrnehmbarer Geruch auftritt, kann dies auf eine chemische Veränderung hinweisen. Ein Beispiel dafür ist die Sauermilch.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Spinnenkarte über die Indikatoren der chemischen Veränderung.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Identifizieren Sie die verschiedenen Indikatoren für eine chemische Veränderung und schreiben Sie sie in die Titel der Zellen.
- Illustrieren Sie diese Indikatoren mit einer Kombination aus Charakteren, Requisiten, Formen und Szenen.
- Schreiben Sie eine Beschreibung der einzelnen Indikatoren darunter.
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| Kompetent 33 Points | Entstehenden 16 Points | Anfang 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Beispiele | Es gibt mindestens fünf Zellen, die jeweils ein Beispiel für einen Indikator der chemischen Veränderung liefern. | Es gibt mindestens drei Zellen, die jeweils ein Beispiel für einen Indikator der chemischen Veränderung liefern. | Es gibt mindestens zwei Zellen, die ein Beispiel für einen Hinweis auf eine chemische Veränderung geben. |
| Illustration | Die Storyboard-Zelle veranschaulicht das Indikatorbeispiel deutlich. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf das Indikatorbeispiel, ist jedoch schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf das Indikatorbeispiel. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
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