Aktivitätsübersicht
Diskussions-Storyboards sind eine gute Möglichkeit, Ihre Schüler über ihre Ideen in der Wissenschaft zu sprechen. Sie ermöglichen es den Studierenden, unterschiedliche Sichtweisen zu kritisieren und zu bewerten, ohne andere Studierende zu verärgern. Diese Aktivität kann am Anfang des Themas verwendet werden, um irgendwelche Missverständnisse zu wecken, die Schüler haben könnten.
Zeigen Sie den Schülern zunächst ein Diskussions-Storyboard wie das folgende. Bitten Sie sie, das Problem im Diskussions-Storyboard zu betrachten. Es zeigt vier Studenten, die alle eine Vorstellung von dem Problem vor sich haben. Die Schüler sollten darüber nachdenken, wer ihrer Meinung nach am richtigsten ist und bereit sein zu erklären, warum diese Person korrekt ist.
Hier sind einige andere Ideen, die diese Diskussions-Storyboards in deinen Lektionen verwenden.
- Die Schüler fügen am Ende des Beispiels, das Sie ihnen gegeben haben, eine weitere Zelle hinzu, um zu erklären, wer sie für richtig hält und warum.
- Die Schüler erstellen ihre eigenen Diskussions-Storyboards, um sie mit Gleichgesinnten über das aktuelle Thema auszutauschen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studenten Anweisungen
Lesen Sie das Diskussions-Storyboard, das vier Schüler zeigt, die alle eine Vorstellung von dem Problem vor sich haben. Sie werden Ihre Meinung dazu äußern, wer Sie für richtig halten und warum.
- Klicken Sie auf "Diese Vorlage verwenden" aus der Aufgabe.
- Fügen Sie am Ende der Zeile eine weitere Zelle hinzu.
- Verwenden Sie Text und Bilder, um zu erklären, wer Ihrer Meinung nach richtig ist und warum.
- Speichern und übermitteln Sie die Aufgabe. Stellen Sie sicher, dass Sie das Drop-down-Menü verwenden, um es unter dem Titel der Aufgabe zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wer glaubst du, ist richtig? | Sie haben eine Person ausgewählt, die Sie für richtig halten und erklären, warum. | Sie haben die Person ausgewählt, die Sie für richtig halten. | Sie haben keine Person ausgewählt, die Sie für richtig halten. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Aktivitätsübersicht
Diskussions-Storyboards sind eine gute Möglichkeit, Ihre Schüler über ihre Ideen in der Wissenschaft zu sprechen. Sie ermöglichen es den Studierenden, unterschiedliche Sichtweisen zu kritisieren und zu bewerten, ohne andere Studierende zu verärgern. Diese Aktivität kann am Anfang des Themas verwendet werden, um irgendwelche Missverständnisse zu wecken, die Schüler haben könnten.
Zeigen Sie den Schülern zunächst ein Diskussions-Storyboard wie das folgende. Bitten Sie sie, das Problem im Diskussions-Storyboard zu betrachten. Es zeigt vier Studenten, die alle eine Vorstellung von dem Problem vor sich haben. Die Schüler sollten darüber nachdenken, wer ihrer Meinung nach am richtigsten ist und bereit sein zu erklären, warum diese Person korrekt ist.
Hier sind einige andere Ideen, die diese Diskussions-Storyboards in deinen Lektionen verwenden.
- Die Schüler fügen am Ende des Beispiels, das Sie ihnen gegeben haben, eine weitere Zelle hinzu, um zu erklären, wer sie für richtig hält und warum.
- Die Schüler erstellen ihre eigenen Diskussions-Storyboards, um sie mit Gleichgesinnten über das aktuelle Thema auszutauschen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studenten Anweisungen
Lesen Sie das Diskussions-Storyboard, das vier Schüler zeigt, die alle eine Vorstellung von dem Problem vor sich haben. Sie werden Ihre Meinung dazu äußern, wer Sie für richtig halten und warum.
- Klicken Sie auf "Diese Vorlage verwenden" aus der Aufgabe.
- Fügen Sie am Ende der Zeile eine weitere Zelle hinzu.
- Verwenden Sie Text und Bilder, um zu erklären, wer Ihrer Meinung nach richtig ist und warum.
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| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
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| Wer glaubst du, ist richtig? | Sie haben eine Person ausgewählt, die Sie für richtig halten und erklären, warum. | Sie haben die Person ausgewählt, die Sie für richtig halten. | Sie haben keine Person ausgewählt, die Sie für richtig halten. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
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