Aktivitätsübersicht
Zu Beginn einer Einheit über das Verdauungssystem ist es wichtig, dass die Schüler eine Grundlage haben, welche Organe beteiligt sind und welche Funktion sie haben. In dieser Übung beschriften die Schüler ein Modell des Verdauungssystems. Sie sollten zusammen mit dem Etikett eine Beschreibung der Vorgänge in jeder Phase des Prozesses enthalten. Wenn Sie diese Aktivität planen möchten, sollten Sie eine Liste der Organe bereitstellen und die Schüler Pfeile platzieren lassen, die auf das richtige Organ zeigen.
Beispiel für ein Verdauungssystemdiagramm
| Bühne | Beschreibung |
|---|---|
| Mund | Nahrung gelangt durch den Mund in den Verdauungskanal. Es wird von Zähnen gekaut, die Lebensmittel in kleinere Stücke zerlegen. Das Essen wird mit Speichel gemischt, der Enzyme enthält. |
| Speiseröhre | Der fibromuskuläre Schlauch, der den Mund mit dem Magen verbindet, wird als Speiseröhre bezeichnet. Das Essen wird mit einer wellenförmigen Muskelbewegung namens Peristaltik nach unten gedrückt. |
| Bauch | Der Magen ist das Muskelorgan, in dem Nahrung mit Magensäften gemischt wird. Magensaft hat einen niedrigen pH-Wert, was bedeutet, dass er sauer ist und dazu dient, Lebensmittel zu verdauen und potenziell schädliche Bakterien abzutöten. |
| Leber | Im Verdauungssystem produziert die Leber Galle, die bei der Verdauung von Fetten und Ölen hilft. |
| Gallenblase | In der Gallenblase wird die Galle gespeichert und konzentriert. |
| Pankreas | In der Bauchspeicheldrüse werden biologische Katalysatoren hergestellt, die als Enzyme bezeichnet werden. Verdauungsenzyme beschleunigen den Abbau großer Nährstoffmoleküle. |
| Dünndarm | Der Dünndarm besteht aus drei Teilen: dem Zwölffingerdarm, dem Jejunum und dem Ileum. Hier wird Essen mit Verdauungsenzymen und Galle gemischt. Die Enzyme beschleunigen den Verdauungsprozess. Nährstoffe werden dann in die Blutbahn aufgenommen. |
| Dickdarm | Der Dickdarm besteht aus zwei Teilen: dem Dickdarm und dem Enddarm. Im Dickdarm wird Wasser aus der Nahrung resorbiert. Kot wird im Rektum bis zur Weitergabe aufbewahrt. |
| Anus | Kot verlässt den Verdauungskanal durch den Anus. |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein beschriftetes Modell des Verdauungssystems. Identifizieren Sie die Hauptteile und beschreiben Sie deren Funktion.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Suche nach "Verdauungssystem". Ziehen Sie das Diagramm in die Zelle herunter.
- Beschriften Sie die Teile des Verdauungssystems mit Textilien und Pfeilen.
- Beschreiben Sie die Funktion der verschiedenen Teile des Verdauungssystems.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Etiketten | Alle Etiketten sind richtig. | Die meisten Etiketten sind richtig. | Einige der Etiketten sind richtig. |
| Funktionen | Alle Funktionen sind korrekt ohne Grammatik oder Rechtschreibfehler. | Die meisten Funktionen sind mit einigen Grammatik- und Rechtschreibfehlern korrekt. | Einige der Funktionen sind mit vielen Grammatik- und Rechtschreibfehlern korrekt. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Aktivitätsübersicht
Zu Beginn einer Einheit über das Verdauungssystem ist es wichtig, dass die Schüler eine Grundlage haben, welche Organe beteiligt sind und welche Funktion sie haben. In dieser Übung beschriften die Schüler ein Modell des Verdauungssystems. Sie sollten zusammen mit dem Etikett eine Beschreibung der Vorgänge in jeder Phase des Prozesses enthalten. Wenn Sie diese Aktivität planen möchten, sollten Sie eine Liste der Organe bereitstellen und die Schüler Pfeile platzieren lassen, die auf das richtige Organ zeigen.
Beispiel für ein Verdauungssystemdiagramm
| Bühne | Beschreibung |
|---|---|
| Mund | Nahrung gelangt durch den Mund in den Verdauungskanal. Es wird von Zähnen gekaut, die Lebensmittel in kleinere Stücke zerlegen. Das Essen wird mit Speichel gemischt, der Enzyme enthält. |
| Speiseröhre | Der fibromuskuläre Schlauch, der den Mund mit dem Magen verbindet, wird als Speiseröhre bezeichnet. Das Essen wird mit einer wellenförmigen Muskelbewegung namens Peristaltik nach unten gedrückt. |
| Bauch | Der Magen ist das Muskelorgan, in dem Nahrung mit Magensäften gemischt wird. Magensaft hat einen niedrigen pH-Wert, was bedeutet, dass er sauer ist und dazu dient, Lebensmittel zu verdauen und potenziell schädliche Bakterien abzutöten. |
| Leber | Im Verdauungssystem produziert die Leber Galle, die bei der Verdauung von Fetten und Ölen hilft. |
| Gallenblase | In der Gallenblase wird die Galle gespeichert und konzentriert. |
| Pankreas | In der Bauchspeicheldrüse werden biologische Katalysatoren hergestellt, die als Enzyme bezeichnet werden. Verdauungsenzyme beschleunigen den Abbau großer Nährstoffmoleküle. |
| Dünndarm | Der Dünndarm besteht aus drei Teilen: dem Zwölffingerdarm, dem Jejunum und dem Ileum. Hier wird Essen mit Verdauungsenzymen und Galle gemischt. Die Enzyme beschleunigen den Verdauungsprozess. Nährstoffe werden dann in die Blutbahn aufgenommen. |
| Dickdarm | Der Dickdarm besteht aus zwei Teilen: dem Dickdarm und dem Enddarm. Im Dickdarm wird Wasser aus der Nahrung resorbiert. Kot wird im Rektum bis zur Weitergabe aufbewahrt. |
| Anus | Kot verlässt den Verdauungskanal durch den Anus. |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein beschriftetes Modell des Verdauungssystems. Identifizieren Sie die Hauptteile und beschreiben Sie deren Funktion.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Suche nach "Verdauungssystem". Ziehen Sie das Diagramm in die Zelle herunter.
- Beschriften Sie die Teile des Verdauungssystems mit Textilien und Pfeilen.
- Beschreiben Sie die Funktion der verschiedenen Teile des Verdauungssystems.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
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| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Etiketten | Alle Etiketten sind richtig. | Die meisten Etiketten sind richtig. | Einige der Etiketten sind richtig. |
| Funktionen | Alle Funktionen sind korrekt ohne Grammatik oder Rechtschreibfehler. | Die meisten Funktionen sind mit einigen Grammatik- und Rechtschreibfehlern korrekt. | Einige der Funktionen sind mit vielen Grammatik- und Rechtschreibfehlern korrekt. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
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Das Verdauungssystem
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