Schüleraktivitäten für Der Scharlachrote Ibis
Zusammenfassung von „Der Scharlachrote Ibis“
In der Geschichte erinnert sich der Erzähler an das Leben seines bemerkenswerten Bruders Doodle. Im Süden des frühen 20. Jahrhunderts wird ein kleiner Junge namens William Armstrong geboren. Von Anfang an glaubten die Ärzte nicht, dass er überleben würde; er litt neben anderen Geburtsfehlern an einem kleinen Herzen, was ihn körperlich schwach machte. Als er jedoch seinen Bruder anlächelte und schließlich krabbeln lernte, wurde der Familie Hoffnung gemacht, dass "Doodle" in Ordnung sein könnte.
Als Doodle älter wurde, konnte er immer noch nicht laufen, also zog ihn sein älterer Bruder in einem kleinen Wagen herum. Manchmal war der Erzähler grausam zu Doodle, da er sich schämte und sich schämte, einen kleinen Bruder zu haben, der anders war. Obwohl der Erzähler seinen Bruder liebt, ist es ihm immer noch peinlich, dass Doodle verkrüppelt war, also beschloss er, ihm das Gehen beizubringen. Nach Monaten des Übens demonstrierten Doodle und sein Bruder seinen Eltern, die überglücklich waren, seine neuen Fähigkeiten. Von diesem Tag an arbeitet der Erzähler hartnäckig an Doodle, um ihm anstrengendere Aktivitäten wie Schwimmen, Laufen, Kämpfen und Klettern beizubringen. Während dieses Prozesses erklärt der Erzähler seinen Stolz als Motivator; es war sein Stolz, der Doodle nicht zur Schule gehen ließ, weil er anders war. Als sich der Sommer seinem Ende näherte, hatte Doodle nur geringe Fortschritte gemacht, aber der Stolz seines Bruders war zu groß, um ihm nachzugeben.
Eines Nachmittags hörte die Familie ein seltsames Geräusch im Garten, und Doodle eilte nach draußen, um einen seltenen Scharlach-Ibis zu finden, der in dem blutenden Baum saß, der von einem Sturm vom Kurs abgekommen war. Der Vogel fiel schließlich vom Baum und starb. Aus irgendeinem Grund hatte Doodle eine tiefe Verbindung zu dem Vogel und wollte ihn begraben. Am nächsten Tag gingen die Jungen zu ihren täglichen Übungsstunden, aber Doodle war zu schwach zum Üben. Als die Jungs inmitten eines weiteren Sturms nach Hause gingen, fiel Doodle zurück und rief seinem Bruder zu, ihn nicht zu verlassen. Gestochen von seinem Stolz und seiner Selbstsucht rannte der Erzähler schneller und ließ Doodle aufholen. Nach einem Moment drehte er sich um, nur um Doodle neben einem Busch vorzufinden, tot, blutig und in einer Position, die dem gefallenen scharlachroten Ibis ähnelte.
Wesentliche Fragen zu „The Scarlet Ibis“
- Auf welche Weise erlauben wir unseren Gefühlen, andere zu beeinflussen?
- Haben Sie sich jemals für eines Ihrer Familienmitglieder geschämt? Ist es in Ordnung, sich so zu fühlen?
- Welche Eigenschaften können bei einer Person positiv und negativ sein und warum?
Wie man Jüngeren Schülern Empathie Beibringt
Lehren Durch Zeigen
Jüngere Schüler erwerben Wissen, indem sie Gleichaltrigen und Erwachsenen zuschauen. Geben Sie in Ihren Interaktionen mit anderen, sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers, ein Beispiel für Empathie. Bitten Sie die Eltern und Erziehungsberechtigten, ebenfalls zu kooperieren und über Freundlichkeit in ihrem täglichen Leben zu sprechen.
Nutzen Sie Rollenspielaktivitäten
Beteiligen Sie die Schüler an Rollenspielübungen, in denen sie Situationen nachspielen, die Empathie erfordern, und dabei unterschiedliche Ansichten vertreten. Dadurch können sie ihre Empathiefähigkeiten weiterentwickeln. Je nach Verständnis und Reifegrad der Schüler können Lehrer für diese Aktivitäten verschiedene Spiele und Texte verwenden.
Liste der Wörter „Gefühle“.
Den Schülern sollte beigebracht werden, ihre eigenen Emotionen sowie die ihrer Klassenkameraden zu erkennen und zu beschreiben. Verwenden Sie eine emotionale Sprache, um sie zur Kommunikation zu ermutigen. Je besser sie bestimmte Gefühle beschreiben können, desto besser können sie die Emotionen anderer Menschen verstehen. Lehrer können die Schüler auch dazu ermutigen, diese Wörter und Beschreibungen zu verwenden, um darüber zu sprechen, wie sie sich bei einem bestimmten Ereignis gefühlt haben.
Empfehlen Sie Gute Lektüre
Lehrer können den Schülern einfache, aber wirkungsvolle Geschichten empfehlen, die ihnen die Bedeutung von Freundlichkeit und Empathie klar machen. Lehrer können diese Bücher später im Unterricht besprechen und über moralische Lehren und zentrale Themen sprechen.
Belohnen Sie Kleine Gesten
Wenn Schüler versuchen, diese Konzepte zu verstehen und im wirklichen Leben anzuwenden, würdigen Sie sie mit einer kleinen Belohnung oder motivierenden Worten, damit der Rest der Schüler in ihre Fußstapfen treten kann.
Häufig Gestellte Fragen zum Scharlachroten Ibis
Wer sind die Hauptfiguren der Geschichte?
Die beiden Brüder im Zentrum der Erzählung sind der Erzähler und Doodle, wobei Letzterer körperlich behindert ist. Ebenso bedeutsam sind die Nebencharaktere Mama und Tante Nicey. Die Geschichte konzentriert sich hauptsächlich auf die Perspektive des Autors und seine Handlungen gegenüber seinem Bruder.
Welche Rolle spielt Stolz in der Erzählung?
Die Geschichte wird vom Stolz des Erzählers angetrieben. Aufgrund seines eigenen Stolzes und des Wunsches, ein „normales“ Geschwisterkind zu haben, drängt er Doodle dazu, Aufgaben zu erledigen, die über seine körperlichen Fähigkeiten hinausgehen.
Welchen Einfluss hat Doodles Behinderung auf die Handlung?
Die Erzählung nutzt Doodles Gebrechlichkeit sowohl als Handlungsinstrument als auch als Metapher. Es ist ein Zeichen für die Zerbrechlichkeit und Individualität des Erzählers, aber auch für seine Verletzlichkeit und die erste Scham des Erzählers.
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