Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität werden die Schüler untersuchen, wie einige dieser verschiedenen EM-Wellen entdeckt wurden. Sie werden ein narratives Storyboard darüber erstellen, wie die Entdeckung gemacht wurde . Diese Aktivität wird Ihre Schüler dazu bringen, einige der großartigen Geschichten über wissenschaftliche Entdeckungen zu lernen. Wenn sie auswählen können, welchen Teil des EM-Spektrums sie erforschen möchten, können sie die Verantwortung für ihre Arbeit übernehmen.
Vorgeschlagene wichtige EM-Spektrum-Entdeckungen
- William Herschel und Infrarot
- Johann Ritter und UV
- Wilhelm Röntgen und Röntgen
- Paul Villard und Gammastrahlen
- Isaac Newtons Experimente mit der Natur des farbigen Lichts
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erzählen Sie die Geschichte, wie ein Teil des EM-Spektrums mithilfe eines narrativen Storyboards entdeckt wurde.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Erforschen Sie die Geschichte, wie und von wem die von Ihnen gewählte Welle entdeckt wurde.
- Erzählen Sie die Geschichte mit einem narrativen Storyboard nach.
- Fügen Sie den Zellen eine Beschreibung hinzu, um die Abbildungen zu erläutern.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Alle Visualisierungen sind leicht zu verstehen und zu helfen, die Geschichte zu erzählen. | Einige der Visualisierungen sind leicht zu verstehen. | Nicht viele der Visualisierungen sind leicht zu verstehen. |
| Schreiben | Die schriftliche Arbeit erzählt die Geschichte genau. Es ist klar und leicht zu verstehen. | Die schriftliche Arbeit erzählt die Geschichte, aber einige Teile und verwirrt und nicht leicht zu verstehen. | Die schriftliche Arbeit erzählt die Geschichte nicht genau. Es ist nicht klar und leicht zu verstehen. |
| Kreativität | Die Arbeit ist sehr kreativ. Es könnte als beispielhaftes Modell verwendet werden. | Kreativität ist offensichtlich. | Kreativität ist nicht offensichtlich. |
| Konventionen | Es gibt nur kleine Fehler in der Grammatik, Interpunktion, Rechtschreibung oder Verwendung, wenn überhaupt. | Es gibt wenige Fehler in Grammatik, Interpunktion, Rechtschreibung oder Verwendung. | Es gibt viele Fehler in Grammatik, Interpunktion, Rechtschreibung oder Verwendung. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität werden die Schüler untersuchen, wie einige dieser verschiedenen EM-Wellen entdeckt wurden. Sie werden ein narratives Storyboard darüber erstellen, wie die Entdeckung gemacht wurde . Diese Aktivität wird Ihre Schüler dazu bringen, einige der großartigen Geschichten über wissenschaftliche Entdeckungen zu lernen. Wenn sie auswählen können, welchen Teil des EM-Spektrums sie erforschen möchten, können sie die Verantwortung für ihre Arbeit übernehmen.
Vorgeschlagene wichtige EM-Spektrum-Entdeckungen
- William Herschel und Infrarot
- Johann Ritter und UV
- Wilhelm Röntgen und Röntgen
- Paul Villard und Gammastrahlen
- Isaac Newtons Experimente mit der Natur des farbigen Lichts
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erzählen Sie die Geschichte, wie ein Teil des EM-Spektrums mithilfe eines narrativen Storyboards entdeckt wurde.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Erforschen Sie die Geschichte, wie und von wem die von Ihnen gewählte Welle entdeckt wurde.
- Erzählen Sie die Geschichte mit einem narrativen Storyboard nach.
- Fügen Sie den Zellen eine Beschreibung hinzu, um die Abbildungen zu erläutern.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Alle Visualisierungen sind leicht zu verstehen und zu helfen, die Geschichte zu erzählen. | Einige der Visualisierungen sind leicht zu verstehen. | Nicht viele der Visualisierungen sind leicht zu verstehen. |
| Schreiben | Die schriftliche Arbeit erzählt die Geschichte genau. Es ist klar und leicht zu verstehen. | Die schriftliche Arbeit erzählt die Geschichte, aber einige Teile und verwirrt und nicht leicht zu verstehen. | Die schriftliche Arbeit erzählt die Geschichte nicht genau. Es ist nicht klar und leicht zu verstehen. |
| Kreativität | Die Arbeit ist sehr kreativ. Es könnte als beispielhaftes Modell verwendet werden. | Kreativität ist offensichtlich. | Kreativität ist nicht offensichtlich. |
| Konventionen | Es gibt nur kleine Fehler in der Grammatik, Interpunktion, Rechtschreibung oder Verwendung, wenn überhaupt. | Es gibt wenige Fehler in Grammatik, Interpunktion, Rechtschreibung oder Verwendung. | Es gibt viele Fehler in Grammatik, Interpunktion, Rechtschreibung oder Verwendung. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
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