Schüleraktivitäten für Die Französische Revolution
Französische Revolution Zusammenfassung
Die Monarchie war nicht nur in Europa im 18. Jahrhundert sehr verbreitet, sondern auch die Norm. Als sich während der Aufklärung Ideen zu wissenschaftlichen und sozialen Themen entwickelten, stellten viele Menschen die Gültigkeit des "göttlichen Rechts der Könige" und die Herrschaft weniger Privilegierter über die Massen in Frage. Die amerikanische Revolution als Beispiel für Rebellion und als finanzielles Ereignis hat den französischen Revolutionären den Weg geebnet, die ungerechte absolute Monarchie des "Ancien Régime" abzuschaffen .
Schlechte Ernten und hohe Ausgaben führten zu unglaublich hohen Steuern auf den Dritten Stand. Die Menschen konnten es sich nicht leisten, sich selbst zu ernähren, geschweige denn die Kosten für das Militär und die Ausgaben von "Madame Déficit" zu tragen. Extreme Armut und Empörung über die Verfügbarkeit von Brot haben beim Frauenmarsch in Versailles und beim Sturm auf die Bastille viele zum Handeln veranlasst. Die Menschen wollten gehört werden, und einige wandten sich der Gewalt zu, da sie nur wenige realisierbare Optionen hatten.
Tausende Menschen, darunter König Ludwig XVI. Und Königin Marie Antoinette, starben an der Guillotine, einem Gerät zur effizienten Hinrichtung durch Enthauptung, auf Geheiß einer in Aufruhr befindlichen Bevölkerung. Die politischen und bürgerlichen Unruhen gingen während der Terrorherrschaft weiter. Die französische Regierung nahm viele Formen an, als die Ideen von Gleichheit, Freiheit und Brüderlichkeit die Nation durchdrangen: absolute Monarchie, konstitutionelle Monarchie, Republik und Diktatur. Napoleon Bonaparte, ein Befehlshaber des französischen Militärs, etablierte sich schließlich als Führer für Frankreich und wurde der erste Kaiser.
Die Aktivitäten in diesem Stundenplan konzentrieren sich auf verschiedene Aspekte der Französischen Revolution und Napoleons. Das Thema, das diese Aktivitäten verbindet, ist analytisches Denken. Da es bei der Französischen Revolution um Veränderungen in der eigenen Gesellschaft geht, werden die Schüler darüber nachdenken, was die Franzosen zum Handeln motiviert hat. Darüber hinaus werden sie sowohl die langfristigen als auch die kurzfristigen Auswirkungen dieser „revolutionären“ Aktionen analysieren.
Grundlegende Fragen für die Französische Revolution
- Welche Bedingungen führen zur Revolution?
- Was waren die Ursachen der Französischen Revolution? Inwieweit gibt es in unserer heutigen Welt ähnliche Situationen?
- Warum griffen die französischen Bürger auf Terror zurück, um ihre Revolution am Laufen zu halten?
- Wie hat Maximilien Robespierre politische Macht erlangt und verloren?
- Was waren die sozialen und politischen Veränderungen, die durch die Französische Revolution verursacht wurden?
- Welche Rolle spielten Frauen in der Französischen Revolution?
- Welche Vorstellungen hatten ausländische Nationen von Napoleon?
- Auguste Couder, <i>Le Serment du Jeu de paume (20 juin 1789)</i> • Institutnationaldhistoiredelart • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Europe 1936 • uair01 • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hama. Before the war. • Ӎѧҧ@Ҷҿ • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Nepal - Evening lights at Bhaktapur • dhilung • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Old Cairo - Egypt • Emad Raúf • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Paris • Moyan_Brenn • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Paris • Moyan_Brenn • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rebull, La muerte de Marat • Joaquín Martínez Rosado • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Supreme Court of the United States • Phil Roeder • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Versailles 2012 • contemplicity • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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