Aktivitätsübersicht
Lesen Sie die ersten paar Absätze der Geschichte und wählte eines der Dinge, die Groß-Großmutter Elzie Sweet Tee erzählt. Mit einem Raster-Diagramm und Zellen mit Titel-Boxen, illustrieren Sie den Speicher, den Sie in der ersten Box gewählt haben. Denken Sie an zwei Ergebnisse , die passieren könnten, basierend auf dem, was Sie wissen, von Elzie's Geschichte. Sobald Sie die Geschichte gelesen haben, sehen Sie, ob eine Ihrer Vorhersagen passiert ist.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Lesen Sie die ersten Absätze der Geschichte und wählen Sie eines der Dinge aus, die Urgroßmutter Elzie Sweet Tee erzählt. Zeigen Sie anhand eines Rasterdiagramms und von Zellen mit Titelfeldern den Speicher, den Sie im ersten Feld ausgewählt haben. Stellen Sie sich zwei Ergebnisse vor , die aufgrund Ihrer Kenntnisse über Elzies Geschichte eintreten könnten. Wenn Sie die Geschichte gelesen haben, prüfen Sie, ob eine Ihrer Vorhersagen zutrifft.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
Erweitert | Kompetent | Entstehenden | |
---|---|---|---|
Prognose | Der Student machte eine sehr vernünftige Vorhersage basierend auf bekanntem Kontext und Folgerungen. | Der Student hat eine Vorhersage gemacht, aber es fehlt eine starke Verbindung zum bekannten Kontext. | Der Student hat eine Vorhersage gemacht, die auf nichts Bestimmtem basiert. |
Kreativität | Der Student zeigte ein hohes Maß an Kreativität. Der Student nahm mit Humor, Witz oder anderen künstlerischen Mitteln deutlich Bezug auf den Text. | Der Student verwendete etwas Kreativität in seinem Storyboard. Der Student schloss subtile Originalität ein, die Verständnis zeigte. | Der Schüler hat nicht viel Kreativität eingesetzt. |
Englische Konventionen | Im gesamten Storyboard gibt es keine Fehler in Rechtschreibung, Grammatik oder Mechanik. Alle Schreibabschnitte zeigen ein sorgfältiges Korrekturlesen. | Im gesamten Storyboard gibt es einige Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. Alle schreibenden Teile zeigen einige Korrekturlesen. | Im gesamten Storyboard gibt es verschiedene Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. Die meisten Schreibabschnitte geben kein Korrekturlesen wieder. |
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Lesen Sie die ersten paar Absätze der Geschichte und wählte eines der Dinge, die Groß-Großmutter Elzie Sweet Tee erzählt. Mit einem Raster-Diagramm und Zellen mit Titel-Boxen, illustrieren Sie den Speicher, den Sie in der ersten Box gewählt haben. Denken Sie an zwei Ergebnisse , die passieren könnten, basierend auf dem, was Sie wissen, von Elzie's Geschichte. Sobald Sie die Geschichte gelesen haben, sehen Sie, ob eine Ihrer Vorhersagen passiert ist.
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Erweitert | Kompetent | Entstehenden | |
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Prognose | Der Student machte eine sehr vernünftige Vorhersage basierend auf bekanntem Kontext und Folgerungen. | Der Student hat eine Vorhersage gemacht, aber es fehlt eine starke Verbindung zum bekannten Kontext. | Der Student hat eine Vorhersage gemacht, die auf nichts Bestimmtem basiert. |
Kreativität | Der Student zeigte ein hohes Maß an Kreativität. Der Student nahm mit Humor, Witz oder anderen künstlerischen Mitteln deutlich Bezug auf den Text. | Der Student verwendete etwas Kreativität in seinem Storyboard. Der Student schloss subtile Originalität ein, die Verständnis zeigte. | Der Schüler hat nicht viel Kreativität eingesetzt. |
Englische Konventionen | Im gesamten Storyboard gibt es keine Fehler in Rechtschreibung, Grammatik oder Mechanik. Alle Schreibabschnitte zeigen ein sorgfältiges Korrekturlesen. | Im gesamten Storyboard gibt es einige Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. Alle schreibenden Teile zeigen einige Korrekturlesen. | Im gesamten Storyboard gibt es verschiedene Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. Die meisten Schreibabschnitte geben kein Korrekturlesen wieder. |
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