Aktivitätsübersicht
Ein Storyboard That Gebrauch für Storyboard That ist, Schülern zu helfen, ein Diagramm der Storyboard That von einer Storyboard That zu Storyboard That. Nicht nur ist dies eine großartige Möglichkeit, die Teile der Handlung zu lehren, aber es verstärkt wichtige Ereignisse und hilft den Studenten ein besseres Verständnis der literarischen Strukturen.
Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das den Erzählbogen in einer Arbeit mit einem sechszelligen Storyboard mit den Hauptteilen des Plotdiagramms aufnimmt. Für jede Zelle, haben die Schüler eine Szene, die die Geschichte in Folge mit: Exposition, Konflikt, Steigende Aktion, Climax, Falling Action und Auflösung.
Beispiel "Harrison Bergeron" Plot Diagramm
Exposition
Im Jahr 2081 ist endgültig die wahre Gleichheit erreicht worden: Niemand ist intelligenter, besser aussehend oder stärker als jeder andere. Diese Gleichheit wird durch die Nutzung von Behinderungen und Gegenständen, die die Bürger tragen, auferlegt und beibehalten, um körperliche Hindernisse zu schaffen, um sie mit anderen gleichzusetzen und durch den Handicapper General der Vereinigten Staaten durchzusetzen.
Konflikt
Im April 2081 brachten Agenten für den Handicapper General Hazel und George Bergerons Teenager-Sohn Harrison ins Gefängnis für den Verdacht, zu versuchen, die Regierung zu stürzen. Die Bergerons sind sporadisch traurig, weil sie nicht lange darüber nachdenken können. George's Gedanken werden routinemäßig von einem Sender in seinem Ohr unterbrochen, der alle 20 Sekunden laute Geräusche aussendet; Hazels Intelligenz beschränkt ihre Gedanken auf kurze Gedanken.
Steigende Handlung
Hazel und George beobachten eine Ballettaufführung im Fernsehen. Die Ballerinen sind durch Gewichte behindert und tragen Masken, um ihr Aussehen auszugleichen. George trägt eine 47-Pfund-Tasche mit Birdshot um den Hals. Ein Bulletin kommt auf den Bildschirm und gibt bekannt, dass Harrison Bergeron aus dem Gefängnis entkommen ist. Mit 14 ist er 7 Fuß groß und hat die meisten Nachteile überwunden, die die HG-Agenten ihm zugewiesen haben. Er ist unglaublich stark und gut aussehend und stellt eine Bedrohung für das Gleichheitsideal der Regierung dar.
Höhepunkt
In der Mitte des Bulletins, springt Harrison ins Fernsehstudio und zerrt die Tür von seinen Scharnieren. Er beginnt zu schreien, "Ich bin der Kaiser!" Und reißt seine Nachteile. Er fordert eine Kaiserin und eine schöne Ballerina steigt auf und kommt zu ihm. Harrison entfernt ihre Handicaps und die der Musiker und befiehlt ihnen, Musik zu spielen. Er und die Ballerina beginnen zu tanzen, springen und drehen um das Set.
Fallende Tätigkeit
In der Mitte des Tanzes kommt Diana Moon Glampers, die Handicapper General, mit einer Schrotflinte und schießt die Ballerina und Harrison, tötet sie beide. In diesem Moment geht der Fernseher an den Bergerons aus.
Lösung
George ist in die Küche gegangen und hat den Mord seines Sohnes vermisst. Hazel ist besorgt über den Fernsehtausch. George bemerkt, dass sie geweint hat, aber sie weiß nicht mehr, warum - nur dass es etwas Trauriges im Fernsehen gab. Sie kann die Gedanken in ihrem Kopf entschlüsseln, und George ist nicht imstande, etwas zu verstehen, denn in diesem Moment bläst der Audio-Sender das Geräusch einer Nietkanone in den Kopf.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein visuelles Diagramm von "Harrison Bergeron".
- Trennen Sie die Geschichte in die Exposition, Konflikt, steigende Aktion, Climax, fallende Aktion und Auflösung.
- Erstellen Sie ein Bild, das ein wichtiges Moment oder eine Menge von Ereignissen für die einzelnen Storykomponenten darstellt.
- Schreiben Sie eine Beschreibung der einzelnen Schritte im Diagramm.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
Leistungsfähig 25 Points | Entstehenden 21 Points | Anfang 17 Points | Versuch es Noch Einmal 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Beschreibende und Visuelle Elemente | Zellen haben viele beschreibende Elemente und bieten dem Leser eine lebendige Darstellung. | Zellen haben viele beschreibende Elemente, aber der Fluss von Zellen kann schwer zu verstehen gewesen sein. | Zellen haben nur wenige beschreibende Elemente, oder haben Visuals, die die Arbeit verwirrend machen. | Zellen haben wenige oder keine beschreibenden Elemente. |
Grammatik / Rechtschreibung | Textables haben drei oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben vier oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben fünf oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben sechs oder mehr Rechtschreib- / Grammatikfehler. |
Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat sowohl Peer-und Lehrer-Bearbeitung. | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat entweder Lehrer oder Peer-Bearbeitung, aber nicht beides. | Student hat weder Peer, noch Lehrer Editing getan. | Arbeit zeigt keinen Beweis für jede Anstrengung. |
Grundstück | Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten. | Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten, aber eine oder mehrere ist verwirrend. | Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung schwer zu folgen. | Fast alle Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung sehr schwer zu folgen. |
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Harrison Bergeron
Preise für Schulen und Bezirke
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen