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https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/de/lesson-plans/ihre-welt-durch-georgia-douglas-johnson/gedichtstruktur
Ihre Welt - Struktur / Bedeutung Mehr Optionen
Aktivitätsübersicht
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
Rubrik

Aktivitätsübersicht


In dieser Aktivität identifizieren die Schüler die strukturellen Komponenten des Gedichts , einschließlich Strophen und Linien. Die Schüler bestimmen auch das Reimschema und die Bedeutung der Strophe.



Strukturanalyse für "Ihre Welt": Strophe Eins

Linien vier
Reimschema ABCB
  • Ein "es"
  • B "bleiben"
  • C "Ecke"
  • B "beiseite"
Bedeutung Der Dichter erzählt davon, an etwas gebunden zu sein und im Leben nicht erfolgreich sein zu können. Die "Flügel" (Vögel) symbolisieren die Fähigkeiten der Person und wie sie nicht genutzt werden.

Nachdem die Bedeutung des Gedichts festgelegt wurde, können die Schüler visuelle Darstellungen in einer Erzählung erstellen, die auf ihr eigenes Leben zutreffen.


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Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Student Instructions

Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.

  1. Click "Start Assignment".
  2. Complete the description boxes.
  3. Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
  4. Save and Exit
Gedicht-Struktur Mehr Optionen

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 2-3

Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)

Art der Zuordnung Individuell Oder Partner

Art der Aktivität: Prosaanalyse mit TWIST


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Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Structure/Elements of a Poem
Proficient
33 Points 		Emerging
25 Points 		Beginning
17 Points
Elements
The three common elements of a poem are correctly identified. The explanations give context to the scene, and are accurate and appropriate.
Two elements of a poem are correctly identified. The explanations give some context to the scene, and are somewhat accurate and appropriate.
One or none of the elements of a poem are correctly identified. The explanations give little context to the scene, and are somewhat or are inaccurate or inappropriate.
Illustrations
The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative.
The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations.
The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited.
English Conventions
Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors.
Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors.
Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading.


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