Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität identifizieren die Schüler die Ursache und Wirkung von Ereignissen im Text. Zu Beginn des Romans wird Jeffrey zu seiner Tante und seinem Onkel geschickt, die sich nicht verstehen. Das stört ihn so sehr, dass er während einer Schulaufführung auf der Bühne steht und „SPRECHEN!“ schreit. und rennt dann weg.
Eine weitere Ursache-Wirkungs-Beziehung beginnt, als Mars Bar und seine Freunde Maniac umzingeln und bereit sind, ihn zu verprügeln. Amanda Beale greift ein, rettet ihn und bringt ihn zu ihrem Haus. Kurz nach seiner Rettung erkennt Maniac, welchen Ärger er den Beales bereitet, als „FISHBELLY“ auf ihr Haus gesprüht wird. Da er der Familie nicht zur Last fallen will, flüchtet er ins West End.
Die Textstruktur von Maniac Magee ist Ursache und Wirkung; Daher kann eine vollständige Ursache-Wirkungs-Kette erstellt werden, um den Verlauf der Geschichte zu zeigen.
Hinweis: Lehrer möchten den Schülern möglicherweise den Umgang mit einem T-Diagramm beibringen, bevor sie diese Aktivität zuweisen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das Ursache und Wirkung Beziehungen in Maniac Magee . Jedes Ursache- und Effektpaar wird in derselben Zeile angezeigt.
- Auf der linken Seite des T-Chart, veranschaulichen Ereignisse, die Ursache ( warum ) zeigen.
- Auf der rechten Seite des T-Chart, veranschaulichen Ereignisse, die die direkte Wirkung dieser Ursache sind.
- Schreiben Sie eine Beschreibung unten jede Ursache.
- In der Beschreibung unter jeder Wirkung zeigen, wie die Ursache und Wirkung zusammenhängen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Ursache | Alle Ereignisse auf der linken Seite des T-Charts werden korrekt als Ursachen identifiziert. Diese Ereignisse sind warum etwas anderes passiert. | Die meisten Ereignisse auf der linken Seite des T-Charts sind korrekt als Ursachen oder warum etwas anderes passiert identifiziert. | Nur wenige oder keine Ereignisse auf der linken Seite des T-Charts werden als Ursachen richtig erkannt oder warum etwas anderes passiert ist. |
| Bewirken | Alle Ereignisse auf der rechten Seite des T-Charts werden korrekt als Effekte identifiziert. Diese Ereignisse sind direkte Ergebnisse von etwas anderem. | Die meisten Ereignisse auf der rechten Seite des T-Chart werden korrekt als Effekte oder direkte Ergebnisse von etwas anderem identifiziert. | Nur wenige oder keine Ereignisse auf der rechten Seite des T-Charts werden korrekt als Effekte oder direkte Ergebnisse von etwas anderem identifiziert. |
| Bilder | Bilder zeigen deutlich die Ereignisse in der Geschichte, die als Ursachen und Auswirkungen identifiziert wurden. | Bilder zeigen Ereignisse aus der Geschichte, aber nicht alle Bilder entsprechen den Ursachen und Auswirkungen Ereignisse. | Bilder repräsentieren nicht die Geschichte oder fehlen. |
| Ursache-Wirkungs-Beziehung | Alle Zeilen zeigen korrekte Ursacheereignisse in der Story an, die eine direkte Auswirkung auf die Effektereignisse haben. | Die meisten Zeilen zeigen korrekte Ursacheereignisse in der Story an, die eine direkte Auswirkung auf die Effektereignisse haben. | Wenige oder keine Zeilen zeigen korrekte Ursacheereignisse in der Story an, die eine direkte Auswirkung auf die Effektereignisse haben. |
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität identifizieren die Schüler die Ursache und Wirkung von Ereignissen im Text. Zu Beginn des Romans wird Jeffrey zu seiner Tante und seinem Onkel geschickt, die sich nicht verstehen. Das stört ihn so sehr, dass er während einer Schulaufführung auf der Bühne steht und „SPRECHEN!“ schreit. und rennt dann weg.
Eine weitere Ursache-Wirkungs-Beziehung beginnt, als Mars Bar und seine Freunde Maniac umzingeln und bereit sind, ihn zu verprügeln. Amanda Beale greift ein, rettet ihn und bringt ihn zu ihrem Haus. Kurz nach seiner Rettung erkennt Maniac, welchen Ärger er den Beales bereitet, als „FISHBELLY“ auf ihr Haus gesprüht wird. Da er der Familie nicht zur Last fallen will, flüchtet er ins West End.
Die Textstruktur von Maniac Magee ist Ursache und Wirkung; Daher kann eine vollständige Ursache-Wirkungs-Kette erstellt werden, um den Verlauf der Geschichte zu zeigen.
Hinweis: Lehrer möchten den Schülern möglicherweise den Umgang mit einem T-Diagramm beibringen, bevor sie diese Aktivität zuweisen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das Ursache und Wirkung Beziehungen in Maniac Magee . Jedes Ursache- und Effektpaar wird in derselben Zeile angezeigt.
- Auf der linken Seite des T-Chart, veranschaulichen Ereignisse, die Ursache ( warum ) zeigen.
- Auf der rechten Seite des T-Chart, veranschaulichen Ereignisse, die die direkte Wirkung dieser Ursache sind.
- Schreiben Sie eine Beschreibung unten jede Ursache.
- In der Beschreibung unter jeder Wirkung zeigen, wie die Ursache und Wirkung zusammenhängen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Ursache | Alle Ereignisse auf der linken Seite des T-Charts werden korrekt als Ursachen identifiziert. Diese Ereignisse sind warum etwas anderes passiert. | Die meisten Ereignisse auf der linken Seite des T-Charts sind korrekt als Ursachen oder warum etwas anderes passiert identifiziert. | Nur wenige oder keine Ereignisse auf der linken Seite des T-Charts werden als Ursachen richtig erkannt oder warum etwas anderes passiert ist. |
| Bewirken | Alle Ereignisse auf der rechten Seite des T-Charts werden korrekt als Effekte identifiziert. Diese Ereignisse sind direkte Ergebnisse von etwas anderem. | Die meisten Ereignisse auf der rechten Seite des T-Chart werden korrekt als Effekte oder direkte Ergebnisse von etwas anderem identifiziert. | Nur wenige oder keine Ereignisse auf der rechten Seite des T-Charts werden korrekt als Effekte oder direkte Ergebnisse von etwas anderem identifiziert. |
| Bilder | Bilder zeigen deutlich die Ereignisse in der Geschichte, die als Ursachen und Auswirkungen identifiziert wurden. | Bilder zeigen Ereignisse aus der Geschichte, aber nicht alle Bilder entsprechen den Ursachen und Auswirkungen Ereignisse. | Bilder repräsentieren nicht die Geschichte oder fehlen. |
| Ursache-Wirkungs-Beziehung | Alle Zeilen zeigen korrekte Ursacheereignisse in der Story an, die eine direkte Auswirkung auf die Effektereignisse haben. | Die meisten Zeilen zeigen korrekte Ursacheereignisse in der Story an, die eine direkte Auswirkung auf die Effektereignisse haben. | Wenige oder keine Zeilen zeigen korrekte Ursacheereignisse in der Story an, die eine direkte Auswirkung auf die Effektereignisse haben. |
So Erleichtern Sie die Diskussion Über die Analyse von Ursache und Wirkung
Beginnen Sie mit Klaren Lernzielen
Lehrer sollten sich über die Lernziele dieser Aktivität im Klaren sein. Sie sollten herausfinden, was sie den Schülern beibringen werden und welche Art von Reaktion sie von den Schülern erwarten.
Geben Sie Einfache Einführungen
Lehrer können den Schülern einfache Einführungen geben, ohne komplizierte Sprache zu verwenden. Sie können ihnen erklären, warum Ursache und Wirkung verwendet werden und welche Bedeutung sie für die Handlung haben. Lehrer können auch Beispiele aus der Praxis geben, um den Schülern zu helfen, sich besser mit dem Konzept vertraut zu machen.
Verwenden Sie Aktivitäten
Lehrer können Aktivitäten organisieren, bei denen die Schüler jedes Theaterstück mit verschiedenen Charakteren aufführen können. Während des gesamten Stücks werden die Schüler die Konsequenzen ihres Handelns beobachten.
Ermutigen Sie zu Diskussionen in der Klasse
Nach dem Stück können die Lehrer die Schüler bitten, eine Diskussion über ihre Charaktere und Beobachtungen zu führen. Anschließend diskutieren die Schüler mit der gesamten Klasse, wie ihre Figur mit diesen Konsequenzen konfrontiert wurde und wie die Dinge anders hätten laufen können.
Reflektieren
Lehrer können den Schülern helfen, die Diskussion zu leiten, und sie bitten, die wichtigsten Punkte dieser Diskussion und das, was sie gelernt haben, zusammenzufassen.
Häufig Gestellte Fragen zur Analyse von Ursache und Wirkung bei Maniac Magee
Welches sind einige der wichtigsten Ereignisse im Roman, die durch Ursache und Wirkung miteinander verbunden sind?
Maniacs Auftritt in Two Mills, seine Begegnungen mit verschiedenen Charakteren, seine Versuche, die Rassenbarriere zu überwinden und die endgültige Verwandlung des Dorfes sind einige wichtige Ereignisse mit Ursache-Wirkungs-Beziehungen in dem Buch. All diese Vorfälle hatten später Auswirkungen auf sein Leben, die zum Grund für das Ende wurden.
Wie verändert sich die Community durch Maniacs Präsenz in Two Mills?
Der Auftritt von Maniac überwindet die ethnischen und sozialen Barrieren in Two Mills. Seine Anwesenheit stellt die bestehenden Annahmen der Bewohner in Frage und führt zu Veränderungen in der Art und Weise, wie sie miteinander interagieren. Seine Kämpfe verwischten auch einige Grenzen zwischen den beiden Gemeinschaften.
Was geschah aus Maniacs Freundschaft mit Amanda Beale und Mars Bars Thompson?
Maniacs Beziehungen zu Amanda Beale und Mars Bar Thompson tragen dazu bei, dass die Rassenbarriere der Gemeinschaft nach und nach überwunden wird. Die Beziehungen widerlegen Vorurteile und tragen dazu bei, Rassenunterschiede in den Augen anderer zu überbrücken.
Was trägt zum Konflikt zwischen den Stadtteilen East End und West End bei und wie geht Maniac damit um?
Historische Rassentrennungen und tief verwurzelte Vorurteile sind für den Konflikt zwischen der Bevölkerung im East End und im West End verantwortlich. Maniac geht mit diesem Problem um, indem er sich mit Menschen auf beiden Seiten anfreundet und sich sozialen Normen widersetzt.
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Maniac Magee
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