Aktivitätsübersicht
Mehrere Themen sind im Buch vorhanden. Die Schüler können ein Thema zu erkunden und sollten ihre Wahl mit bestimmten Details oder Veranstaltungen aus dem Text zu unterstützen. Ein prominentes Thema ist "Freundschaft" . In allen drei Geschichten lernt Poppleton ein bisschen mehr darüber, was ein Freund wirklich bedeutet.
Freundschaft
Beispiel 1:
Patrick, ein Fink, versehentlich alle Poppletons Eiszapfen nieder. Poppleton wird nicht verrückt und stattdessen bauen sie einen Lattenzaun aus Eiszapfen. Poppleton und Patrick werden Freunde.
Beispiel 2:
Poppleton denkt, alle seine Freunde sind zu beschäftigt, um eine Schlittenfahrt zu machen. Poppletons Freunde am Ende überraschen ihn an seinem Geburtstag mit Leckereien und eine Schlittenfahrt.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das ein Thema in Poppleton im Winter identifiziert. Illustrieren Sie Beispiele und schreiben Sie eine kurze Beschreibung unter jede Zelle.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Identifizieren Sie ein Thema von Poppleton im Winter .
- Erstellen Sie ein Bild für ein Beispiel, das dieses Thema darstellt.
- Schreiben Sie eine Beschreibung der einzelnen Beispiele.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
---|---|---|---|
Themen Identifizieren | Alle Themen werden korrekt identifiziert und beschrieben. | Einige Themen sind korrekt identifiziert. | Keine Themen werden korrekt identifiziert. |
Beispiele für Theme (s) | Alle Beispiele unterstützen die identifizierten Themen. | Die meisten Beispiele passen zu den identifizierten Themen. | Die meisten Beispiele passen nicht zu den Themen. |
Illustrieren Thema | Bilder zeigen deutlich Verbindung mit dem Thema (n). | Einige Bilder helfen, das Thema zu zeigen. | Bilder helfen nicht, das Thema zu verstehen. |
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