Aktivitätsübersicht
Das Hören aus verschiedenen Perspektiven ist entscheidend, um ein vollständiges und sachliches Bild der Geschichte zu erhalten. Wenn Schüler etwas über die amerikanische Revolution lernen, benötigen sie möglicherweise Lehrer, die eine Vielzahl von Ressourcen bereitstellen. Die Verwendung verschiedener Ressourcen wie Primärquellen, Videos, Lesungen aus Lehrbüchern, Enzyklopädien und Literatur kann für die Schüler hilfreich sein, um ein genaues und vollständiges Bild des Zeitraums zu erhalten.
In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Diagramm, um die Beiträge und Perspektiven von Frauen in der amerikanischen Revolution hervorzuheben . Die Schüler fügen Bilder und Text hinzu, um mindestens 3 Beiträge oder Perspektiven zu erläutern.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Diagramm, um die Beiträge und Perspektiven von Frauen während der amerikanischen Revolution hervorzuheben.
Anweisungen für Schüler
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die Beiträge von Frauen.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder eine kurze Erklärung, in der dieser Beitrag näher erläutert wird.
- Erstellen Sie für jede Zelle ein Bild mit geeigneten Szenen, Zeichen oder Elementen, um jede Beschreibung zu veranschaulichen oder zu symbolisieren.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Bedarf:
Unterrichtsreferenz
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Das Hören aus verschiedenen Perspektiven ist entscheidend, um ein vollständiges und sachliches Bild der Geschichte zu erhalten. Wenn Schüler etwas über die amerikanische Revolution lernen, benötigen sie möglicherweise Lehrer, die eine Vielzahl von Ressourcen bereitstellen. Die Verwendung verschiedener Ressourcen wie Primärquellen, Videos, Lesungen aus Lehrbüchern, Enzyklopädien und Literatur kann für die Schüler hilfreich sein, um ein genaues und vollständiges Bild des Zeitraums zu erhalten.
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