Aktivitätsübersicht
Der Beginn einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, hilft beim allgemeinen Verständnis und beim Behalten. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das wichtiges Vokabular im Zusammenhang mit Towers Falling von Jewell Parker Rhodes definiert und illustriert. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und illustrieren, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons.
Beispielvokabular aus Towers Falling
- Ängstlich
- Asthma
- Geschäftiges
- Kurz gesagt
- Vorstellen
- Grimasse
- Ideologen
- Entzündlich
- Integriert
- Manöver
- Metapher
- Pulverisiert
- Wolkenkratzer
- Kreischen
- Bücken
- Strutting
- These
- Leere
- Wehmütig
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die neue Vokabeln in Towers Falling definiert und illustriert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie eine Illustration für jeden Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern Sie oft.
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
So Helfen Sie Schülern, Wortbestandteile für den Wortschatz zu Erkennen
Stellen Sie das Konzept vor
Beginnen Sie mit der Definition der verschiedenen Komponenten der Sprache. Definieren Sie sie als Wortgruppen, die entsprechend ihrer Verwendung in Sätzen organisiert sind. Bewerten Sie die Vorkenntnisse der Schüler und fragen Sie sie, ob sie wissen, was ein Substantiv, ein Verb und ein Adjektiv ist.
Beginnen Sie mit den Grundlagen
Beginnen Sie nach der Einführung des Konzepts mit den Grundlagen, damit die Schüler nicht mit Informationen bombardiert werden. Führen Sie nur Substantive, Verben und Adjektive ein und gehen Sie langsam zu komplexeren Substantiven wie Adverbien, Konjunktionen und Präpositionen über.
Nennen Sie Interessante Beispiele
Die Schüler lernen mithilfe von Beispielen besser als anhand von Definitionen aus Lehrbüchern. Daher sollten Lehrer interessante und ansprechende Beispiele bereitstellen, um den Schülern zu helfen, das Konzept zu festigen und ihr Verständnis zu entwickeln. Verwenden Sie beispielsweise Wörter wie „schillernd“, „abenteuerlich“ usw., um Adjektive darzustellen.
Machen Sie Eine Wand aus den Wortarten
Stellen Sie eine visuelle Hilfe bereit, damit die Schüler Beispiele für jede Sprachkomponente im Klassenzimmer nachschlagen können. Lehrer können diesem Konzept eine bestimmte Ecke im Klassenzimmer widmen, damit die Schüler es täglich durchgehen und zum Auswendiglernen und Behalten nutzen können.
Schenken Sie Schreibpraxis
Geben Sie den Schülern Schreibaufgaben, die sie dazu auffordern, in ihren Sätzen gezielt verschiedene Wortarten zu verwenden. Die Schüler können auch verschiedene Wortarten hervorheben, indem sie eine neue Geschichte vorlesen. Dies ermöglicht es Einzelpersonen, ihr Gelerntes in einer realen Umgebung anzuwenden.
Häufig Gestellte Fragen zum Visuellen Vokabular zum Einstürzen von Türmen
Welche Art von visuellem Vokabular können die Schüler in der Geschichte analysieren?
Die Skyline von New York City, der Staub und die Trümmer, die nach dem Einsturz der Gebäude zurückgeblieben sind, das Obdachlosenheim, in dem Dejas Familie lebt, und die Waren, die Deja in der Kiste findet, sind einige Beispiele für das visuelle Vokabular des Buches. Die Schüler können auch einige besonders schwierige Vokabeln verwenden und zum besseren Verständnis Illustrationen anfertigen.
Wie verbessert sich das Leseerlebnis mithilfe von visuellem Vokabular?
Die Verwendung visueller Sprache macht eine Geschichte spannender und zugänglicher, indem sie den Lesern dabei hilft, ihre eigenen mentalen Bilder und Sinnesempfindungen zu entwickeln. Es hilft den Lesern, sich mit den Charakteren zu identifizieren und zu verstehen, wie sich der 11. September auf ihr Leben ausgewirkt hat. Es hilft den Schülern auch, die Informationen im Gedächtnis zu behalten, da einige Schüler mithilfe visueller Hilfsmittel besser lernen.
Wie kann der Einsatz von visuellem Vokabular Schülern beim Englischlernen helfen?
Was Schüler durch Hören nicht verstehen können, können sie durch Sehen verstehen. Die Visualisierung des Wortschatzes hilft ihnen auch dabei, sich Informationen zu merken und zu behalten, was ihnen durch bloßes Zuhören nicht gelingt.
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