Vergleich von "Dreams" und "A Dream Deferred"

Jeder Aspekt von TP-CASTT wird gründlich und nachdenklich analysiert. Die beiden Titel-Aspekte zeigen Nachdenklichkeit. Die Paraphrase fasst die Hauptgedanken des Gedichts in den Worten des Studenten richtig zusammen. Die Konnotation verwendet eine gesunde Stichprobe von Wörtern aus dem Gedicht, die wichtige Ideen hervorheben. Die Einstellung / Ton ist angemessen und diskutiert, wie der Ton ändert sich im gesamten Gedicht, falls zutreffend. Die Verschiebung (en) wird korrekt erkannt und erklärt. Das Thema identifiziert markiert die Bedeutung des Gedichts und bietet Einsicht, und es wird durch Beweise aus dem Text unterstützt.

Die meisten Aspekte von TP-CASTT werden gründlich und nachdenklich analysiert. Bei der Diskussion der Aspekte, kann der Schüler haben wichtige Beweise vergessen, oder sie können unklar sein, in ihrer Analyse. Der Kursteilnehmer zeigt ein grundlegendes Verständnis jedes der Teile des Akronym, aber kann sie nicht vollständig auf die ausgewählte Passage anwenden.

Die meisten Aspekte von TP-CASTT werden mit grundlegenden Beweisen und Zitaten aus dem Gedicht zur Verfügung gestellt. Der Schüler kann in der Lage sein, die Elemente richtig zu identifizieren, aber nicht in der Lage, sie vollständig zu erklären oder zu enthüllen Einsicht. Die Diskussion ist rudimentär und / oder kann gehetzt scheinen.

Einige Aspekte von TP-CASTT fehlen oder sind zu gering eingeschränkt, oder die meisten Aspekte von TP-CASTT sind falsch. Der Student macht keinen Versuch, Einblick in seine Analyse zu offenbaren.

Die Darstellungen von jedem Aspekt von TP-CASTT sind genau auf das Gedicht, oder bieten eine interessante, kreative oder aufschlussreiche visuelle Interpretation des Elements in dem Gedicht. Es ist offensichtlich, dass der Student viel Zeit, Kreativität und Bemühungen verbracht hat, jede künstlerische Darstellung sorgfältig zu gestalten.

Die meisten der Darstellungen von jedem Aspekt von TP-CASTT sind genau auf das Gedicht, oder bieten eine interessante, kreative oder aufschlussreiche visuelle Interpretation des Elements in dem Gedicht. Es ist offensichtlich, dass der Schüler blieb auf Aufgabe und legte Zeit und Mühe in Crafting jede künstlerische Darstellung.

Die meisten der Darstellungen von jedem Aspekt von TP-CASTT sind genau für das Gedicht, aber sie sind minimal. Es kann einige Ungenauigkeiten oder Beweise dafür geben, dass sich der Schüler von der Aufgabe entfernt hat. Der Kursteilnehmer kann nicht viel Aufmerksamkeit zum Detail bezahlt haben, wenn er jede Darstellung herstellt, und es kann Beweis des Rausches oder der begrenzten Bemühung geben.

Einige der Darstellungen von jedem Aspekt von TP-CASTT sind ungenau, fehlen oder zu begrenzt zu punkten. Es ist offensichtlich, dass der Student nicht viel Zeit, Mühe und Kreativität in Crafting jede künstlerische Darstellung.

Ideen sind organisiert. Zeigt die Kontrolle über Grammatik, Nutzung und Mechanik. Zeigt vorsichtiges Korrekturlesen.

Ideen sind organisiert. Enthält wenige Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik. Zeigt einige Korrekturlesen.

Ideen sind organisiert. Enthält Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik, die Kommunikation stören. Zeigt einen Mangel an Korrektur.

Enthält zu viele Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik; (Und / oder) Fehler die Kommunikation ernsthaft beeinträchtigen. Zeigt einen Mangel an Korrektur.