Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität entscheiden die Schüler, was sie denken, die wichtigen Teile im Text sind, und kategorisieren sie in den Anfang, Mitte und Ende der Geschichte. Nachdem die Schüler entscheiden, auf den Anfang, Mitte und Ende wird ihnen helfen, brechen den Text, und machen es einfacher, wählen Sie ein oder zwei wichtige Ereignisse zu erstellen. Die Schüler können ihre Ideen mit einem Partner oder individuell planen und entscheiden, welche Hauptteile sie ihrem Storyboard hinzufügen möchten.
Das Storyboard unten zeigt ein Beispiel für Anfang, Mitte und Ende , aber Sie können eine Reihe von Frames für die Schüler auf der Grundlage der Fähigkeit des Schülers oder Länge des Textes verwenden.
Beispiel "Wie das Kamel seinen Hump hat" Zusammenfassung
Anfang
Die Welt ist neu und die Tiere fangen gerade an, für den Mann zu arbeiten. Das Kamel bleibt in der Wüste und funktioniert nicht. Der Hund, Ochse und Pferd alle fragen das Camel zu arbeiten, und das faul Camel sagt immer "humph" und lehnt ab.
Mitte
Der Mann sagt dem Pferd, Hund und Ochse, dass sie extra arbeiten müssen, weil das Camel nicht funktioniert. Die drei Tiere sind verärgert und erzählen dem Djinn (Verantwortlicher für alle Wüsten), dass das Kamel drei Tage nicht gearbeitet hat. Der Dschinn entscheidet, in die Wüste zu gehen, um mit dem Camel über die Arbeit zu sprechen.
Ende
Die Djinn fragt das Camel, warum er nicht arbeiten wird. Das Kamel sagt: "Humph". Der Dschinn wirft einen Zauberspruch und gibt dem Kamel einen riesigen Buckel auf dem Rücken. Das Camel fragt, wie er mit dem Buckel arbeiten werde, und der Djinn sagt, dass er drei Tage lang von seinem Humpel leben kann und dass er die Arbeit, die er vermisst hat, nachholen muss.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Separate the story into the Beginning, Middle, and End.
- Create an image that represents an important moment or set of events for each of the story components using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short description for each part of the story.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Baugrundstück | Jede der drei Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind von Anfang bis Ende in Ordnung. Sätze fassen jeden Teil genau zusammen. | Eine Zelle ist nicht in Ordnung oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und/oder zwei oder drei Zellen sind außer Betrieb. |
| Bilder | Zellen enthalten Bilder, die dabei helfen, die Geschichte zu erzählen, und die dem Verständnis nicht im Wege stehen. | Einige der Bilder helfen dabei, die Geschichte zu erzählen. Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein. | Bilder machen keinen Sinn mit der Geschichte. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind größtenteils korrekt. Fehler stehen dem Verständnis nicht im Wege. | Die Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das vollständige Verständnis. | Text ist schwer verständlich. |
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In dieser Aktivität entscheiden die Schüler, was sie denken, die wichtigen Teile im Text sind, und kategorisieren sie in den Anfang, Mitte und Ende der Geschichte. Nachdem die Schüler entscheiden, auf den Anfang, Mitte und Ende wird ihnen helfen, brechen den Text, und machen es einfacher, wählen Sie ein oder zwei wichtige Ereignisse zu erstellen. Die Schüler können ihre Ideen mit einem Partner oder individuell planen und entscheiden, welche Hauptteile sie ihrem Storyboard hinzufügen möchten.
Das Storyboard unten zeigt ein Beispiel für Anfang, Mitte und Ende , aber Sie können eine Reihe von Frames für die Schüler auf der Grundlage der Fähigkeit des Schülers oder Länge des Textes verwenden.
Beispiel "Wie das Kamel seinen Hump hat" Zusammenfassung
Anfang
Die Welt ist neu und die Tiere fangen gerade an, für den Mann zu arbeiten. Das Kamel bleibt in der Wüste und funktioniert nicht. Der Hund, Ochse und Pferd alle fragen das Camel zu arbeiten, und das faul Camel sagt immer "humph" und lehnt ab.
Mitte
Der Mann sagt dem Pferd, Hund und Ochse, dass sie extra arbeiten müssen, weil das Camel nicht funktioniert. Die drei Tiere sind verärgert und erzählen dem Djinn (Verantwortlicher für alle Wüsten), dass das Kamel drei Tage nicht gearbeitet hat. Der Dschinn entscheidet, in die Wüste zu gehen, um mit dem Camel über die Arbeit zu sprechen.
Ende
Die Djinn fragt das Camel, warum er nicht arbeiten wird. Das Kamel sagt: "Humph". Der Dschinn wirft einen Zauberspruch und gibt dem Kamel einen riesigen Buckel auf dem Rücken. Das Camel fragt, wie er mit dem Buckel arbeiten werde, und der Djinn sagt, dass er drei Tage lang von seinem Humpel leben kann und dass er die Arbeit, die er vermisst hat, nachholen muss.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Separate the story into the Beginning, Middle, and End.
- Create an image that represents an important moment or set of events for each of the story components using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short description for each part of the story.
- Save and Exit
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(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Baugrundstück | Jede der drei Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind von Anfang bis Ende in Ordnung. Sätze fassen jeden Teil genau zusammen. | Eine Zelle ist nicht in Ordnung oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und/oder zwei oder drei Zellen sind außer Betrieb. |
| Bilder | Zellen enthalten Bilder, die dabei helfen, die Geschichte zu erzählen, und die dem Verständnis nicht im Wege stehen. | Einige der Bilder helfen dabei, die Geschichte zu erzählen. Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein. | Bilder machen keinen Sinn mit der Geschichte. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind größtenteils korrekt. Fehler stehen dem Verständnis nicht im Wege. | Die Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das vollständige Verständnis. | Text ist schwer verständlich. |
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