Von Katherine Docimo
Wenn Sie Schüler fragen, wie sie einen Grammatikfehler entdeckt haben, lautet die Antwort oft: „Es hat sich nicht richtig angehört.“ Für Subjekt-Verb-Vereinbarungen, Kontraktionen, Interpunktion und andere grundlegende Grammatikthemen ist diese Strategie effektiv. Für komplexere Grammatik reicht „Hören“ jedoch nicht mehr aus. Das Identifizieren von losen Modifikatoren, Arten von Phrasen und Teilen eines Satzes erfordert ein intellektuelles Verständnis des Themas.