Resumen de la Actividad
Después de completar su escala de pH con ejemplos únicos, esta actividad hará que los estudiantes clasifiquen diferentes sustancias en las tres categorías: Ácido, Neutro y Base. Este es un gran organizador gráfico para que los estudiantes lo usen como punto de referencia para el resto de la unidad.
Para hacer que esta actividad sea más desafiante, haga que los estudiantes investiguen diferentes sustancias para poner en cada categoría en lugar de proporcionarles la lista incluida en las instrucciones. Anímelos a seleccionar al menos siete de cada uno e intente encontrar los que son menos conocidos. Para extender esta actividad, los estudiantes pueden enumerar las sustancias en orden de pH desde las más ácidas hasta las más básicas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree un guión gráfico de T-Chart que clasifique las sustancias en tres categorías: ácido, neutro y base.
- Clasifique las siguientes sustancias en la celda correcta como ácido, sustancia neutra o base.
- Agua salada
- café
- Jabón Para Platos
- Pasta dental
- Ácido clorhídrico
- Limpiador de cañerías
- Leche
- soda
- Jugo de tomate
- Picadura de abeja
- Limpiador de hornos
- Agua pura
- Blanqueador
- Hidróxido de sodio
- Vinagre
- Tabletas antiacidas
- Alcohol para frotar
- Zumo de naranja
- Picadura de avispa
- Jugo de limon
- Detergente de lavado
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 16 Points | Comenzando 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Clasificación de los Términos | Casi todos los términos se clasifican correctamente en las celdas. | La mayoría de los términos se clasifican correctamente en las celdas. | Algunas de las células se clasifican correctamente en las celdas. |
| Visualizaciones | Hay una serie de visualizaciones para ilustrar los términos de cada categoría. | Hay algunas visualizaciones para ilustrar los términos en cada categoría. | Hay pocas o ninguna visualización para ilustrar los términos de cada categoría. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Resumen de la Actividad
Después de completar su escala de pH con ejemplos únicos, esta actividad hará que los estudiantes clasifiquen diferentes sustancias en las tres categorías: Ácido, Neutro y Base. Este es un gran organizador gráfico para que los estudiantes lo usen como punto de referencia para el resto de la unidad.
Para hacer que esta actividad sea más desafiante, haga que los estudiantes investiguen diferentes sustancias para poner en cada categoría en lugar de proporcionarles la lista incluida en las instrucciones. Anímelos a seleccionar al menos siete de cada uno e intente encontrar los que son menos conocidos. Para extender esta actividad, los estudiantes pueden enumerar las sustancias en orden de pH desde las más ácidas hasta las más básicas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree un guión gráfico de T-Chart que clasifique las sustancias en tres categorías: ácido, neutro y base.
- Clasifique las siguientes sustancias en la celda correcta como ácido, sustancia neutra o base.
- Agua salada
- café
- Jabón Para Platos
- Pasta dental
- Ácido clorhídrico
- Limpiador de cañerías
- Leche
- soda
- Jugo de tomate
- Picadura de abeja
- Limpiador de hornos
- Agua pura
- Blanqueador
- Hidróxido de sodio
- Vinagre
- Tabletas antiacidas
- Alcohol para frotar
- Zumo de naranja
- Picadura de avispa
- Jugo de limon
- Detergente de lavado
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 16 Points | Comenzando 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Clasificación de los Términos | Casi todos los términos se clasifican correctamente en las celdas. | La mayoría de los términos se clasifican correctamente en las celdas. | Algunas de las células se clasifican correctamente en las celdas. |
| Visualizaciones | Hay una serie de visualizaciones para ilustrar los términos de cada categoría. | Hay algunas visualizaciones para ilustrar los términos en cada categoría. | Hay pocas o ninguna visualización para ilustrar los términos de cada categoría. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
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