Resumen de la Actividad
Los microscopios son una herramienta esencial para usar cuando se estudian las células. Nos permiten ver cosas que no podríamos ver a simple vista. Para poder estudiar las células en detalle, es importante que los estudiantes aprendan a usar un microscopio. Antes de usar microscopios en el salón de clases, deben comprender los nombres y la función de cada parte. En esta actividad, los estudiantes crearán un póster de un microscopio con partes etiquetadas. Los estudiantes identificarán y describirán las partes y funciones del microscopio . Esta es una actividad increíble para completar al comienzo del año escolar o de la unidad sobre celdas básicas.
Partes del microscopio
| Parte | Descripción |
|---|---|
| lente del ocular | La parte del microscopio por donde se mira |
| Brazo | Sostiene la lente del ocular y la conecta a la base (también un asa para transportar) |
| Lentes de objetivo | Tres o cuatro lentes con una gama de diferentes aumentos |
| Etapa | Una plataforma que sostiene el tobogán para la observación. |
| Deslizar | Una delgada pieza de vidrio que sostiene la muestra. |
| rueda de enfoque | Se utiliza para traer el objeto dentro y fuera de foco |
| Lámpara | Proporciona luz para iluminar la muestra, a veces también se usa un espejo |
| Base | Soporta el microscopio |
Además de los microscopios ópticos, también puede realizar una actividad de observación de microscopios electrónicos, que permiten a los científicos ver cosas que son mucho más pequeñas y con una resolución mucho mayor que los microscopios ópticos. Como una extensión de estas partes de una actividad de etiquetado de microscopio , haga que sus alumnos creen un guión gráfico narrativo sobre cómo preparar y observar correctamente las células usando un microscopio.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Para llevar a cabo una investigación que demuestre que los seres vivos están hechos de células, debe poder usar un microscopio. Conocer los nombres de las diferentes partes del microscopio es esencial para poder usar uno correctamente. Cree un póster que etiquete las partes de un microscopio e incluya descripciones de lo que hace cada parte.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Use un diseño de póster horizontal (grande o pequeño).
- Busca un diagrama de un microscopio.
- Usando flechas y tablas de texto, etiquete cada parte del microscopio y describa su función.
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Etiquetas | Todas las etiquetas son correctas. | La mayoría de las etiquetas son correctas. | Algunas de las etiquetas son correctas. |
| Funciones | Todas las funciones son correctas sin errores gramaticales o ortográficos. | La mayoría de las funciones son correctas con algunos errores de gramática y ortografía. | Algunas de las funciones son correctas con muchos errores gramaticales y ortográficos. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Resumen de la Actividad
Los microscopios son una herramienta esencial para usar cuando se estudian las células. Nos permiten ver cosas que no podríamos ver a simple vista. Para poder estudiar las células en detalle, es importante que los estudiantes aprendan a usar un microscopio. Antes de usar microscopios en el salón de clases, deben comprender los nombres y la función de cada parte. En esta actividad, los estudiantes crearán un póster de un microscopio con partes etiquetadas. Los estudiantes identificarán y describirán las partes y funciones del microscopio . Esta es una actividad increíble para completar al comienzo del año escolar o de la unidad sobre celdas básicas.
Partes del microscopio
| Parte | Descripción |
|---|---|
| lente del ocular | La parte del microscopio por donde se mira |
| Brazo | Sostiene la lente del ocular y la conecta a la base (también un asa para transportar) |
| Lentes de objetivo | Tres o cuatro lentes con una gama de diferentes aumentos |
| Etapa | Una plataforma que sostiene el tobogán para la observación. |
| Deslizar | Una delgada pieza de vidrio que sostiene la muestra. |
| rueda de enfoque | Se utiliza para traer el objeto dentro y fuera de foco |
| Lámpara | Proporciona luz para iluminar la muestra, a veces también se usa un espejo |
| Base | Soporta el microscopio |
Además de los microscopios ópticos, también puede realizar una actividad de observación de microscopios electrónicos, que permiten a los científicos ver cosas que son mucho más pequeñas y con una resolución mucho mayor que los microscopios ópticos. Como una extensión de estas partes de una actividad de etiquetado de microscopio , haga que sus alumnos creen un guión gráfico narrativo sobre cómo preparar y observar correctamente las células usando un microscopio.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Para llevar a cabo una investigación que demuestre que los seres vivos están hechos de células, debe poder usar un microscopio. Conocer los nombres de las diferentes partes del microscopio es esencial para poder usar uno correctamente. Cree un póster que etiquete las partes de un microscopio e incluya descripciones de lo que hace cada parte.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Use un diseño de póster horizontal (grande o pequeño).
- Busca un diagrama de un microscopio.
- Usando flechas y tablas de texto, etiquete cada parte del microscopio y describa su función.
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Etiquetas | Todas las etiquetas son correctas. | La mayoría de las etiquetas son correctas. | Algunas de las etiquetas son correctas. |
| Funciones | Todas las funciones son correctas sin errores gramaticales o ortográficos. | La mayoría de las funciones son correctas con algunos errores de gramática y ortografía. | Algunas de las funciones son correctas con muchos errores gramaticales y ortográficos. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Cómo Utilizar el Etiquetado de un Microscopio Como Puerta de Entrada a la Microbiología
Presentar el Microscopio y su Importancia en Microbiología.
Comience con una introducción básica a los microscopios, destacando su importancia en microbiología. Explique cómo los microscopios permiten a los científicos observar organismos y estructuras que son demasiado pequeños para verse a simple vista. Utilice elementos visuales y explicaciones sencillas para ilustrar los tipos de microorganismos (como bacterias, virus y hongos) que se pueden estudiar con un microscopio.
Actividad Práctica Para Etiquetar Piezas de Microscopio
Realice una actividad práctica en la que los estudiantes etiqueten las partes de un microscopio. Bríndeles diagramas o microscopios reales y guíelos a través de la función de cada pieza, como la lente, el ocular y la platina. Este conocimiento fundamental es crucial para comprender cómo se utilizan los microscopios en estudios microbiológicos.
Demostrar el uso del microscopio con portaobjetos preparados
Una vez que los estudiantes estén familiarizados con las partes del microscopio, demuestre su uso utilizando portaobjetos preparados. Estos portaobjetos pueden contener microorganismos simples, como muestras de agua de estanque o células de mejillas. Muestre a los estudiantes cómo ajustar el microscopio para ver estas muestras y analice lo que observan. Este paso cierra la brecha entre el conocimiento teórico y la aplicación práctica.
Introducción a los Conceptos de Microbiología
Transición de la actividad práctica del microscopio a una lección de introducción a la microbiología. Analice los tipos de organismos que normalmente se estudian en microbiología, sus funciones en el medio ambiente y su importancia para la salud humana. Anime a los estudiantes a hacer preguntas y expresar su curiosidad sobre las formas de vida microscópicas.
Preguntas frecuentes sobre el etiquetado de un microscopio
¿Cuáles son las partes etiquetadas del microscopio?
Las diferentes partes del microscopio incluyen: lente del ocular, brazo, lentes del objetivo, platina, diapositiva, rueda de enfoque, lámpara y la base.
¿Cuál es la función del microscopio?
La función de un microscopio es examinar y analizar pequeños objetos y organismos de cerca y con gran detalle. Usando un diagrama de microscopio etiquetado, los estudiantes comprenderán mejor cómo funciona cada parte del microscopio.
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