Resumen de la Actividad
El presidente juega un papel importante en el gobierno de Estados Unidos como líder del país. Las decisiones que toma un presidente afectan a todo el país y a la gente del país.
Los presidentes deben dar ejemplo por sí mismos. Es importante que el presidente demuestre ser un buen modelo a seguir y un líder eficaz. Algunos presidentes anteriores han tomado muchas decisiones buenas y malas, que han tenido diferentes efectos en el país.
Para esta actividad, los estudiantes investigarán a un ex presidente y comprenderán que la acción de un presidente y sus consecuencias afectan al país. Los estudiantes recopilarán información fáctica pertinente a través de fuentes secundarias y crearán una Tabla T con dos filas para un presidente.
Ejemplo
George Washington fue responsable de la creación de las instituciones importantes de la nación, incluidas las finanzas gubernamentales, el crédito público, los impuestos federales, la moneda y la banca. Al hacer esto, Estados Unidos desarrolló una economía fuerte.
Los estudiantes pueden presentar oralmente sus guiones gráficos a la clase. Participe en una discusión sobre las acciones de un presidente y pregunte cómo las cosas podrían haber cambiado la historia si esa acción no se hubiera tomado. Desde el punto de vista del estudiante, ¿el presidente hizo lo correcto?
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Objetivo: Crear una tabla T que describa dos decisiones que tomó un presidente anterior durante su mandato como presidente.
Instrucciones para el estudiante:
- Lea sobre un presidente anterior e identifique dos decisiones importantes. Habrá 4 celdas en total.
- Ilustre y describa las decisiones del lado izquierdo.
- Ilustre y describa los efectos de esas decisiones en el país del lado derecho.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
Resumen de la Actividad
El presidente juega un papel importante en el gobierno de Estados Unidos como líder del país. Las decisiones que toma un presidente afectan a todo el país y a la gente del país.
Los presidentes deben dar ejemplo por sí mismos. Es importante que el presidente demuestre ser un buen modelo a seguir y un líder eficaz. Algunos presidentes anteriores han tomado muchas decisiones buenas y malas, que han tenido diferentes efectos en el país.
Para esta actividad, los estudiantes investigarán a un ex presidente y comprenderán que la acción de un presidente y sus consecuencias afectan al país. Los estudiantes recopilarán información fáctica pertinente a través de fuentes secundarias y crearán una Tabla T con dos filas para un presidente.
Ejemplo
George Washington fue responsable de la creación de las instituciones importantes de la nación, incluidas las finanzas gubernamentales, el crédito público, los impuestos federales, la moneda y la banca. Al hacer esto, Estados Unidos desarrolló una economía fuerte.
Los estudiantes pueden presentar oralmente sus guiones gráficos a la clase. Participe en una discusión sobre las acciones de un presidente y pregunte cómo las cosas podrían haber cambiado la historia si esa acción no se hubiera tomado. Desde el punto de vista del estudiante, ¿el presidente hizo lo correcto?
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Objetivo: Crear una tabla T que describa dos decisiones que tomó un presidente anterior durante su mandato como presidente.
Instrucciones para el estudiante:
- Lea sobre un presidente anterior e identifique dos decisiones importantes. Habrá 4 celdas en total.
- Ilustre y describa las decisiones del lado izquierdo.
- Ilustre y describa los efectos de esas decisiones en el país del lado derecho.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
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