Resumen de la Actividad
Se pueden encontrar alusiones a lo largo de la novela Cadenas . Hacen referencia a personas, lugares y eventos reales del período de tiempo. Incluso hay citas de fuentes primarias al comienzo de cada capítulo. Estas referencias ayudan a sumergir al lector en el período de tiempo y lo ayudan a analizar el viaje de Isabel en su contexto. Los estudiantes que estudian o han estudiado las 13 colonias en el 1700 y la Guerra Revolucionaria pueden mejorar su comprensión de la gente, los lugares y los eventos al verlos a través de los ojos de los personajes del libro. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que identifica diferentes alusiones en la novela .
Ejemplos de alusiones en cadenas :
- Thomas Paine, sentido común
- Phillis Wheatley
- El río Jordán
- Asedio de Boston
- George y Martha Washington
- Rey Jorge III
- John y Abigail Adams
- Gage general
- Declaración de la independencia
- General William Howe
- John Hancock
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- El gran incendio de Nueva York
- Batalla de Fort Washington
- Yankee Doodle
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que identifique las alusiones presentes en Chains (referencias a personas, lugares, eventos u obras de arte o literatura reales). Ilustre instancias de cada alusión y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique las alusiones de Chains que desea incluir y escríbalas en los cuadros de título.
- Cree una imagen para un ejemplo que represente esta alusión utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requerimientos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergentes 25 Points | Comienzo 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Alusión | La alusión y su representación son histórica o factualmente precisas. El contexto de la historia se da en un breve resumen. | La alusión y su descripción pueden ser ligeramente inexactas histórica o factualmente. Puede que falte el contexto de la historia. | La alusión y su representación tienen graves errores de precisión. Falta el contexto de la historia, o no hay ninguna descripción. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas es históricamente apropiado tanto para la alusión como para la obra literaria. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas debe ser históricamente apropiado, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas es históricamente inapropiado. Las construcciones de escena son desordenadas y pueden crear cierta confusión, o pueden ser demasiado limitadas. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | Las ideas pueden estar desorganizadas o fuera de lugar. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan la falta de revisión. |
Resumen de la Actividad
Se pueden encontrar alusiones a lo largo de la novela Cadenas . Hacen referencia a personas, lugares y eventos reales del período de tiempo. Incluso hay citas de fuentes primarias al comienzo de cada capítulo. Estas referencias ayudan a sumergir al lector en el período de tiempo y lo ayudan a analizar el viaje de Isabel en su contexto. Los estudiantes que estudian o han estudiado las 13 colonias en el 1700 y la Guerra Revolucionaria pueden mejorar su comprensión de la gente, los lugares y los eventos al verlos a través de los ojos de los personajes del libro. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que identifica diferentes alusiones en la novela .
Ejemplos de alusiones en cadenas :
- Thomas Paine, sentido común
- Phillis Wheatley
- El río Jordán
- Asedio de Boston
- George y Martha Washington
- Rey Jorge III
- John y Abigail Adams
- Gage general
- Declaración de la independencia
- General William Howe
- John Hancock
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- El gran incendio de Nueva York
- Batalla de Fort Washington
- Yankee Doodle
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que identifique las alusiones presentes en Chains (referencias a personas, lugares, eventos u obras de arte o literatura reales). Ilustre instancias de cada alusión y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique las alusiones de Chains que desea incluir y escríbalas en los cuadros de título.
- Cree una imagen para un ejemplo que represente esta alusión utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requerimientos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergentes 25 Points | Comienzo 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Alusión | La alusión y su representación son histórica o factualmente precisas. El contexto de la historia se da en un breve resumen. | La alusión y su descripción pueden ser ligeramente inexactas histórica o factualmente. Puede que falte el contexto de la historia. | La alusión y su representación tienen graves errores de precisión. Falta el contexto de la historia, o no hay ninguna descripción. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas es históricamente apropiado tanto para la alusión como para la obra literaria. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas debe ser históricamente apropiado, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas es históricamente inapropiado. Las construcciones de escena son desordenadas y pueden crear cierta confusión, o pueden ser demasiado limitadas. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | Las ideas pueden estar desorganizadas o fuera de lugar. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan la falta de revisión. |
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