Resumen de la Actividad
Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán un tema de Charlie y la fábrica de chocolate, y apoyar con evidencia del texto.
Pobreza
Charlie Bucket vive en extrema pobreza. Tres ejemplos de evidencia textual para este tema son:
- Los siete miembros de la familia Bucket viven en una casa de dos habitaciones, y todos los abuelos duermen en una cama
- Charlie sólo recibe una pieza de chocolate al año
- La recompensa final por Charlie es la comida garantizada y el refugio para él y su familia.
Reglas
Tres ejemplos de evidencia textual para este tema son los niños codiciosos que son castigados por no escuchar las reglas de Willie Wonka:
- Augustus Gloop bebe del río chocolate y recibe un disparo a través de los tubos de vidrio
- Miss Violet Beauregarde mastica un trozo de goma y se convierte en un arándano
- La sal de Veruca exige una ardilla y cae en la tolva de la basura.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que identifique temas en Charlie y la fábrica de chocolate . Ilustra instancias de cada tema y escribe una breve descripción debajo de cada celda.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique el tema (s) de Charlie y la fábrica de chocolate que desea incluir y reemplace el texto "Tema 1".
- Crea una imagen para un ejemplo que represente este tema.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificar el (los) Tema (s) | Todos los temas están correctamente identificados y descritos. | Algunos temas están correctamente identificados. | No se identifican correctamente temas. |
| Ejemplos de Tema (s) | Todos los ejemplos apoyan el tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos se ajustan al (los) tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos no se ajustan al tema (s). |
| Ilustre el Tema | Las imágenes muestran claramente la conexión con el tema (s). | Algunas imágenes ayudan a mostrar el tema. | Las imágenes no ayudan a comprender el tema. |
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