Resumen de la Actividad
El punto de vista proporciona los ojos, los oídos y los pensamientos de un personaje. Al analizar el punto de vista, los estudiantes pueden recopilar información sobre el propósito, el tema y la voz del autor. En esta actividad, los estudiantes examinarán el punto de vista del autor e identificarán maneras en que es único en entender elementos de la historia.
El lector y Alec experiencia de acción al mismo tiempo
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"Por la tarde preparó el Negro hasta que el cuerpo negro del semental brilló y su larga melena cayó suavemente sobre su cuello".
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De repente soltó las riendas y el semental se cerró. Él ganó impulso en saltos poderosos. "
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"Respondiendo a las súplicas de las centenas agrupadas a su alrededor, Alec tomó unas rosas del enorme arco de flores cubiertas alrededor del cuello del Negro, y luego arrojó el resto de ellos a la multitud."
El lector conoce los pensamientos de Alec
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"Cuando él se acercó, su primer pensamiento fue del barco; Entonces oyó una explosión, y vio al Drake instalándose profundamente en el agua.
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Sin detenerse a pensar, Alec se agarró de la cuerda. Luego fue atravesado por el agua, hacia los mares que se avecinaban.
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Alec olvidó sus problemas en la belleza del semental mientras avanzaba, gracia en su paso rápido, con la melena negra y la cola volando.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergentes 25 Points | Comienzo 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tres Puntos de Vista | El estudiante incluye tres puntos de vista diferentes en la descripción de cada celda. | El estudiante incluye dos puntos de vista diferentes en la descripción de cada celda. | El estudiante incluye un punto de vista en la descripción de cada celda. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas es apropiado y ordenado. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas es apropiado pero puede parecer apresurado. Algunas obras de arte pueden colocarse al azar y se nota la falta de atención a los detalles. | El arte elegido para representar las escenas es inapropiado o demasiado limitado. Algunas escenas pueden haberse dejado en blanco. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | Las ideas pueden estar desorganizadas o fuera de lugar. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan la falta de revisión. |
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