Resumen de la Actividad
¡Una forma realmente divertida y creativa para que los estudiantes dominen el ciclo del agua es crear una narrativa! En esta actividad, los estudiantes contarán la historia de una gota de agua que atraviesa el ciclo del agua. Es importante que los estudiantes incluyan el papel del Sol y la gravedad en sus guiones gráficos narrativos. Los estudiantes pueden comenzar su narrativa en cualquier punto del ciclo del agua.
Puede modificar esta actividad entregando a los estudiantes una copia del diagrama del ciclo del agua, o proporcionándoles una copia editada del ejemplo de guión gráfico anterior que ya tenga imágenes o texto.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Demuestre su comprensión del ciclo del agua creando un guión gráfico narrativo. Cuente la historia de una gota de agua y explique qué sucede cuando la gota se mueve a través del ciclo del agua, incluyendo cómo el ciclo del agua es impulsado por la energía del Sol y la fuerza de la gravedad. Puede elegir con qué parte del ciclo del agua desea comenzar.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Crea tu narrativa en los cuadros de descripción. Permita una celda por cada paso.
- Cree una ilustración para cada uno utilizando escenas, personajes, elementos, etc.
- Buscar "cara" para diferentes expresiones faciales.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Todas las visualizaciones son fáciles de entender y ayudar a contar la historia. | Algunas de las visualizaciones son fáciles de entender. | No muchas de las visualizaciones son fáciles de entender. |
| Contenido | La historia muestra una partícula de agua en todas las partes del ciclo del agua. | La historia muestra una partícula de agua en la mayor parte del ciclo del agua. | La historia muestra una partícula de agua en algunas partes del ciclo del agua. |
| Creatividad | El trabajo es muy creativo. Podría ser utilizado como un modelo ejemplar. | La creatividad es evidente. | La creatividad no es evidente. |
| Convenciones | Sólo hay errores menores en la gramática, la puntuación, la ortografía o el uso, si los hay. | Hay pocos errores en la gramática, la puntuación, la ortografía o el uso. | Hay muchos errores en la gramática, la puntuación, la ortografía o el uso. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Resumen de la Actividad
¡Una forma realmente divertida y creativa para que los estudiantes dominen el ciclo del agua es crear una narrativa! En esta actividad, los estudiantes contarán la historia de una gota de agua que atraviesa el ciclo del agua. Es importante que los estudiantes incluyan el papel del Sol y la gravedad en sus guiones gráficos narrativos. Los estudiantes pueden comenzar su narrativa en cualquier punto del ciclo del agua.
Puede modificar esta actividad entregando a los estudiantes una copia del diagrama del ciclo del agua, o proporcionándoles una copia editada del ejemplo de guión gráfico anterior que ya tenga imágenes o texto.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Demuestre su comprensión del ciclo del agua creando un guión gráfico narrativo. Cuente la historia de una gota de agua y explique qué sucede cuando la gota se mueve a través del ciclo del agua, incluyendo cómo el ciclo del agua es impulsado por la energía del Sol y la fuerza de la gravedad. Puede elegir con qué parte del ciclo del agua desea comenzar.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Crea tu narrativa en los cuadros de descripción. Permita una celda por cada paso.
- Cree una ilustración para cada uno utilizando escenas, personajes, elementos, etc.
- Buscar "cara" para diferentes expresiones faciales.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
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| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Todas las visualizaciones son fáciles de entender y ayudar a contar la historia. | Algunas de las visualizaciones son fáciles de entender. | No muchas de las visualizaciones son fáciles de entender. |
| Contenido | La historia muestra una partícula de agua en todas las partes del ciclo del agua. | La historia muestra una partícula de agua en la mayor parte del ciclo del agua. | La historia muestra una partícula de agua en algunas partes del ciclo del agua. |
| Creatividad | El trabajo es muy creativo. Podría ser utilizado como un modelo ejemplar. | La creatividad es evidente. | La creatividad no es evidente. |
| Convenciones | Sólo hay errores menores en la gramática, la puntuación, la ortografía o el uso, si los hay. | Hay pocos errores en la gramática, la puntuación, la ortografía o el uso. | Hay muchos errores en la gramática, la puntuación, la ortografía o el uso. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
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