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Descripción General de la Actividad
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica
Resumen de la Actividad
Las alegorías se basan en un significado simbólico extenso para transmitir sus mensajes. Para que los estudiantes puedan descifrar y comprender estas metáforas extendidas, es útil seguir paralelismos entre el texto y las cuestiones más importantes que está representando. Visita nuestra lección sobre Alegoría!
La era victoriana estaba repleta de gente atrapada entre dos mundos: mantener su reputación social y respetabilidad, y esconder sus verdaderos deseos por cosas que eran divertidas ya veces oscuras. Mientras que la moral y la virtud eran supremas, muchas cosas se volvieron "pecaminosas", y la gente tuvo que esconder sus actividades de placer para no dañar su reputación. Los siguientes aspectos de la novela son de naturaleza alegórica con respecto a la crítica de Robert Louis Stevenson de las "sensibilidades" victorianas.
Ejemplo de Jeckyll y Hyde Alegoría
| Libro | Significado alegórico | |
|---|---|---|
| La puerta | La extraña puerta que sale de la parte trasera de la casa del doctor Jekyll se proyecta hacia un ángulo extraño. Está oscuro y no hay campana ni aldaba. El edificio en sí parece descuidado y sórdido. Parece fuera de lugar en el barrio de lujo, porque parece que era una vez un lugar donde la gente incompleta solía pasar. | La puerta en sí es un medio para Hyde para entrar y salir de la residencia Jekyll sin obstáculos. Le da a Jekyll la máxima libertad para abrazar su mal interior y su libertad. Para las personas de la era victoriana, esta puerta (y su clave) representa la libertad que ellos mismos podrían tener si fueran capaces de poner otra identidad. No tendrían que ser responsables ante nadie, y serían capaces de experimentar los "pecados" de la vida libre de culpa. |
| Edward Hyde | Edward Hyde es un hombre pequeño con las manos veladas y con pelos, y una mirada casi deformada sobre su cara, incluso sin una deformidad obvia. Él golpea el horror y el odio en los corazones y las profundidades más profundas de las almas de la gente cuando lo ven. Hace que la gente quiera asesinarlo porque es tan repulsivo. | En la era victoriana, Edward Hyde es la máxima libertad. Él es capaz de experimentar el tabú, y de echar a un lado la reputación. Para los lectores modernos, Hyde es el id, como lo explica Freud: el instinto que siempre está siendo reprimido por el superyó. Hyde es el lado oscuro de la naturaleza humana que trabajamos todos los días para controlar, ya veces nos preguntamos cómo sería desprenderse. Algunos también han postulado la incapacidad de Jekyll para controlar su deseo de convertirse en Hyde refleja las luchas de la adicción. |
| Dr. Henry Jekyll | El Dr. Jekyll es un hombre muy respetado en Londres: muy rico y muy brillante. Su trabajo en las ciencias durante muchos años fue anunciado, hasta que él comenzó a ahondar en experimentos de la transitoriedad humana. Su deseo de mantener su reputación y su temor de castigo por sus hechos le induce a tratar de mantener a Hyde bajo control. Él disfruta de la vida de ser un amigo y un médico acariciados, pero en última instancia, está aburrido por sus obligaciones. Las tentaciones de abandono final se hacen demasiado grandes. | El Dr. Jekyll es el hombre victoriano: bien intencionado, dedicado a su trabajo, siguiendo sus obligaciones, bien respetado en su comunidad. Él es el hombre que muchos aspiran a vivir una buena vida con relativamente pocas interrupciones importantes. Sin embargo, también es un hombre conflictivo, que regularmente lucha con el otro lado que sabe que se encuentra dentro. Para los lectores modernos, él es una persona que aspiramos a ser como, pero también podemos empatizar con su conflicto con el aburrimiento. |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un guión que muestra ejemplos de alegoría en Jekyll y Hyde .
- Identificar casos de alegoría en el texto.
- Describa y describa el ejemplo de la alegoría del texto del lado izquierdo.
- Describa y describa la referencia al tema o evento más grande en el lado derecho.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Alegoría
Las alegorías se basan en un significado simbólico extenso para transmitir sus mensajes. Crear un guión gráfico que rastrea las referencias alegóricas en el texto y los vincula a sus ejemplos del mundo real. Para cada alegoría, crear una escena que representa el ejemplo original de cómo aparece en el texto, junto con una cita y algunos antecedentes. Luego, crea una escena que represente el ejemplo del mundo real de esa alegoría. En un breve análisis, discuta el impacto de la alegoría sobre el significado más profundo de la obra como un todo.
| Competente 20 Points | Emergente 17 Points | Comenzando 13 Points | Inténtalo de Nuevo 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación y Terminación de Alegorías | Las alegorías identificadas son correctas, y todas las alegorías importantes / importantes del texto han sido tratadas. Hay una cita o un resumen proporcionado con cada alegoría. | La mayoría de las alegorías identificadas son correctas, y todas las alegorías importantes / importantes del texto han sido tratadas. Hay una cita o un resumen proporcionado con cada alegoría. | La mayoría de las alegorías identificadas son incorrectas, o algunas de las alegorías principales / importantes en el texto no se abordan. No se pueden proporcionar cotizaciones o resúmenes para todas las alegorías identificadas. | La mayoría de las alegorías identificadas son incorrectas, o las alegorías principales / importantes pueden faltar, o las alegorías proporcionadas son demasiado limitadas para puntuar. Pueden faltar citas o resúmenes o limitarse a puntuar. |
| Identificación y Terminación de Ejemplos del Mundo Real | Los ejemplos del mundo real conectados a cada alegoría son correctos, mostrando una correlación pensativa entre los dos. | La mayoría de los ejemplos del mundo real relacionados con cada alegoría son correctos, y muestran una correlación entre los dos. | La mayoría de los ejemplos del mundo real relacionados con cada alegoría son incorrectos. | La mayoría de los ejemplos del mundo real conectados con las alegorías faltan o son limitados para puntuar. |
| Análisis de la Alegoría y del Mundo Real Ejemplo | Análisis de alegorías y ejemplos del mundo real explora una conexión entre los dos que añade la comprensión de la comprensión del texto en su conjunto. | Análisis de alegorías y ejemplos del mundo real muestra una conexión entre los dos. Hay una discusión básica de cómo la alegoría agrega a la comprensión del texto en su totalidad. | Algunos análisis de alegorías y ejemplos del mundo real son mínimos, poco claros o incorrectos. Hay un intento de discusión de cómo la alegoría se suma a la comprensión del texto en su conjunto. | La mayor parte del análisis de las alegorías y de los ejemplos del mundo real es mínimo, poco claro, incorrecto o demasiado limitado para puntuar. No hay ningún intento de discusión de cómo la alegoría agrega a la comprensión del texto como un todo. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las alegorías y los ejemplos del mundo real son históricamente apropiados tanto para la alegoría como para la obra de la literatura y el ejemplo del mundo real. Es evidente que el estudiante pasó mucho tiempo, creatividad y esfuerzo en elaborar cuidadosamente cada representación artística. | El arte elegido para representar las alegorías y los ejemplos del mundo real debe ser históricamente apropiado, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraen de la asignación. Es evidente que el estudiante se quedó en la tarea y poner tiempo y esfuerzo en la elaboración de cada pintura artística. | La mayor parte del arte elegido para representar las escenas son históricamente apropiadas, pero hay serias desviaciones que causan confusión o imprecisiones. El estudiante puede no haber prestado mucha atención al detalle en la elaboración de cada descripción, y puede haber evidencia de apresuramiento o esfuerzo limitado. | La mayor parte del arte elegido para representar las escenas son históricamente inapropiadas, desaparecidas o demasiado limitadas para puntuar. Es evidente que el estudiante no puso mucho tiempo, esfuerzo y creatividad en la elaboración de cada pintura artística. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas están organizadas. Muestra el control de la gramática, el uso y la mecánica. Muestra corrección de pruebas cuidadosa. | Las ideas están organizadas. Contiene pocos errores en gramática, uso y mecánica. Muestra una corrección de pruebas. | Las ideas están organizadas. Contiene errores de gramática, uso y mecánica que interfieren con la comunicación. Muestra una falta de revisión. | Contiene demasiados errores en gramática, uso y mecánica; (Y / o) errores interfieren seriamente con la comunicación. Muestra una falta de revisión. |
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El Extraño Caso del Dr. Jekyll y el Sr. Hyde
Atribuciones de la Imagen
- New Blue Door • Andrew Beeston • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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