Resumen de la Actividad
Un uso común de Storyboard That es ayudar a los estudiantes a crear un diagrama de trama de los acontecimientos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los acontecimientos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, que los estudiantes creen una escena que sigue la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
Ejemplo "El gato negro" Diagrama de trazado
Exposición
El narrador está contando su historia como un condenado, volviendo al principio. Era un muchacho peculiar, particularmente aficionado a los animales. Se casó joven y su esposa se aseguró de que tenían muchos animales, especialmente un gato negro particularmente grande llamado Plutón. El narrador confiesa que es un alcohólico, y esto lo hizo violento con todos - su esposa y sus mascotas, pero fue capaz de evitar abusar de Plutón.
Conflicto
Una noche, en un estupor borracho, el narrador piensa que Plutón lo está evitando, así que lo agarra y le corta un ojo. Se avergüenza en el presente de su obra, pero en aquel entonces, su vergüenza sólo duró un corto tiempo. Plutón, por supuesto, evitó al narrador y el narrador empezó a irritarse por esto.
Aumento de la acción
El narrador se pone tan enojado con la evasión de Plutón que un día, él decide colgarlo de un árbol. Más tarde esa noche, toda la casa del narrador se quema. Al día siguiente, el narrador visita las ruinas de la casa y encuentra en la pared de pie una imagen de un gato con una cuerda alrededor de su cuello. El narrador lo explica, pero sin embargo se sacude. Él comienza a buscar un nuevo gato, y encuentra un negro grande con una mancha blanca en su pecho en una de las tabernas que él frecuenta.
Clímax
El gato sigue al narrador a casa. El gato ama al narrador, y debido a su culpabilidad de hechos pasados, el narrador comienza a detestar al gato. El gato también está perdiendo un ojo, como Plutón. Cuanto más el narrador evita el gato, más lo sigue. El punto en su pecho comienza a parecerse a una horca, asustando al narrador. Un día, en el camino a la bodega, el gato dispara al narrador en las escaleras y él levanta un hacha para matarlo; Él es detenido por su esposa, y en una rabia, él la mata con el hacha en lugar de otro.
Acción descendente
El narrador aloja a su esposa dentro de la pared del sótano. El gato parece haber huido, y el narrador duerme pacíficamente por primera vez en mucho tiempo. Tres o cuatro días pasan, y la policía finalmente llega a buscar en el local. El narrador, sin embargo, es unbothered porque él sabe que nunca encontrarán a su esposa.
Resolución
Mientras la policía está a punto de abandonar la bodega y los locales para siempre, el narrador toma su bastón y golpes en la pared del sótano para jactarse de la construcción de la casa. En ese momento, un lamento y gritos viene de detrás del yeso. La policía abre la pared y encuentra a la esposa del narrador, junto con el gato blanco y negro, a quien la narradora había acorralado accidentalmente con su cuerpo.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un diagrama de diagrama visual de "The Black Cat".
- Separa la historia en la Exposición, el Conflicto, la Acción Creciente, el Clímax, la Acción Caída y la Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
- Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Competente 25 Points | Emergente 21 Points | Comenzando 17 Points | Inténtalo de Nuevo 13 Points | |
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Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
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