Resumen de la Actividad
Una alternativa a la actividad "Estructura del sistema digestivo" sería tener células separadas para cada parte del sistema digestivo, en lugar de un diagrama grande. En esta actividad, los estudiantes crearán un mapa de araña identificando y definiendo las funciones de cada órgano en el sistema digestivo. A veces puede ser útil tener cada órgano aislado para concentrarse en lo que hace.
Ejemplo de diagrama del sistema digestivo
| Escenario | Descripción |
|---|---|
| Boca | Los alimentos ingresan al canal alimentario a través de la boca. Se mastica con dientes que descomponen los alimentos en trozos más pequeños. La comida se mezcla con saliva que contiene enzimas. |
| Esófago | El tubo fibromuscular que conecta la boca con el estómago se llama esófago. Los alimentos se empujan hacia abajo utilizando un movimiento muscular en forma de onda llamado peristaltismo. |
| Estómago | El estómago es el órgano muscular donde la comida se mezcla con jugos gástricos. El jugo gástrico tiene un pH bajo, lo que significa que es ácido y se usa para ayudar a digerir los alimentos y matar las bacterias potencialmente dañinas. |
| Intestinos pequeños | El intestino delgado está formado por tres partes: el duodeno, el yeyuno y el ilion. Aquí, la comida se mezcla con enzimas y bilis. Las enzimas aceleran el proceso de digestión. Los nutrientes se absorben en el torrente sanguíneo. |
| Intestinos grandes | El intestino grueso está formado por dos partes: el colon y el recto. En el colon, el agua se reabsorbe de los alimentos. Las heces se almacenan en el recto hasta que estén listas para pasar. |
| Ano | Las heces salen del canal alimentario a través del ano. |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree un mapa de araña que identifique y describa los diferentes órganos del sistema digestivo.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Buscar "sistema digestivo". Tire hacia abajo el diagrama del sistema digestivo en cada celda.
- Escriba el nombre de los órganos en los cuadros de título: boca, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso y ano.
- Identifica las partes del sistema digestivo. Cada celda debe tener una parte del diagrama coloreada de un color diferente al resto, que coincida con el cuadro de título.
- Escriba la función de la parte del sistema digestivo debajo de la ilustración.
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Etiquetas | Todas las etiquetas son correctas. | La mayoría de las etiquetas son correctas. | Algunas de las etiquetas son correctas. |
| Funciones | Todas las funciones son correctas sin errores gramaticales o ortográficos. | La mayoría de las funciones son correctas con algunos errores de gramática y ortografía. | Algunas de las funciones son correctas con muchos errores gramaticales y ortográficos. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Resumen de la Actividad
Una alternativa a la actividad "Estructura del sistema digestivo" sería tener células separadas para cada parte del sistema digestivo, en lugar de un diagrama grande. En esta actividad, los estudiantes crearán un mapa de araña identificando y definiendo las funciones de cada órgano en el sistema digestivo. A veces puede ser útil tener cada órgano aislado para concentrarse en lo que hace.
Ejemplo de diagrama del sistema digestivo
| Escenario | Descripción |
|---|---|
| Boca | Los alimentos ingresan al canal alimentario a través de la boca. Se mastica con dientes que descomponen los alimentos en trozos más pequeños. La comida se mezcla con saliva que contiene enzimas. |
| Esófago | El tubo fibromuscular que conecta la boca con el estómago se llama esófago. Los alimentos se empujan hacia abajo utilizando un movimiento muscular en forma de onda llamado peristaltismo. |
| Estómago | El estómago es el órgano muscular donde la comida se mezcla con jugos gástricos. El jugo gástrico tiene un pH bajo, lo que significa que es ácido y se usa para ayudar a digerir los alimentos y matar las bacterias potencialmente dañinas. |
| Intestinos pequeños | El intestino delgado está formado por tres partes: el duodeno, el yeyuno y el ilion. Aquí, la comida se mezcla con enzimas y bilis. Las enzimas aceleran el proceso de digestión. Los nutrientes se absorben en el torrente sanguíneo. |
| Intestinos grandes | El intestino grueso está formado por dos partes: el colon y el recto. En el colon, el agua se reabsorbe de los alimentos. Las heces se almacenan en el recto hasta que estén listas para pasar. |
| Ano | Las heces salen del canal alimentario a través del ano. |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree un mapa de araña que identifique y describa los diferentes órganos del sistema digestivo.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Buscar "sistema digestivo". Tire hacia abajo el diagrama del sistema digestivo en cada celda.
- Escriba el nombre de los órganos en los cuadros de título: boca, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso y ano.
- Identifica las partes del sistema digestivo. Cada celda debe tener una parte del diagrama coloreada de un color diferente al resto, que coincida con el cuadro de título.
- Escriba la función de la parte del sistema digestivo debajo de la ilustración.
- Guarde y envíe la tarea.
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| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Etiquetas | Todas las etiquetas son correctas. | La mayoría de las etiquetas son correctas. | Algunas de las etiquetas son correctas. |
| Funciones | Todas las funciones son correctas sin errores gramaticales o ortográficos. | La mayoría de las funciones son correctas con algunos errores de gramática y ortografía. | Algunas de las funciones son correctas con muchos errores gramaticales y ortográficos. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
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