Resumen de la Actividad
Edward conoce a muchas personas diferentes en su viaje y aprende la importante lección de que el amor es lo más importante. En lugar de crear un diagrama de trama tradicional, los estudiantes pueden resumir e ilustrar el tiempo de Edward con cada una de las personas nuevas que conoció a lo largo de su viaje . Sus productos terminados deben estar en orden cronológico y tener 6 celdas, que cubran a Abilene, Lawrence y Nellie, Bull y Lucy, Bryce, Lucius Clarke y Abilene y su hija. Esta actividad de muestra contiene spoilers. Es mejor usar esta actividad como actividad culminante una vez que los estudiantes hayan terminado de leer la novela, o se puede hacer a lo largo del camino, con los estudiantes creando una nueva celda después de que hayan terminado cada parte de la historia.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico de 6 celdas de los viajes de Edward en El viaje milagroso de Edward Tulane .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Cree escenas de cada parte del viaje de Edward, en orden cronológico, utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una breve descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Trama | Cada una de las celdas representa una parte diferente del resumen. Las celdas están en orden de principio a fin. Las oraciones resumen con precisión cada parte. | Una celda está desordenada o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o dos o tres celdas están desordenadas. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a resumir y no obstaculizan la comprensión. | Algunas de las imágenes ayudan a resumir. Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Las imágenes no tienen sentido con el resumen. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Edward conoce a muchas personas diferentes en su viaje y aprende la importante lección de que el amor es lo más importante. En lugar de crear un diagrama de trama tradicional, los estudiantes pueden resumir e ilustrar el tiempo de Edward con cada una de las personas nuevas que conoció a lo largo de su viaje . Sus productos terminados deben estar en orden cronológico y tener 6 celdas, que cubran a Abilene, Lawrence y Nellie, Bull y Lucy, Bryce, Lucius Clarke y Abilene y su hija. Esta actividad de muestra contiene spoilers. Es mejor usar esta actividad como actividad culminante una vez que los estudiantes hayan terminado de leer la novela, o se puede hacer a lo largo del camino, con los estudiantes creando una nueva celda después de que hayan terminado cada parte de la historia.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico de 6 celdas de los viajes de Edward en El viaje milagroso de Edward Tulane .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Cree escenas de cada parte del viaje de Edward, en orden cronológico, utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una breve descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
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| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Trama | Cada una de las celdas representa una parte diferente del resumen. Las celdas están en orden de principio a fin. Las oraciones resumen con precisión cada parte. | Una celda está desordenada o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o dos o tres celdas están desordenadas. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a resumir y no obstaculizan la comprensión. | Algunas de las imágenes ayudan a resumir. Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Las imágenes no tienen sentido con el resumen. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
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