Resumen de la Actividad
Mientras lee la clásica novela Bildungsroman de Charles Dickens, Great Expectations , pida a los estudiantes que lleven un registro de los diferentes elementos de la literatura Bildungsroman y los incorporen a este cuadro.
Pida a los estudiantes que no solo representen la escena, sino que también expliquen cómo resalta la característica de la literatura Bildungsroman. Los profesores pueden personalizar el nivel de detalle y la cantidad de celdas requeridas para los proyectos según el tiempo de clase disponible, los alumnos diferenciados y los recursos.
Los estudiantes disfrutarán siguiendo el viaje de Pip hacia la madurez desde sus humildes comienzos en la fragua y siguiendo su progreso a través de ilustraciones y descripciones.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un cuadro de guión gráfico que rastree las diferentes etapas de la literatura Bildungsroman.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar tarea".
- Para cada una de las cuatro etapas de una novela de Bildungsroman ("La llamada", "El aprendizaje, "Madurez", "Aceptación y remedio") proporcione tres ejemplos o características que se encuentran en la novela.
- En el cuadro de descripción, escriba un breve resumen de cada ejemplo.
- Cree una ilustración que represente cada ejemplo usando escenas, personajes y elementos apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Bildungsroman Novel Características | Las 12 características de una novela de Bildungsroman se identifican correctamente y se retratan de la historia. Las citas y / o explicaciones dan contexto a la escena, y son exactas y apropiadas a la característica que se representa. | 8-10 características de una novela Bildungsroman se identifican correctamente y se retratan de la historia, o algunas de las características pueden no ser identificados correctamente. Las citas y / o explicaciones dan contexto a la escena, pero pueden ser mínimas, y son en su mayoría precisas para la característica que se representa. | Menos de 8 características de una novela de Bildungsroman se identifican correctamente y se retratan de la historia, o la mayoría de las características se representan inexactamente. Las citas y / o las explicaciones son demasiado mínimas, o faltan por completo. |
| Representaciones Artísticas | El arte escogido para representar las escenas es preciso al trabajo de la literatura. El tiempo y el cuidado son tomados para asegurar que las escenas sean limpias, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas debe ser preciso, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraen de la asignación. Las construcciones de la escena son ordenadas, y satisfacen expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas es inapropiado. Las construcciones de la escena son sucias y pueden crear cierta confusión, o pueden ser demasiado limitadas. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas están organizadas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o de ortografía. | Las ideas están en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o ortográficos. | Las ideas pueden estar desorganizadas o mal colocadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan la falta de corrección de pruebas. |
Cómo Explorar los Escenarios de Bildungsroman
Introducir el Concepto
Comience presentando el concepto de novela Bildungsroman a los estudiantes. Explíqueles cómo estas novelas son la forma más popular de ficción literaria y también se conocen como historias de “mayoría de edad”. Explique algunos ejemplos de novelas Bildungsroman conocidas con las que los estudiantes ya estén familiarizados, como “Matar a un ruiseñor”, y dígales cómo se asocian estas novelas con el viaje y el crecimiento del personaje.
Explora las Etapas
Después de la introducción, explore las etapas del concepto en detalle. Dígales a los estudiantes cómo cada etapa se correlaciona con una parte específica de la novela y cómo pueden identificar y diferenciar estas etapas. Los profesores también pueden utilizar elementos visuales en este punto para mejorar su comprensión.
Investigar Dispositivos Literarios
Preste mucha atención a las técnicas literarias que utiliza el autor para ilustrar las numerosas etapas del Bildungsroman. Pida a los estudiantes que busquen recursos narrativos como simbolismo, presagio y ritmo que aumenten el impacto de la historia.
Realizar Análisis Comparativo
Comparar las etapas y los temas del Bildungsroman que estás estudiando con los de otras obras de Bildungsroman más antiguas o más recientes puede ayudarte a comprender mejor el género. El análisis comparativo puede resaltar temas y variaciones recurrentes.
Crea Historias Romanas de Self Bildungs
Pida a los alumnos que creen una historia corta en la que se representen a sí mismos como el personaje principal y hablen sobre cualquier aspecto específico de su trayectoria vital hasta ahora según las etapas del Bildungsroman. Los estudiantes pueden ser creativos y agregar algunos elementos exagerados, pero el contexto debe basarse en sus propias vidas.
Preguntas Frecuentes Sobre los Escenarios de Bildungsroman en Great Expectations
Explique la relación de “Grandes esperanzas” con el género Bildungsroman.
Dado que relata la vida y el crecimiento de su protagonista, Pip, desde sus primeros años como huérfano hasta su madurez, "Great Expectations" coincide con el subgénero Bildungsroman. La historia sigue el desarrollo moral y emocional de Pip a medida que adquiere conocimiento de sí mismo y de su entorno. Pip encuentra todas las etapas que conducen a su crecimiento y desarrollo como cualquier otro personaje en una novela Bildungsroman.
¿Cuáles son las principales fases de desarrollo de Pip en "Grandes expectativas"?
Las principales etapas del crecimiento de Pip en el libro incluyen sus orígenes humildes, sus encuentros con Estella y la señorita Havisham, su inesperado ascenso en el rango social, su decepción y su autorrealización final.
¿Cómo ha afectado su crecimiento la interacción de Pip con Miss Havisham y Estella?
Pip aprende sobre la dura realidad de la clase alta y la brutalidad de ciertas personas a través de sus interacciones con Estella y Miss Havisham. Su deseo de comportarse correctamente y ganarse el cariño de Estella se ve alimentado por este encuentro, que allana el camino para su desarrollo moral y emocional.
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Grandes Expectativas
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Tiempo Limitado
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