Resumen de la Actividad
Brian aprende varias lecciones a lo largo de su tiempo en el desierto, muchas de las cuales están relacionadas con la supervivencia. Son útiles e interesantes para que los estudiantes los entiendan y si están particularmente interesados, ¡quizás incluso investiguen! Haga que los estudiantes creen una sola página, o una serie de páginas, de un folleto de supervivencia basado en lo que han leído en la historia.
Esta actividad puede extenderse a una actividad de clase si los estudiantes crean una o dos páginas. Puede asignarles lecciones específicas o hacer que seleccionen sus favoritas. Una vez que hayan terminado, las páginas se pueden imprimir y combinar en un folleto de supervivencia de clase.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un folleto de supervivencia o una página de un folleto que resalte e ilustre las lecciones de supervivencia que Brian aprende a lo largo de su tiempo en la naturaleza.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Utilice un mensaje de texto para escribir la lección de supervivencia.
- Utilice escenas, personajes y elementos apropiados para ilustrar la lección de supervivencia.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
Brian aprende varias lecciones a lo largo de su tiempo en el desierto, muchas de las cuales están relacionadas con la supervivencia. Son útiles e interesantes para que los estudiantes los entiendan y si están particularmente interesados, ¡quizás incluso investiguen! Haga que los estudiantes creen una sola página, o una serie de páginas, de un folleto de supervivencia basado en lo que han leído en la historia.
Esta actividad puede extenderse a una actividad de clase si los estudiantes crean una o dos páginas. Puede asignarles lecciones específicas o hacer que seleccionen sus favoritas. Una vez que hayan terminado, las páginas se pueden imprimir y combinar en un folleto de supervivencia de clase.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un folleto de supervivencia o una página de un folleto que resalte e ilustre las lecciones de supervivencia que Brian aprende a lo largo de su tiempo en la naturaleza.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Utilice un mensaje de texto para escribir la lección de supervivencia.
- Utilice escenas, personajes y elementos apropiados para ilustrar la lección de supervivencia.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
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(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
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