Resumen de la Actividad
Varios temas están presentes en el libro. Los estudiantes pueden elegir un tema para explorar y deben apoyar su elección con detalles específicos o eventos del texto. Un tema importante es la "amistad". Henry y Mudge se hacen grandes amigos. Aprenden lo mucho que realmente se preocupan unos de otros cuando Mudge se pierde. Ellos aprenden que nunca quieren sentir que se han vuelto a perder.
Amistad
Ejemplo 1
Mudge no puede encontrar su camino a casa y Henry no encuentra a Mudge. Ambos están muy tristes y se pierden unos a otros, como hacen los amigos.
- Mudge: "Se quejó un poco, solo sin Henry".
- Henry: "Cuando Henry llamó y llamó pero Mudge no vino, el corazón de Henry le dolió y lloró durante una hora."
Ejemplo 2
Henry y Mudge están felices cuando se ven todos los días.
- Cada día que Henry se despertaba, veía la cabeza grande de Mudge, y cada día que Mudge despertaba, veía la pequeña cara de Henry.
Otros temas que pueden ser explorados son: responsabilidad, mascotas, animales de resolución de problemas, el compañerismo, la familia, lecciones de la vida, y la lealtad.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que identifique un tema en Henry y Mudge . Ilustre ejemplos y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique un tema en la historia y escríbalo en la fila.
- Busque tres ejemplos del tema en el texto y describa uno en cada celda.
- Ilustre cada ejemplo con personajes, escenas y elementos apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificar el (los) Tema (s) | Todos los temas están correctamente identificados y descritos. | Algunos temas están correctamente identificados. | No se identifican correctamente temas. |
| Ejemplos de Tema (s) | Todos los ejemplos apoyan el tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos se ajustan al (los) tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos no se ajustan al tema (s). |
| Ilustre el Tema | Las imágenes muestran claramente la conexión con el tema (s). | Algunas imágenes ayudan a mostrar el tema. | Las imágenes no ayudan a comprender el tema. |
Resumen de la Actividad
Varios temas están presentes en el libro. Los estudiantes pueden elegir un tema para explorar y deben apoyar su elección con detalles específicos o eventos del texto. Un tema importante es la "amistad". Henry y Mudge se hacen grandes amigos. Aprenden lo mucho que realmente se preocupan unos de otros cuando Mudge se pierde. Ellos aprenden que nunca quieren sentir que se han vuelto a perder.
Amistad
Ejemplo 1
Mudge no puede encontrar su camino a casa y Henry no encuentra a Mudge. Ambos están muy tristes y se pierden unos a otros, como hacen los amigos.
- Mudge: "Se quejó un poco, solo sin Henry".
- Henry: "Cuando Henry llamó y llamó pero Mudge no vino, el corazón de Henry le dolió y lloró durante una hora."
Ejemplo 2
Henry y Mudge están felices cuando se ven todos los días.
- Cada día que Henry se despertaba, veía la cabeza grande de Mudge, y cada día que Mudge despertaba, veía la pequeña cara de Henry.
Otros temas que pueden ser explorados son: responsabilidad, mascotas, animales de resolución de problemas, el compañerismo, la familia, lecciones de la vida, y la lealtad.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
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Cree un guión gráfico que identifique un tema en Henry y Mudge . Ilustre ejemplos y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique un tema en la historia y escríbalo en la fila.
- Busque tres ejemplos del tema en el texto y describa uno en cada celda.
- Ilustre cada ejemplo con personajes, escenas y elementos apropiados.
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| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificar el (los) Tema (s) | Todos los temas están correctamente identificados y descritos. | Algunos temas están correctamente identificados. | No se identifican correctamente temas. |
| Ejemplos de Tema (s) | Todos los ejemplos apoyan el tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos se ajustan al (los) tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos no se ajustan al tema (s). |
| Ilustre el Tema | Las imágenes muestran claramente la conexión con el tema (s). | Algunas imágenes ayudan a mostrar el tema. | Las imágenes no ayudan a comprender el tema. |
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